小班科學教案蒲公英

教案模板
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作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班科學教案蒲公英，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小班科學教案蒲公英1

活動目標：

1、知道蒲公英是春天開的一種野花,有很特別的花朵和有趣的莖,葉子.

2、用自己的認識表達對蒲公英的認識.

活動準備：

選擇蒲公英盛開的季節,尋找蒲公英較多的户外場地。

活動過程：

1、教師通過猜謎語的方式引起幼兒的興趣。

教師：小朋友,你們猜猜這是什麼花?團團絨毛輕又輕,隨風飄飄像傘兵,風呀風呀樂悠悠,處處安家把根生。

教師：誰知道蒲公英是什麼樣子的?

2、與幼兒一起尋找認識蒲公英.

教師：今天我們一起來尋找蒲公英,你們認識它嗎?蒲公英是野花,我們每人摘一朵,看看他的花是什麼樣子的?你發現了什麼?

3、觀察認識蒲公英的外型特徵.

教師：蒲公英的花有什麼特別的地方,它的莖是什麼樣子的?葉子是什麼樣子的?

4、一起玩吹蒲公英的遊戲.

教師：讓我們來吹吹蒲公英吧?看看他的種子被吹到那裏去了.結束活動。

小班科學教案蒲公英2

活動目標

1、用繪畫來表現蒲公英種子飛翔的樣子，體驗繪畫的樂趣。

2、能保持畫面的整潔，並養成耐心細緻的操作習慣。

活動準備

1、課件：圖片-蒲公英

2、範畫：蒲公英

3、幼兒用畫紙，畫筆。

活動過程

一、出示蒲公英，引導幼兒觀察。

教師：小朋友，你們認識它嗎?蒲公英是什麼樣子的?

(幼兒觀察圖片進行講述)

二、引導幼兒想象講述。

1.教師：蒲公英的種子是什麼樣的呢?被風一吹會怎麼樣呢?

2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟着風兒去旅行，

它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的景色呢?

(幼兒自由想象講述)

3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢?

三、示範畫蒲公英種子

教師：畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什麼地方?

看到的景色又要畫在什麼地方呢?

四、幼兒作畫，教師指導。

指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。

合理安排畫面。

五、展示幼兒作品。

1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

2.請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

小班科學教案蒲公英3

活動目標：

1、嘗試運用拓印組合的方法表現物體的基本部分和主要特徵;

2、感受拓印作畫的樂趣，發展幼兒美術創作力和表現力。

活動準備：

1、蒲公英的圖片、視頻

2、深藍色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆

活動過程：

一、以談話的形式導入活動教師：小朋友，你們見過蒲公英嗎?它是長什麼樣子的?

二、引導幼兒觀察蒲公英

1、觀看圖片，知道蒲公英的形狀。

2、觀看視頻，引導幼兒觀看蒲公英的生長過程。

三、教師示範講解

1、出示所用到的工具

2、教師：今天我們就要用這些工具來畫蒲公英，首先，我們把刷子在盤子裏蘸一下顏料，然後輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出來了。

3、師：蒲公英的下面有一條莖，你們剛剛注意到這條莖是什麼樣子的嗎?是直直的，還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫下來。

4、師：蒲公英畫好了，寶寶們，你們看，漂亮嗎?(漂亮)風吹過來，是不是還有飄散出來的蒲公英呢?我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出來了哦!

四、教師講解需注意的事項

1、提醒幼兒的構圖，不可太多，也不可太少。

2、畫完之後把刷子放到指定的地方進行清洗。

五、幼兒創作，教師一旁觀察指導--播放《蒲公英》。

六、作品評析。

活動反思：

"蒲公英"這個名字説出來，孩子們都有點懵，但在觀看圖片的時候，有部分幼兒發現自己看過這種植物，然後興致勃勃的説着自己所知道的。在觀看視頻的時候，孩子們很認真，但我發現，下載下來的視頻不是很完整，沒有風吹過後，蒲公英被吹散來，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話，孩子們可能對它的生長過程瞭解的更透徹。在幼兒創作的過程中，孩子們都很認真的去創作，但在同伴之間進行合作的時候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進行合作，需要老師一個個的去幫助他找小夥伴，最後還是很不錯的`完成了《蒲公英》創作。通過這個活動，我發現，孩子們的合作意識不是很強，需要多多引導。

小班科學教案蒲公英4