中班綜合美麗的旅程教案
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作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的中班綜合美麗的旅程教案,希望能夠幫助到大家。
教學目標:
瞭解人體感官的作用,能運用各種感官觀察和探索,能用語言表達自己的感受和看法。學習自編簡單的兒歌。
教學準備:
户外活動場地,錄音機,發出聲響的物品,詩歌字卡,坐墊,黑板,記錄表,筆,詩歌圖卡
教學過程:
1、預先告訴幼兒待會兒要去公園散步,請幼兒仔細聽一聽、聞一聞、看看散步的路上有什麼發現。
2、組織幼兒安靜入坐,遊戲:猜一猜,幫助幼兒回憶各種感官(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚),讓幼兒想想,他們可以做些什麼事情?
3、請幼兒閉上小眼睛,靜靜的聽,一段時間後,讓幼兒説説他聽到了什麼。
4、利用周圍環境,請幼兒運用感官體會周圍的環境,並説出他的感受,老師及時記錄幼兒的語言。
5、結合周圍環境,組織幼兒進行談話:你剛才看到什麼(聽到,摸到,聞到)?教師記錄。
6、把幼兒會説到的語句事先準備好,以文字的形式出現,告訴幼兒自己很能幹,能自己編兒歌。如:我的眼睛,看到許多樹;我的耳朵,聽到小鳥在唱歌;我的鼻子,聞到花的'香味;我的嘴巴,笑成彎彎的月亮!(其中眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、樹、小鳥、花、月亮等文字用圖片的形式出現)。
7、鼓勵幼兒説出好聽的句子,教師記錄,把幼兒的話編進兒歌裏。
2、中班美術活動教案:美麗的帆船教案
活動目標:
1、引導幼兒運用隨意摺疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想象力、創造力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備:
1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
活動過程:
(一)激發幼兒製作船帆的興趣和願望
1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師:“小朋友看,這是什麼地方?大海上有什麼?
2、啟發幼兒觀察周圍的帆船,説説帆船上少了什麼?(部分船沒有帆)
3、師:“帆船沒有帆能航行嗎?為什麼?那怎麼辦呢?”
(二)引導幼兒共同討論船帆的製作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。
2、引導幼兒觀察“大海”上自制的帆船,討論船帆是怎樣做成的。
師:“你知道這些船帆是怎麼做的嗎?”(引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反覆摺疊而產生的。)
3、給每個幼兒一張白紙,請幼兒摺疊並觀察摺痕。
4、師生共同總結制作方法:將紙隨意摺疊數次,注意儘量用力摺疊,使摺痕明
顯,然後打開,用水彩筆描出摺痕,最後上色,儘可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後,把它插在底座上。
(三)幼兒製作,教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發 幼兒將紙沿各種角度摺疊,建議幼兒摺疊次數不要過多,鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
(四)組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。
2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
3、中班主題活動教案:美麗的紙藝品教案
活動目標:
1.欣賞紙藝品,感受紙藝品的藝術美。
2.嘗試學習兒歌《摺紙歌》。
3.積極參與紙藝活動,體驗玩紙的樂趣。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備:
1.準備各種紙藝作品,如紙風車,紙跳蛙,紙陀螺,紙花,紙粽子,紙花籃,各種小動物摺紙,紙編作品,剪紙作品,紙雕作品等。
2.準備剪刀,水彩筆及皺紋紙,卡紙,蠟光紙,毛邊紙,舊掛曆紙,舊報紙等各種紙。
3.準備學習包《主題活動·做紙藝》。
活動過程:
一、活動導入。
教師引導幼兒欣賞各種精美的紙藝作品,讓幼兒感受紙藝作品所帶來的美感,進一點感受紙的妙用。
二、啟發幼兒説一説它們是什麼東西,猜一猜它們是怎麼做出來的?
提問:
1.小朋友看到哪些東西,請小朋友説説它們是怎麼做出來的?
2.引導幼兒在小組裏小聲議論,告訴同伴自己知道的紙製品。
3.教師示範一些作品的簡單製作方法。
4.教師小結,告訴幼兒這些作品的不同製作方法,有摺紙,紙編,剪紙,紙雕。
三、學習兒歌《摺紙歌》。
1.教師邊念兒歌《摺紙歌》,邊擺弄畫眉,狐狸,蜻蜓,燕子,老虎,等紙動物讓幼兒欣賞。
2.引導幼兒學習兒歌《摺紙歌》。
四、幼兒動手做紙藝。
1.教師提供剪刀,水彩筆,各種紙及相關學習包,讓幼兒分組嘗試自己製作紙藝作品。
2 . 引導幼兒互相欣賞自己的紙藝作品,並分類擺放展示。
4、中班美術活動教案:美麗的拖鞋教案
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