《剪對稱魚形》教案設計

教學目標：

1．認識、瞭解魚的基本形狀和特徵。

2．瞭解對稱形的特徵，掌握基本的剪紙方法。

3．體驗熱愛自然、保護自然的情感。

教學重點：

對摺剪紙的方法。

教學難點：

魚形能抓住形態特徵，紋樣清晰細緻。

教學流程：

一、欣賞導入

1、激趣：欣賞各種形態魚的圖片，老師要給小朋友們變個魔術，看變成了什麼？課件呈現魚兒變成剪紙魚。

2、認知對稱魚形：演示將剪紙魚“對摺—展開”，設問：你發現了這條剪紙魚的什麼特點？（剪紙，對稱）

3、小結：對稱剪紙是將紙對摺剪制的。（對摺、對稱）

4、導出課題：剪對稱魚形。

二、方法探討

1、學習剪對稱魚形的基本方法

觀察教材上步驟圖，哪位小朋友説一説剪對稱魚形的`過程是什麼？小結：先將紙反折，在反面畫出魚形後再剪。（折—畫—剪）

2、引導學生設計畫出獨特的魚形

（1）設問解疑：請小朋友們給老師幫幫忙，一是對摺後是把整條魚都畫下來呢，還是隻畫半條魚？二是畫在對摺紙的什麼位置好？小結：我們應該把魚形的一半畫在靠摺痕一邊，而不是靠開口那邊。

（2）根據魚的結構特點，引導畫出獨特魚形的思路

老師這裏畫了熱帶魚、劍魚、飛魚魚形的一半的示意圖，請小朋友們根據魚的頭、身、尾、鰭各組成部分比一比，説一説，有什麼不同？

小結：大自然中的魚多種多樣，有的魚瘦瘦的長長的、有的魚胖胖的圓圓的、有的魚像三角形。魚鰭有的大有的小、有的像半圓形、有的像齒輪、有的像長了翅膀一樣……魚尾有長有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一條獨特的魚，畫的時候可以突出和誇張它一個有趣的特徵。

3、學習與指導剪魚外形

老師將其中一示意圖快速剪出外形。強調沿魚形邊緣來剪，兩手配合，轉動紙張配合剪刀魚形。並慢速剪魚嘴和魚眼。展開後指出對稱魚形就剪出來了。

4、學習與指導剪內外花紋。

（1）互動：A.比較剛剪的外形與相似的魚形剪紙範作，你發現了什麼祕密？在魚形哪些地方剪了花紋？B.觀察這4幅作品，你能找出打扮魚兒時運用了哪些花紋嗎？

小結：剪條紋、波浪紋、牙牙紋、月牙紋、花瓣紋……進行裝飾。

（2）師生合作嘗試剪內外花紋。（提示：有把握的同學就直接剪花紋，可以不用畫花紋）。

（3）及時發現學生嘗試的問題並指導。

小結：花紋要剪得窄小一點，不要過於寬大，留下來的要相連，不能剪斷。

5、回顧總結剪紙步驟：折——畫——剪外形——剪內外花紋，補充板書並貼出每個步驟的示意圖。

三、自由創作

1、提出活動要求：剪一件外形獨特、花紋與眾不同的魚形剪紙作品，全班集體組拼成魚的海洋。學生作業，教師行間巡視與個別輔導。

2、集體組拼海洋魚羣圖。

四、作業展評

1、自評：誰願意來介紹你邀請來的魚兒？（從外形和花紋兩方面引導學生回答）

2、他評：你認為誰是被邀請來的魚兒中最美的？

3、教師總評與課堂小結。

五、拓展延伸

欣賞魚的民間剪紙作品，認知“魚”與“餘”的諧音，瞭解民間剪紙作品的象徵寓意的表達方式。