《水調歌頭明月幾時有》教案(人教版八年級必修教案設計)

 課文題目：《水調歌頭  中秋》

教學目標： 

1、知識目標：瞭解蘇軾的有關文學常識及本文寫作背景。掌握重點實詞，並能準確翻譯課文。 

2、能力目標：培養學生朗讀能力，.通過反覆朗讀體會情感。引導學生理解本文主旨。  

3、情感目標：培養學生積極、健康、樂觀的人生態度。  

教學重點：  

掌握重點實詞，並能準確翻譯課文。培養學生朗讀能力，.通過反覆朗讀體會情感。

教學難點  

作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。  

教學方法：

講授、合作、探究

教學時數：1課時

教學思路： 

一、導入。

二、複習：

1、課題。2、作者。

三、介紹寫作背景。

四、初步感知：

1、正音。

2、指導朗讀。

五、疏通全文：

1、小序。

（1）重點詞語講解：達旦   子由

（2）指導翻譯。

（3）作用。

2、上闋。

（1）重點詞語講解：把   天上宮闕    何年    瓊樓玉宇  

 不勝    清影    何似

（2）指導翻譯。

3、下闋。

（1）重點詞語講解：朱閣    綺户    無眠    恨    何事  

  全    嬋娟

（2）指導翻譯。

六、合作、探究：

1、如何理解詞的上闋？

2、如何理解詞的下闋？

3、試分析這首詞的寫作特色。

七、鞏固練習（小結）。

八、作業：

1、背誦這首詞 。

2、小作文：以“月”為話題，説自己想説的話。

板書設計:

《水調歌頭中秋》

    上闋: 把酒問月-----追求美好生活-----積極樂觀

    下闋: 望月懷人-----探求人生哲理-----曠達胸襟 

課後反思：

徐友瑞