大班語言《小青蟲的夢》

一、活動目標

1、理解故事內容，體會小青蟲對音樂的熱愛及它的夢想，產生同情與關愛之情。

2、感受故事的優美意境，嘗試用肢體動作來表達自己對故事中內容、情感的理解和感受。

二、活動準備

<小朋友的.書動物世界》，角色扮演頭飾，故事掛圖。

三、活動過程

（一）導入活動。

——小朋友你們做過夢麼？都是些怎麼樣的夢？

——今天啊，教室裏來了一位好朋友（出示小青蟲圖片），它呀做了一個很美的夢，你們來聽聽它做了一個什麼樣的夢。

（二）傾聽和欣賞故事。

教師讀完一遍故事後提問：

——小青蟲做了一個什麼夢？（對，它變成了蝴蝶，然後小朋友們再來仔細聽聽這個故事，看看小青蟲的夢裏還有些什麼內容。）

（三）分段欣賞故事並提問。

1、第一段（“音樂，總會把小青蟲帶到一個遙遠的夢境裏。”）

——小青蟲喜歡幹什麼？

——聽着音樂，小青蟲感覺怎麼樣？

2、第二段（“她爬到一棵小樹上，誰也沒有發現她。”）

——為什麼蟋蟀不願意讓小青蟲聽他的音樂？

——蟋蟀不讓它聽音樂，那麼小青蟲後來是怎麼做的？

3、第三段（至結尾）

——在夢裏面小青蟲變成了什麼？

——小青蟲醒來以後發生了什麼奇妙的事？

——蟋蟀這次有沒有讓小青蟲聽音樂？為什麼？

——你們喜不喜歡小青蟲和蟋蟀？為什麼？

（四）在教師的朗讀下，幼兒閲讀《小朋友的書動物世界》第1—2頁“小青蟲的夢”畫面，再次熟悉故事內容，幼兒可一起跟讀。

——現在請小朋友翻開老師剛發下來的書的第一頁，邊看書上的圖片，一邊聽老師再講一遍這個故事，也可以跟着老師一起來説一遍這個故事。

（五）角色扮演“假如我是小青蟲”。

教師朗讀故事，讓幼兒將小青蟲的心情和感受用肢體動作大膽表現出來。