春雨中班語言教案

《春雨》這篇課文是一首詩歌，主要寫了春雨能促使萬物生長，少年兒童在春雨中植樹，綠化祖國。全詩用擬人的手法描繪了春雨輕柔細密的特點、滋潤萬物的作用和小朋友在雨中植樹，綠化祖國的活動。以下是春雨中班語言教案，歡迎閲讀。

(一) 教學目標

1、閲讀春天畫面，能細緻地觀察種子，正在開花的樹，人物的動作、表情和旁邊的工具，能有順序地描述畫面。

2、喜歡欣賞春雨，瞭解兒歌的內容，能從中獲得知識的樂趣。

(二) 教學準備

春天圖片 幼兒用書 磁帶 錄音機 字卡

(三)教學過程

一、導入

1、師：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)對春天來了，小朋友那你們是怎麼知道春天來了呢?(小動物出來、可以出來玩、天氣暖和、小草長高 ……)

2、教師小結：春天到了，花兒開了，小草綠了，小動物們都出來玩了。春天來了，春天無處不在，今天老師給大家帶來了一幅春天的畫，我們一起出找一找春天在哪裏。

二、閲讀畫面

1、大屏幕出示畫面，讓孩子仔細觀察看到了什麼。

2、閲讀畫面後提問

師：畫面上都有誰啊?在幹嘛呢?(根據幼兒的'回答出示字卡“種子”“麥苗”“梨樹”)

師：猜一猜，種子、麥苗、孩子為什麼那麼高興?小孩子想做什麼?(出示字卡“瓜”)

3、引導幼兒完整地描述畫面

三、欣賞作品

1、師：剛才小朋友們都認為下雨了，所以大家才都這麼高興，那接下來我們一起來欣賞一首兒歌，聽聽種子，梨樹，孩子為什麼那麼喜歡下雨。

2、發書，請幼兒翻到第11課。教師播放錄音，幼兒欣賞，教師注意巡視孩子的坐姿和劃指情況，輕聲糾正。

3、欣賞後提問

師：兒歌的名稱是什麼?(春雨)春雨怎麼樣下?(滴答)

師：(出示字卡種子)種子看到下春雨説什麼?還有誰看到下春雨也很高興，是怎麼説的?(梨樹、麥苗)

師：(出示字卡孩子)孩子看到下春雨説什麼?

4、請幼兒結合畫面説一説“春雨”的故事。

四、分角色表演

教師飾演春雨，孩子頭上戴着各種字卡，同樣字卡的小朋友站在一起。

教師説：滴答，滴答下小雨了，種子説，表演種子的孩子一邊説：下吧下吧我要發芽，一邊做發芽的動作。