《小螞蟻和蒲公英》中班語言教案
- 教案模板
- 關注:3.02W次
一、活動目標:
1、通過生動的故事情節,優美的語言,讓幼兒懂得樂於關心、幫助別人的人,才能生存、發展和擁有更多的朋友。
2、進一步培養幼兒的口語表達能力。
二、活動準備:
背景圖一張;磁性教具:四隻螞蟻樹葉小船一條大青蟲四個小傘兵;螞蟻頭飾數量和幼兒人數一樣多;蒲公英、青蟲頭飾各一個;配樂故事磁帶。
活動過程:
(一)出示“螞蟻”,引出主題。
1、看,它是誰?(小螞蟻)你們喜歡小螞蟻嗎?
2、今天我就來講一個小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。
(二)欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。
1、教師有表情的講述故事。
講述故事後提問:1)故事的名字叫什麼?2)故事裏有誰和誰?
2、出示背景圖,教師邊演示教具邊講故事。
講述過程中提問:
1)小河的對岸住着誰?2)一陣大風吹來,小螞蟻坐的樹葉小船怎麼了?3)野地裏有
什麼?它是什麼樣子的?4)蒲公英是怎樣對待小螞蟻的?5)小螞蟻説了些什麼?蒲公英媽媽又説了些什麼?6)蒲公英媽媽為什麼很感激小螞蟻?7)小螞蟻是怎樣回到自己家的?8)這個故事告訴了我們一個什麼道理?
4、師生共同討論。
1)小螞蟻和蒲公英為什麼會成為好朋友?2)你有沒有好朋友?他(她)是誰?為什麼她(他)是你的好朋友?3)當你遇到困難的時候,他(她)是怎麼辦的?4)你能把你們之間互相幫助的事情表演出來嗎?(請個別幼兒表演)5)你們得到別人幫助高不高興?6)你們幫助了別人以後,心裏感覺怎麼樣?
5、 教師小結:
只有樂於關心、幫助別人的人,才會得到別人的幫助,才會有更多的朋友。這樣我們的身邊到處充滿愛。
(三)邊聽故事錄音邊表演
1、教師介紹。
1)這個故事好聽嗎?你們想不想表演這個故事?2)我來當蒲公英媽媽,請一個小朋友當大青蟲,請其他小朋友當一羣可愛的小螞蟻。3)每個小螞蟻都要按照故事裏的情節自己創編動作表演出來,看誰演得最好!最後每個小螞蟻只拿一把小傘飛走。
2、幼兒進行表演,初步體驗故事中人物的情感。
四、活動延伸:
在日常生活中進行隨機教育,發現幼兒中有關心他人的事蹟,要加以表揚。並在班級開展“人人爭做小雷鋒”的活動,激勵幼兒主動關心幫助他人和集體。
附故事:蒲公英媽媽和小螞蟻
在小河的對岸住着一羣可愛的小螞蟻。一天,小螞蟻們爬到樹葉小船上玩,一陣大風吹過來,把樹葉小船吹到了河中。樹葉小船載着小螞蟻們飄來飄去,他們好不容易才爬上了岸。
野地裏長着一棵蒲公英,翠綠的葉子,淡黃的花朵,美麗極了。夜裏,她聽到附近傳來哭聲,仔細一看,是十幾只又冷又餓的.小螞蟻。蒲公英召喚小螞蟻來到身邊,她用葉子為他們搭起小房子,用奶一般的葉汁餵飽他們,哄他們睡覺。天亮了,小螞蟻們快活地喊:“謝謝您救了我們,蒲公英媽媽。”蒲公英媽媽笑瑩瑩地説,“我會想辦法送你們回家的。”它們在蒲公英的葉子下高興地生活着。
一天,小螞蟻們聽到了蒲公英媽媽的叫聲,他們看到有條大青蟲正在咬她的葉子呢。小螞蟻們向大青蟲發起進攻。大青蟲又癢又疼,掉下來死去了。蒲公英媽媽感動極了。
蒲公英媽媽的黃花謝了,長出了潔白的絨球。她告訴小螞蟻們:“這就是我的娃娃們。你們趕快爬上絨球,一人抱住一把小傘。”小螞蟻們急忙爬了上去。這時一陣大風颳來,小傘帶着螞蟻飛呀飛呀,又飛到了小河對面,飛到了它們自己的家。
小傘在小螞蟻的家園裏生根發芽,這下小螞蟻和蒲公英可以永遠在一起了。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/jiaoshizhijia/jiaoanmuban/pxzrvx.html