中班語言夏天的雨教案

活動目標：

1、理解散文詩內容，感受散文詩的語言美和意境美。

2、樂意通過語言、動作等藝術形式表現散文詩中主要角色形象。

活動準備：

1、掛圖37號；《小朋友的書。我愛夏天》；磁帶及錄音機

2、帶領幼兒觀察過夏天的風景，並對夏天的天氣特徵有所瞭解。

活動過程：

一、結合生活經驗，讓幼兒自由表述夏天的特徵。

1、提問：現在是什麼季節？你又什麼感覺？

2、你覺得小花、小草、小動物，他們在夏天會熱嗎？他們又會是什麼樣子呢？

二、教師有表情的朗讀散文詩《夏天》，幼兒欣賞。

1、提問：你在散文詩裏聽到了什麼？散文詩中有誰？他們怎麼了？

三、結合教學掛圖，理解散文內容。

1、出示掛圖一。

提問：炎熱的夏天裏，柳葉、小花、湖水、小魚都怎樣了？

你覺得他們的心情怎樣？

你能用表情或者動作表現柳葉的.心情嗎？

蜻蜓飛來報告了一個什麼好消息？

2、出示掛圖二。

提問：雷公公帶來了誰？下雷雨是什麼樣子的啊？

3、出示掛圖三。

提問：柳葉、小花、湖水、小魚喜歡大雨嗎？還有誰也喜歡大雨？

你從哪裏聽出他們都很開心？

四、聽散文詩錄音，再次完整欣賞。

找找散文詩中最有意思的地方，學習散文詩中的優美詩句。

五、分角色表現散文詩內容

請一些幼兒扮演散文中的主要角色，大膽用語言、肢體動作、表情表現角色形象。