中班美術未來的森林教案

【步履目標】

一、考試測驗運用線條與圖形，馬糊樹杆及樹葉舉行發明性地裝璜與默示。

二、在步履中初步萌發顧惜樹木的情緒。

【步履豫備】

一、範畫二幅

二、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉。

【步履入程】

1、導進情境

一、師：最近咱們瞭解了一位新朋友——樹木，它是咱們人類的好朋友。

教員想考一考小朋友，為什麼説樹是人類的好朋友？樹木馬糊人有些什麼幫忙呢？

（幼兒評論爭論中興）

二、小結：樹真是咱們的好朋友，它護衞了咱們的環境，又讓咱們的生計環境變患上這麼大度痛快，大大年夜師都很喜歡樹。

三、師：要是將來的.樹木能變患上更大大年夜度，那該有多好呀！

建議：剋期咱們一塊兒往未來的森林裏走一走，瞅一瞅未來的樹木會是什麼樣子容貌像貌的？

2、評論爭論鑑賞

一、評論爭論一

（1）師：我瞅見了一棵大大年夜樹！（樹模畫一根豎線）

提問：這是棵大大年夜樹嗎？為什麼？（樹杆太細了，大大年夜樹樹杆粗粗的）

（2）師：我來加加粗，而今這棵大大年夜樹的樹杆可粗啦！樹杆上伸出了手指，像在以及咱們大大年夜師打號召。

提問：樹杆上長着什麼呀？樹枝比樹杆粗一些照舊細一些？樹枝是怎麼長的？

像搭積木同樣，一個接着一個去上長。

（師邊樹模邊評論爭論）樹枝越去上長就越細，越短了。

二、評論爭論二

（1）提問：這棵大大年夜樹上會長什麼樣的葉子呢？

（幼兒疏散，師選一種添上，畫滿樹枝）。

（2）提問：樹身上還少了什麼？咱們給樹杆穿件什麼花紋的新衣服？

（幼兒疏散，師選一種樹模）。

三、鑑賞對比

（1）師：森林裏會有幾何棵樹呢？（良多棵）

那咱們接着向前走，再往找一找其他未來的樹。

（2）（出示典型）一會兒找到了良多棵。

提問：這些大大年夜樹穿上了什麼花腔的新衣服？

（幼兒對比，教師回納形狀，排列形式）。

（3）他們的樹葉變成為了什麼樣？象什麼？（幼兒聯想）

3、聯想創作

一、師：未來森林裏的樹真大大年夜度，咱們接着再向前走，找找新朋友，找患上越多玩的越喜悦。

二、提示

（1）未來的森林裏大大年夜樹多照舊小樹多？（大大年夜樹多）

（2）嚮導幼兒找到一棵再向前走，多找幾棵不同樣的樹。

（3）在森林裏咱們已找到了良多未來的樹，急速找幾個朋友一塊兒玩，一小我或者許會在森林裏迷路的。

三、（出示典型2）

瞅，我以及我的朋友們玩的多喜悦。（嚮導幼兒添畫後台）。

四、剋期天氣真好，陽光從樹縫中鑽入森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加色彩）

4、嚮導講評

一、剋期你在未來森林裏找到了幾位新朋友？（幼兒數數）

二、你們找的真患上多，還剩下一點光陰，咱們來一塊兒往瞅一瞅朋友們找到的未來樹吧！（幼兒繞場走）

三、教師嚮導幼兒瞅樹杆上的花紋，有些什麼形狀葉子等。

5、收場：

剋期的旅行真喜悦，咱們該以及樹朋友再見了，進展小朋友們從此學會各種才調，將來真的能把這些未來樹種出來，梳粧咱們的環境。