【實用】小班音樂教案四篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班音樂教案4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小班音樂教案 篇1

活動目標：

1、學習用自然、連貫的聲音唱歌。

2、創造性地用各種動作表現樹葉飛舞。

3、能找空間邊唱邊表演，不與同伴碰撞。

4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準備：

1、課件、小樹葉頭飾、樹葉、磁帶、音響、每位幼兒一小張牛皮紙。

2、觀察秋風起， 樹葉飄落的情景。

活動過程：

一、帶幼兒隨音樂律動進場。

二、（1）、利用課件引入主題

“小朋友，看一看這張圖片上是什麼季節？這個季節什麼東西都落下來了？回答對了電腦會跟你問好呢。”（讓幼兒自由回答）“小朋友都回答得很好，秋天到了，樹上的葉子都落下來了，有一個小姑娘非常高興，她唱了一首好聽的歌，落葉一聽，就跟着小姑娘，跳起了歡樂的舞。大家想不想知道小姑娘唱了一首什麼歌呀？”“那我們就讓電腦唱給我們聽好嗎？”

（2）、請幼兒連續欣賞兩遍歌曲《秋天》，初步理解歌詞。（任意點擊藍色空白處， 小烏龜慢慢把歌聲帶出來）

問：“歌曲中唱了些什麼？”教師邊提問，邊領幼兒回憶。秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎麼掉下來的嗎？（幼兒討論）我們再來聽聽歌裏是怎麼唱的。

（3）、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再放課件唱秋天歌曲。

師：葉子是怎麼掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上後是怎麼樣的？（睡地上）

（4）、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放課件唱2遍）

師：小樹葉，你是怎麼落下來的？（幼兒講講）

（5）、挑選動作好的幼兒做示範。

師：你們的動作都好漂亮！我們再一起做一次！

（6）、再次模仿動作。（放課件唱1遍）

師：秋天了，秋風一吹，樹葉寶寶都離開了樹媽媽，落在了地上。地上有那麼多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什麼樣子的？

三、延伸活動：把不同的落葉歸類。

落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別後，把落葉送到指定地點。

師：現在這個園子裏，又幹淨，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

活動反思：

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

小班音樂教案 篇2

《小班音樂欣賞教案：“玩具兵進行曲”》摘要：首音樂裏有一個很有趣的故事—— 邊放課件邊講故事：有一個小朋友名字叫珊珊，珊珊的家裏有個很大很大的玩具櫃，裏面有小兔子、小貓、小猴子、大象、機器人等各種各樣的玩具，這天，放音樂玩具出來啦！

活動目標：

1、初步感受音樂ABA的曲式結構，體驗進行曲的樂曲特點。

2、能大膽創編出各種玩具形象表現A段音樂並在B段音樂中創編出相互逗樂的滑稽動作。

3、學習在樂曲間奏部分較快地找到同伴，體驗相互逗樂時的愉快情緒。

活動重點：

能根據三段體樂曲創編出各種玩具形象，用動作表現出進行曲的特點。

活動準備：

課件、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、隨《搖籃曲》做動作進活動室，感受樂曲舒緩、優美的曲調。

2、對比欣賞樂曲《玩具兵進行曲》，體驗進行曲的樂曲特點。

“今天老師給小朋友帶來了一首音樂，你們仔細聽，這首音樂和剛才那首有什麼不同？聽了這首歌你想做什麼？”

“像這首這樣聽起來很有力量，想要走隊的音樂就叫進行曲。”“這首音樂叫《玩具兵進行曲》。”

3、完整欣賞第二遍音樂，邊欣賞邊看課件、聽故事，理解樂曲所表現的內容。

“在這首音樂裏有一個很有趣的故事——”

邊放課件邊講故事：“有一個小朋友名字叫珊珊，珊珊的家裏有個很大很大的.玩具櫃，裏面有小兔子、小貓、小猴子、大象、機器人等各種各樣的玩具，這天，（放音樂）玩具出來啦！你看，它們走得多神氣、多有精神、多高興。（第二段）瞧！它們每人找了一個好朋友，朋友和朋友之間做起了相互逗樂的遊戲，那有趣的動作使它們多麼高光啊。（第三段）聽！大鼓、號角又響起來了，小玩具很快地排好了隊。珊珊回來了，玩具們趕緊跑向平均玩具櫃，珊珊“砰“的一聲推開門，玩具們都不動了。

提問：“這首音樂分了幾段？”

4、分段欣賞。

“下面我們就來分段聽一聽，每一段音樂都講了小玩具兵們在做什麼？”

〈1〉引導幼兒欣賞A段音樂。

你可以閉上眼睛去聽，聽完後告訴大家：“你好象看到了什麼玩具，它在做什麼？”

表演給大家看一下。

跟音樂表演動作。你現在就可以扮演一種小玩具，跟着音樂表演一下。

〈2〉欣賞B段音樂。

“聽這段音樂講了小玩具兵在做什麼？”

“它們都找到了自己的好朋友，向好朋友問好，在互相逗樂，你做什麼樣的動作能把你的好朋友逗樂了？”

隨音樂表演互相逗樂的動作。

〈3〉欣賞A`段音樂。

仔細聽這段音樂和前面第幾段音樂一樣，它講了小玩具兵在做什麼？

隨第三段音樂表演動作。

5、完整欣賞第三遍音樂，引導幼兒邊聽音樂邊做出動作。

（1）教師隨着音樂講述遊戲情節，進一步感受樂曲ABA的結構。

（2）每段音樂開始處，提醒幼兒做相應的動作，表揚與同伴愉快交流的幼兒。

小班音樂教案 篇3

教材分析：

《搖籃曲》是一首6/8拍的歌曲，旋律優美動聽，歌詞温暖親切，表現了爸爸、媽媽哄寶寶人睡的情景。歌詞內容貼近幼兒的生活，以比喻的手法生動描述爸爸給寶寶帶來的安全感和媽媽給寶寶帶來的温暖與甜蜜，讓幼兒在濃濃的愛意中充分感受和爸爸、媽媽在一起的美好。本次活動通過反覆播放歌曲，引導幼兒欣賞、理解歌詞內容，感受搖籃曲安靜、輕柔、優美的旋律，體驗爸爸、媽媽對寶寶的用心呵護；

活動目標：

1、理解歌詞內容，感受搖籃曲安靜、輕柔、優美的曲風。

2、嘗試用語言、動作、表情表達自己對搖籃曲的感受。

3、能夠感受到爸爸、媽媽對寶寶的用心呵護。

活動準備：

1、布娃娃或毛絨動物若干（數量與幼兒人數相同），搖籃、被子1套。

2、《幼兒素質發展課程？音樂》CD，與《搖籃曲》歌詞內容相關的圖片。

活動過程：

1、創設“哄寶寶睡覺”的遊戲情境，播放搖籃曲，出示布娃娃、搖籃，導入活動。提問：平常誰哄你睡覺？他（她）是怎樣哄你睡覺的？

2、播放《搖籃曲》，請幼兒欣賞，感受歌曲安靜、輕柔的曲風。

（1）第1遍播放歌曲，引導幼兒瞭解搖籃曲的主要特點。

提問：這是什麼時候唱的歌曲？（這是哄小寶寶睡覺時唱的搖籃曲。）你聽誰唱過搖籃曲？

（2）第2遍播放歌曲，引導幼兒感受搖籃曲輕柔、綿長的特點。

提問：聽了這首歌曲，你有什麼感覺？可以用什麼動作哄寶寶睡覺？

（3）第3遍播放歌曲，結合圖片，引導幼兒初步瞭解歌詞內容，感受爸爸、媽媽對寶寶的用心呵護。

提問：歌曲裏唱了什麼？爸爸、媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的？寶寶進人甜甜的夢鄉是什麼樣子？爸爸、媽媽哄你睡覺時，你的心情是怎樣的？

小結：爸爸給寶寶蓋上棉被，媽媽輕輕地搖着搖籃，哼着輕柔的搖籃曲。小小的搖籃像是大海里被微風吹拂着的小船，在柔柔的海浪中搖啊搖。寶寶很快就進入了甜甜的夢鄉。

3、創設“哄寶寶睡覺”的遊戲情境，鼓勵幼兒用動作、表情表現搖籃曲安靜、輕柔、優美的特點。

（1）請幼兒懷抱娃娃，邊聽音樂邊哄娃娃睡覺。提問：聽着優美的搖籃曲，你想怎樣哄寶寶睡覺？

（2）播放《搖籃曲》，請幼兒扮爸爸、媽媽，哄娃娃睡覺。

啟發幼兒嘗試用愛的眼神、真心的微笑、輕柔的動作表現爸爸、媽媽對小寶寶的愛。

小班音樂教案 篇4

活動目的

1.熟悉歌曲的旋律和歌詞，學習演唱歌曲，表達一家人在一起的幸福感。

2.嘗試向大家介紹自己的家人，感受爸爸媽媽對自己的愛。

3.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備

1.每人帶一張全家福的照片，背面寫上爸爸媽媽對幼兒祝願的話。

2.《我家有幾口》音樂磁帶。

活動過程

1.教師拿自己的全家福照片進行講述。

“你知道這是誰家的照片嗎?你怎麼知道的?”教師邊指着照片邊介紹家人：“這是我爸爸，這是我媽媽，這是我自己，我家有三口人。”

2.幼兒手拿照片，介紹自己的家人。

(1)分別請4-5名幼兒向大家介紹照片上的家人，教師隨時注意引導幼兒用完整的語言講述。

(2)鼓勵幼兒向旁邊的同伴介紹自己的家人。

3.學唱歌曲《我家有幾口》。

(1)教師示範唱，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。

師：“你喜歡哪一句?”根據幼兒的回答，教師帶領幼兒有節奏的學説歌詞。

(2)學唱歌曲，教師重點引導幼兒學習説唱結合的演唱形式。

師：“這首歌和我們唱的其它歌曲有什麼不一樣?”

教師指導幼兒在學唱最後一句時要配合肢體動作，並掌握説的節奏。

4.教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對他們的祝願，引導幼兒體會父母對自己的愛。

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。