中班語言螞蟻報恩教案

活動目標：

1 理解故事內容，學説角色對話

2 懂得同伴間要互相幫助

活動內容：語言故事《螞蟻報恩》

活動準備：視頻  課件

活動過程：

一、導入激趣

師：今天老師給大家請來一位小客人，快來看這是誰啊？（出示小螞蟻圖片一）快來看小螞蟻怎麼了？（出示圖片二）圖上畫得是什麼？（逐一觀察圖片，分析圖片內容，幼兒大膽猜想）

接下來請大家豎起自己的小耳朵仔細聽聽，看和你們想到的一樣嗎？

二、幼兒觀看視頻動畫，初步理解故事內容

師：

1、小螞蟻遇到什麼困難了?為什麼？是誰救了小螞蟻？怎麼救的？

2、幾天後，小螞蟻散步時聽到了一陣"沙沙"聲是誰的？鴿子遇到什麼困難了?這時，是誰救了鴿子？怎麼救的？

師：鴿子得救了嗎？我們再來仔細聽一次，聽聽小螞蟻和鴿子説了些

什麼？他們是怎麼説的？

三、幼兒再次觀看視頻動畫，學説故事中的角色對話

師：當小螞蟻掉入水中時，着急的説什麼？誰來學一學？（對學得很形象逼真的給予表揚鼓勵）鴿子又説了什麼話？誰來學一學？我們也來學説吧！小螞蟻得救了感激的對鴿子説了什麼話？我們一起來聽聽

師：當鴿子遇難了時，小螞蟻也着急的大喊什麼？誰聽出來了？我們一起説説？鴿子飛回來感激的對小螞蟻説了什麼？我們一起來聽聽（邊回憶邊學説對話邊傾聽驗證）

師：這麼熱心的'一對好朋友，在對方遇到困難時，都上前去幫助對方你們喜歡他們嗎?平時我們應怎樣做 ？

現在老師要交給你們一件很重要的任務，挑戰一下自己，看誰能把這幾幅圖片上的內容變成自己的話講出來，講給你旁邊的小朋友。（兩人一組互相講述）看誰講的好？

四、幼兒自由講述，教師巡迴指導

師：誰願意給大家試着講講？（指名倆個幼兒講述）他們講的好嗎?

哪裏好?（幼兒評價學習）