北師大版一年級品德與生活上冊《美麗的秋天》教案

〖活動目標

1.體驗認識秋天的樂趣，感受和欣賞大自然的美，懂得珍惜勞動果實。

2.體驗探索、創作的快樂和在大自然中游戲的樂趣。

3.美化自己的生活，發展想象力、創造力和動手能力。

〖活動準備

(一）學情分析

學生的經驗及活動經歷：“美麗的秋天”這一單元活動是學生自入學以來第一次接觸關於自然的活動主題。城市的學生越來越遠離自然，對秋天的田野他們無從欣賞，對秋天的農田他們只能在電視中瞭解，對於秋收勞動他們更是從未接觸過。

(二）物質資料準備

1.場所：農村的菜地、果園、玉米地。

2.人員：校外輔導員。

3.材料：剪刀、膠棒、收集的秋天的物品。

〖活動時間

4～6課時。

〖活動過程

(一）秋收（地點：學農基地）

1.場景一：蘿蔔地。

教師引導學生觀察，指導學生拔蘿蔔的活動。學生在蘿蔔地裏摸蘿蔔、聞蘿蔔、拔蘿蔔，互相交流自己的發現和感受。

2.場景二：玉米地。

師：看，這是什麼？

生1：玉米！還有這麼多保護層……

生2：還有那麼多絲絲呢！

師：聞聞，看看……

生：真好聞！

師：掰一個……

學生掰下一個玉米。

師：把外面的葉子和絲絲去掉，這樣能看得清楚些……你發現了什麼？

生：我發現這些剛長出來的玉米粒用手一掐，就像有水一樣，老的玉米粒不是這樣的。

師：哦，這些玉米長得很飽滿，新鮮得很。

學生開始掰玉米。學生們興奮地圍在玉米旁邊，熱烈地討論着自己對玉米的發現和觀察結果。

3.場景三：蘋果園。

(1)欣賞果園美景：學生們第一次來到蘋果園，看到紅彤彤的大蘋果掛在枝頭，從山上（果園在山上）俯視整個農田豐收的美景十分興奮。

(2)學習摘蘋果：教師請果農教學生摘蘋果。果農邊演示邊講解：不能使勁兒拽，使勁兒拽明年就不結果了……

(3)教師和果農一起指導一個小組摘蘋果，其餘學生觀察學習。

(4)全班學生一起摘蘋果。學生們認真地摘蘋果。

(5)教師組織學生將蘋果洗淨後吃蘋果，學生們吃得很香甜。

4.場景四：地瓜地。

師：去看看地瓜在地裏什麼樣兒？注意別踩了地瓜。

生1：我摸着地瓜了。

生2：地瓜皮是粉色的，這是能吃的東西。

一位農民指導學生挖地瓜。

5.場景五：柿子樹下。

生1：柿子長這麼大了。

生2：看，這兩個大柿子，就像漢堡包似的。

6.場景六：道路邊。

師：這是什麼花？

生1：這是野菊花。看，還有蜜蜂呢！

生2：蜜蜂在採蜜。

生3：這花真香。

生4：這花真好看！

生5：瞧我發現了什麼?（一個學生手中舉着一顆蒼耳的種子興奮地喊着。）

學生們立刻聚攏過去。

師：你們知道這是什麼嗎？

學生搶着回答。

師：你們知道蒼耳是怎麼傳播的嗎？

生：它身上長着刺，可以掛在動物的皮毛上、人的衣服上載播。

師：同學們細心觀察，你能發現很多植物的種子，收集起來，再去了解它們的傳播方法，好嗎？

7.場景七：田埂上。

師：這是什麼種子？

生1：這是稻米。

生2：這兒還有韭菜種子。

師：同學們在田野中找到了秋天，其實在我們的身邊也處處有秋天，請同學們注意觀察尋找你身邊的秋天，下次活動我們一起來説説你找到的秋天。

(二）“我”找到的秋天（地點：教室）

1.師生遊戲――猜一猜。

師：同學們，前幾天咱們一起去了菜園、果園、農田尋找秋天，而且同學們還在自己身邊尋找秋天。今天，老師看見大家都帶

來了袋子，這裏邊裝着你們找到的秋天，是嗎？

師：你們看，老師這兒也有一個袋子，你們想不想知道我找到了什麼？

師：誰來摸摸看？請你來！

生（摸了一會兒）：是蘿蔔。

師：拿出來看看。

學生拿出來一個蘿蔔。

師：你猜對了，我看到大蘿蔔豐收了，就知道秋天到了。下一個誰來摸？

學生們爭先恐後地要求參加遊戲。

生（摸了一會兒）：是玉米！

師：你也猜對了，玉米豐收了，秋天就到了。

2.學生自由進行遊戲。

師：請同學們也和你身邊的小夥伴互相摸一摸，猜一猜，看一看！

學生之間互相摸對方袋子裏的東西，並進行猜測，教師也來到學生當中參與他們的活動。

3.遊戲後的反饋。

師：剛才看大家猜得真高興，現在把你袋子裏的東西都拿出來吧！

學生們紛紛從袋子裏往外取東西。

師：同學們找到的東西真不少哇！有沒有你找到的東西我們大家誰也沒猜着的？

生1：這是我家的花結的種子，同學們沒猜着。

師：哦，秋天到了，花也結種子了。

生2：這是葵花籽，他們也沒猜着。

生3：我帶來的石榴，大家沒猜着。

師：好大的石榴呀！是呀，秋天到了，許多植物都結果了。

4.我的發現――説一説。

師：同學們説説看，你們從哪兒發現秋天了？

生1：我這幾天看到有霧了，我知道秋天到了。

生2：上學路上，我看到有的'樹葉落了，知道秋天到了。

生3：我看不到小燕子了，我知道秋天到了。

師：那你知道小燕子去哪兒了嗎？

生3：它們去南方過冬去了。

生4：夏天同學們都穿短袖衣服、穿短褲，現在穿長袖衣褲，還穿毛衣了，從這方面我知道秋天到了。

師：你説得很完整，那你知道秋天為什麼要穿厚衣服嗎？

生4：因為秋天比夏天涼。

師：是呀，秋天天氣涼了。

生5：晚上我和爸爸媽媽散步的時候，我看見爬山虎的葉子變紅了，我知道秋天來了。

師：你很善於觀察。

生6：我在市場裏看到很多的蘋果、梨、葡萄，我知道秋天到了。

生7：出去玩的時候，我看到外邊的繩子上掛了許多白菜、鹹魚、蘿蔔條，我知道秋天到了。

師：啊，人們開始買白菜，蘿蔔，開始曬鹹魚了，你知道為什麼要這麼做嗎？

生7：他們在準備過冬。

師：對，我們北方的冬天比較寒冷，新鮮的蔬菜比較少，所以我們北方人有在秋天儲存蔬菜的習慣。

生8：夏天的時候，我要吃海蠣子，媽媽不給我買，因為海蠣子太瘦了。現在媽媽給我買了，因為現在的海蠣子很肥。

師：秋天給我們提供了這麼多的好吃的呀！

生9：前幾天，咱們到農村去，我看見大地瓜，它成熟了。

生10：我在農村看見了金黃色的大苞米成熟了。

生11：我看見菊花、雞冠花開了……

師：大家看了這麼多，説了這麼多，那你覺得秋天是一個什麼樣的季節？

生1：秋天是一個豐收的季節。

生2：秋天是一個美麗的季節。

生3：秋天是個樹葉有的變紅、有的變黃的季節。

師：你們説得好極了。秋天不僅是個美麗的、豐收的季節，而且給我們帶來了快樂，讓我們和秋天一起玩吧！

(三）和秋天一起玩

學生們用自己採集的秋天的果實、樹葉、種子等進行各種創作、遊戲，舉辦作品展示交流會等。