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關於指天畫地的文學百科

用“指天畫地”如何造句
  • 用“指天畫地”如何造句

  • 指天畫地的造句1、瞧他在那指天畫地的説個不停。2、唐先生方站在台上,興高采烈,指天畫地的在那裏開始他的雄辯。3、這次會上,他首先指天畫地地説了起來。4、在研討會上,説起他的觀點便是指天畫地,越説越起勁。5、它包括:下沉掌、平推掌、撐天掌、託天掌、託槍掌、指天畫地掌、...
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手指點畫桃花教案
  • 手指點畫桃花教案

  • 作為一名老師,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的手指點畫桃花教案,歡迎閲讀與收藏。手指點畫桃花教案1【教案目標】1、練習用食指蘸色點畫。2、知道手指點畫後要將小手擦洗乾淨,不亂抹顏色。...
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手指印畫總結反思
  • 手指印畫總結反思

  • 手指印畫總結反思美術《手指印畫》是要讓孩子們學習在手指印上添畫,變出各種形象的方法,並大膽嘗試,創造添畫作品。在活動前,我準備了勾線筆、濕抹布和各色顏料。考慮到白紙吸水性不夠,我就將白紙換成了宣紙。活動時,我先讓他們欣賞了我的範畫,並讓他們説説畫上有些什麼,然後再告...
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指紋畫作文6篇
  • 指紋畫作文6篇

  • 1指紋畫今天,老師教我們畫了很多指紋畫,我也畫了一個非常有趣的指紋畫。要畫指紋畫的準備材料當然是印泥和白紙了,有了這兩個材料的,我相信一定能畫出一幅漂亮的指紋畫。我先在大拇指上按上印泥,小心翼翼地在白紙上印出第一個指紋,這個指紋在白紙上顯得格外耀眼。然後再用大拇...
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手指畫《春天的小蝌蚪》教案
  • 手指畫《春天的小蝌蚪》教案

  • 手指畫:春天的小蝌蚪一、活動背景(設計意圖):春天是一個美麗的季節,我們經常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經驗,激發其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春遊、佈置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪,我將它們安置在自然角中,孩子們很好奇地圍着小蝌蚪,你一言我一...
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冀教版三上《漫畫天地》教案
  • 冀教版三上《漫畫天地》教案

  • 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編整理的冀教版三上《漫畫天地》教案,歡迎閲讀與收藏。教學目標:知識與技能1、要求學生認真地讀短文內容,深入理解短文最...
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  • 內地是指哪些地方

  • 中國內地包括22個省:黑龍江省、吉林省、遼寧省、河北省、山東省、江蘇省、浙江省、福建省(除金門島、馬祖島等島嶼)、廣東省、海南省、雲南省、四川省、青海省、甘肅省、貴州省、湖南省、湖北省、江西省、安徽省、河南省、山西省、陝西省。5個自治區:新疆維吾爾族自治區、西...
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三年級寫景作文秋天的圖畫指導
  • 三年級寫景作文秋天的圖畫指導

  • 一、審題:1、描寫的圖畫必須與秋天有關。2、圖畫可以是從別處選取來的,也可以是自己畫出來的。3、要表達自己對秋天的喜愛、讚美之情。二、選材天空:秋高氣爽、天高雲淡田野:莊稼豐收、農民忙碌果園:瓜果成熟、芳香四溢落葉:隨風飄落、翩翩起舞秋雨:秋雨綿綿如煙如霧動物:大雁南...
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有趣的手指畫週記
  • 有趣的手指畫週記

  • 時光飛逝,如梭之日,轉眼一週又過去了,這一週裏,大家都有不少感想吧,不如趁現在好好寫一篇週記。但是卻發現不知道該寫些什麼,以下是小編幫大家整理的有趣的手指畫週記,僅供參考,歡迎大家閲讀。有趣的手指畫週記1“哈哈哈!這畫的都是什麼呀!太好笑了”這是從哪兒傳來的聲音,原來是從...
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手指畫教學設計
  • 手指畫教學設計

  • 【活動目標】1、學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。2、通過欣賞、觀察範畫作品,瞭解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法,並大膽嘗試,創造添畫作品。3、在繪畫過程中,大膽想象,注意畫面的整潔。【活動準備】1、幼兒用書人手一冊。2、勾線筆、各種顏料、抹布。3、紅色筆在白...
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《奇異的繪畫天地》説課稿範文
  • 《奇異的繪畫天地》説課稿範文

  • 作為一名人民教師,時常會需要準備好説課稿,藉助説課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。寫説課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《奇異的繪畫天地》説課稿範文,希望對大家有所幫助。一、教材分析《奇異的繪畫天地》是小學信息技術教材第一冊(下)第二課中的內容,教...
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《奇異的繪畫天地》説課稿
  • 《奇異的繪畫天地》説課稿

  • 作為一位優秀的人民教師,可能需要進行説課稿編寫工作,説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家收集的《奇異的繪畫天地》説課稿,希望能夠幫助到大家。尊敬的各位領導、各位評委:上午好!我説課的題目是《奇異的繪畫天地》。一、説...
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《秋天的圖畫》教學設計指導
  • 《秋天的圖畫》教學設計指導

  • 本文是由語文教案工作室上載的:《秋天的圖畫》第一課時教學設計。【教學要求】1、會認8個生字,會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,感受秋天景象之美和勤勞的人們對的喜愛、讚美之情。3、喜歡秋天,願意用自己喜歡的方式來表現秋天。【教學準備】1、生字詞卡...
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  • 有趣的指印畫

  • 活動創意:美術師一門輕鬆而富於變化的藝術。用指印作畫,具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃,就可以繪畫出無數生動活潑、新奇有趣的畫面。這種繪畫手法,能陶冶身心,增進生活情趣,激發想象力和創造力。為此,我設計了這節課。活動目標:1、引導...
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幼兒指紋畫課件
  • 幼兒指紋畫課件

  • 【活動目標】1、學習在指紋圖案上添加簡單的線條,使之成為有趣的形象。(知識目標)2、發揮幼兒想象力、創造力,體驗創作的快樂。(情感目標)【活動準備】1、白紙、記號筆、每組四盒印泥、兩塊半濕的抹布。2、教師自制指紋畫範例【活動過程】1、出示指紋畫,引起幼兒興趣。師:老師今...
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指紋畫的説課稿
  • 指紋畫的説課稿

  • 篇一:《指紋畫》説課稿內容分析:指紋畫是在指畫的基礎上發展和演變而來的。指畫又稱指墨畫,屬於中國傳統繪畫中的一種特殊畫法。即以指代筆,蘸墨或顏色作畫,具有獨特的趣味和技巧,將手指沾上墨水,在宣紙上輕點幾處,或濃、或淡,似圓、似尖,再用指甲勾勒出輪廓。而指紋畫的方法是非常...
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指印畫大班教案
  • 指印畫大班教案

  • 作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的指印畫大班教案,希望能夠幫助到大家。指印畫大班教案1活動目標:1、通過自己的觀察瞭解指印的特點2、學會用簡單的線條添...
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中班美術:手指畫畫真好玩
  • 中班美術:手指畫畫真好玩

  • 活動目標1、感受指紋畫的神奇,體驗用手指作畫的樂趣。2、認識指紋,初步瞭解指紋的分類。3、學習在指紋上添加簡單的線條,使之成為有趣的形象。活動準備白紙若干、各色顏料若干、彩筆。活動過程一、活動導入。1、出示印有指紋的紙張,引起幼兒的興趣。2、瞭解指紋,學習獲取指紋...
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奇異的繪畫天地教師説課稿
  • 奇異的繪畫天地教師説課稿

  • 一、教材分析《奇異的繪畫天地》是小學信息技術教材第一冊(下)第二課中的內容,教學對象是小學四年級學生。它是教材關於畫圖知識鋪墊的延伸,並且貫穿着以後整個的畫圖知識教學,是學生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎之一,也是形成學生“瞭解熟悉——技巧掌握——綜合運用”這...
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手指印添畫教案
  • 手指印添畫教案

  • 設計意圖:根據中班幼兒的年齡特點,用手指作畫工具簡單,操作方便,在指印上添畫一些簡單的筆劃,就可以畫出許多生動有趣的形象,它具有一般畫筆無法獲得的效果和樂趣,這種繪畫手法能陶冶身心、增進生活情趣、激發學生的想象力和創造力,為此,我設計了本活動。活動目標:1、引導幼兒用學...
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手指點畫秋天的蘋果樹教學反思
  • 手指點畫秋天的蘋果樹教學反思

  • 手指點畫是一種新的作畫方式,不僅可以提高孩子們的動手操作能力,也能讓孩子們體會到不同作畫方式所帶來的不同樂趣。秋天是個美麗的季節,蘋果是小朋友們經常接觸的水果之一。《手指點畫:秋天的蘋果樹》這節美術課的主要目標是讓學習用手指點畫蘋果,使用不同的方法繪畫出大小不...
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《壓指畫曲線填畫》教學設計
  • 《壓指畫曲線填畫》教學設計

  • 活動目標:1、在看看、説説的過程中,嘗試用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種動態的蝌蚪。2、嘗試畫從左往右畫短橫線,添畫出清清的小河水。3、引導幼兒用不同的作畫工具作畫,並培養他們對繪畫活動的興趣。活動準備:1、每組一盤黑色顏料及抹布、黑色勾線筆、課件。2、在自然角...
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作文創新指導之展示虛幻天地
  • 作文創新指導之展示虛幻天地

  • 展示虛幻天地,即在作文裏寫想象的內容。這種內容是現實生活中不存在的,但又與現實密切相關,要以現實為基礎。寫作時,可以採用聯想的方式,由某人某物聯想到其他的人事物,前者是基礎,後者是發展、是重點;也可以採用虛構、夢幻等想象的方式,虛構情節,夢境顯示,創新出新的.意境和形象。...
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紙間畫指間話詩歌
  • 紙間畫指間話詩歌

  • 【一】天涯的盡頭枯萎了紅豆紅塵裏是誰一觴醉酒放開雙手寫出滿卷的離別揭了蓋頭卻不能執子之手最後留一盞紅燈伴我一爐香氤氲出尋常的煙火屏風後灑落一地的秋窗外,屋檐,寒枝西樓,孤燈,淺愁一張工筆畫把這份別緒記下愛恨間任由緣盡在宿命裏掙扎從此再無牽掛【二】第一場秋雨落...
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《奇異的繪畫天地》教案
  • 《奇異的繪畫天地》教案

  • 一、教材分析《奇異的繪畫天地》是小學信息技術教材第一冊(下)第二課中的內容,教學對象是小學四年級學生。它是教材關於畫圖知識鋪墊的延伸,並且貫穿着以後整個的畫圖知識教學,是學生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎之一,也是形成學生了解熟悉——技巧掌握——綜合運用這一合...
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