大班數學：營救美羊羊

設計思路：

為了落實我園快樂學習的教學理念，讓幼兒自主探索、體驗學習的快樂，本次活動取材於幼兒熟悉並喜愛的動畫片《喜洋洋與灰太狼》的故事背景，教師精心設計了一場有趣且富有挑戰的營救美羊羊的計劃，並且將數領域的教育目標融入到營救行動中。旨在讓幼兒感覺自己是在進行一個有趣的闖關遊戲，提高幼兒的活動興趣，從而激發幼兒積極思考、主動學習。

我班部分幼兒已經有單雙數的.概念，但知其然不知其所以然，希望通過本次活動讓幼兒通過操作理解單雙數的含義。對於大班孩子來説，體驗關心他人、互幫互助的情感也是非常重要的。希望通過本次營救美羊羊的行動，能讓孩子們體驗解決問題、幫助別人的快樂。

活動名稱：

營救美羊羊

活動目標：

1、理解單雙數的含義，區分10以內的單雙數。

2、在遊戲情景中體驗解決問題，幫助別人的快樂。

重點：理解感受單雙數的含義。

難點：發現單雙數的排列規律。

活動準備：

1、PPT、1—10數字卡、分類表

2、幼兒操作材料：1—10圓點卡、水彩筆

活動過程：

一、情景導入、激發興趣

1、（播放PPT）師：美羊羊被灰太狼抓走了，喜羊羊是她的好朋友，下定決心一定要救出美羊羊，於是喜羊羊出發了。

2、（播放PPT）灰太狼：哼！想來救美羊羊，沒這麼容易。一路上我設置了許多陷阱，就等喜羊羊來了，正好把他也抓住。

二、尋找炸彈、理解含義

1、（播放PPT）灰太狼：我在彩色的石頭路上埋了炸彈。每塊石頭上有小圓點，小圓點是不一樣多的，兩個兩個數能數完的能安全通過（箭頭表示）；兩個兩個數不能數完的就有炸彈（炸彈表示）。喜羊羊只要踏到有炸彈的石頭，哈哈！

2、請一個幼兒上前示範操作。

3、幼兒操作：

幼兒將圓點卡（石頭）上的圓點兩個兩個圈，看是否能圈完。

幼兒將圓點卡送到分類表中，並驗證。

4、師小結：兩個兩個數正好數完的數字是雙數，兩個兩個數還剩一個的是單數。

三、排查陷阱、發現規律

1、（播放PPT）灰太狼：氣死我了！我還有第二套方案。我在單數的樓梯下挖了陷阱，喜羊羊只要踩到單數的樓梯，我就能抓住它了。

2、幼兒和喜羊羊一起分辨單雙數。

3、師：剛才你們有沒有發現單雙數排列的祕密啊？

4、師小結：單數的旁邊是雙數，雙數的旁邊是單數，它們是間隔排列的。

四、成功營救、情感體驗

1、（播放PPT）灰太狼：喜羊羊太聰明瞭，小朋友也太聰明瞭，破壞了我的計劃。還好我還有最後一個陷阱。這裏有兩間房子（12號、13號），美羊羊被關在雙數的房子裏，是哪間呢？

追問：你怎麼知道12是雙數？

2、小結：兩位數的數字，最後一個數字是單數，這個數字就是單數；最後一個數字是雙數，這個數字就是雙數。以後我們會碰到很大很大的數字，要知道是單數還是雙數，只要看最後一個數字就知道了。

3、幫助喜羊羊救出美羊羊，共同體驗成功的快樂。