《山海關》教學設計之一 教學教案設計

  《山海關》教學設計之一

南石門中心大賈鄉完小 甄麗敏

教學目標：

知識與技能：1、學會六個生字，理解新詞。

　　　　　　2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。

過程與方法：1、通過自學、合作，掌握生字新詞。

　　　　　　2、通過朗讀，初步瞭解課文內容。

情感態度與價值觀：培養學生養成獨立認真學習的好習慣。

教學重點：理解課文中的新詞。

教學難點：能夠正確、流利的朗讀課文。

教學用具：有關資料

教學過程：

一、導入新課

　誰知道“天下第一關”指的是什麼關口？

　今天我們就隨作家峻青一起領略一下山海關的風光。

　介紹山海關。

二、初讀課文，理解新詞。

1、請大家自由讀課文，熟悉一下課文內容。

　　指名分段朗讀課文。

2、指導學生理解詞語。

　　名不虛傳　氣勢磅礴　廣袤無垠　干戈擾攘　渾然一體　捍衞忠貞　慷慨悲歌

3、指導學生規範書寫生字。

　　指名板演生字，其餘同練。

三、再讀課文，感知內容。

1、讀了課文之後，你對山海關有了怎樣的印象？

　（學生談讀課文後的初步印象）

2、山海關氣勢雄偉，歷史悠久，想一想課文從哪幾方面介紹了山海關？

　（學年再讀課文，思考問題。）

3、指導理清課文脈落。

　（1）城樓（2）山海關所處地理位置（3）在歷史上起到的作用（4）現在的作用。

　學生交流。

四、課堂練習

　出示問題（小黑板）

　比一比，組詞語。

　　　囑　　泳　　搶　　員

　　　矚　　脈　　滄　　貞

　給帶橫線的字注音。

　　錚　錚　響　嗬　渤　海　嘉　峪　關　縱　韁　馳　馬

　　廣袤　盔甲　干戈　擾壤殷紅

五、作業

　熟讀課文。

　蒐集中華兒女與外族入侵作鬥爭的故事。

板書設計：

　　　　　　　　　　城樓

　　2、山海關　　 　地理位置

　　　　　　　　　　歷史作用

　　　　　　　　　　現在的作用