中班音樂公開課教案《雨點叮叮咚》

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的中班音樂公開課教案《雨點叮叮咚》，歡迎大家分享。

【設計意圖】

根據幼兒園“快樂成長課程”中班春暖花開的這一主題，讓幼兒樂意用各種感官感知春季的氣候特點，特設計了《雨點叮叮咚》活動，幼兒用各種感官感受大雨和小雨，並用不同的聲音、動作來描述大雨和小雨，讓幼兒瞭解春天的雨給大自然和人們帶來的好處，知道下雨時如何保護好自己的身體。

【活動目標】

1、幼兒用各種感官感受大雨和小雨，並用不同的聲音、動作來描述大雨和小雨，在遊戲中學習兒歌。

2、讓幼兒瞭解春天的雨給大自然和人們帶來的好處，知道下雨時如何保護好自己的身體。

【活動準備】

下雨的膠片，幼兒用書，三角鐵、鼓，視頻投影儀，音樂磁帶

【活動過程】

一、放音樂，《小小雨點》帶幼兒進入活動室，教師做與歌詞相應的動作，幼兒模仿，進入活動室後，音樂停，幼兒就地圍成半圓坐下。

1、小朋友，老師這裏有一首好聽的歌，我現在請你們和我一起邊聽歌曲邊做動作。

2、向幼兒提出要求：那我們站成兩隊，當我們走進活動室後音樂一停，請你們坐成半圓，我相信你們會坐的很好的。

3、放音樂，教師帶幼兒進入活動室。

二、請幼兒猜謎，引出課題：

1、我知道小朋友們都是最棒的！最聰明的！我這裏有一個謎語想請你們猜一猜？

2、“千條線，萬條線，落到河裏看不見。”（雨）

三、出示課件，讓幼兒看雨，播放下雨的聲音。

1、你們太棒了。看！老師這下雨了。播放課件。

2、慢慢抽動膠片，引導幼兒觀察。説出大雨和小雨。

四、引導幼兒討論大雨點、小雨點的聲音有什麼區別？

1、下雨時，我們不僅可以看到雨點，還可以（聽到什麼？）在耳邊作動作。

2、大雨和小雨的聲音一樣嗎？你們來説一説。可以用一些什麼詞來説大雨和小雨呢？

3、老師這裏有幾種樂器，你們聽一聽什麼像大雨的聲音，什麼像小雨的聲音？小雨點：叮叮叮（敲三角鐵）大雨點咚咚咚（敲鼓）

五、引導幼兒用動作表現大雨和小雨，帶領幼兒邊做遊戲《大雨和小雨》，邊念兒歌《雨打小傘》。

小朋友，我們可以用什麼動作來表現大雨和小雨呢？

"小雨"——手指互相敲擊，"大雨"——大力鼓掌

"小雨"——兩手輪拍大腿，"大雨"——跺腳

六、引導幼兒説出春天的雨對人們、對大自然的.好處

1、看，下雨了小朋友可以在雨裏手抓雨滴，腳踩水，多好玩，老師知道你們和電視裏的小朋友一樣都很喜歡下雨，那你們知道還有誰喜歡下雨呢？

2、引導幼兒回憶開始聽的歌曲，講述。

下雨了，花兒樂的張嘴巴，魚兒樂的搖尾巴，苗兒樂的向上拔。它們為什麼高興呀？（幼兒想一想講述）

因為花兒、雨兒、苗兒生長都離不開水，下雨會給他們充足的水分，就象小朋友口渴了要喝水一樣。

“看，上面有什麼？下雨了，小朋友都打着傘，小動物們呢？”

七、放視頻投影儀，讓幼兒觀察畫面，引導幼兒觀察電視裏下雨時小動物在幹什麼？讓幼兒講述淋雨的害處，學會如何保護身體。

八、課後延伸：放《小小雨點》的音樂，幼兒隨着音樂跟老師到小兔家做客。

1、看，老師這有一把傘，你們告訴我傘像什麼？（蘑菇），有一隻可愛的小兔，它就住在像傘一樣的蘑菇房子裏，現在請你們跟着我一起到小兔家去吧。

2、音樂響起，幼兒和老師邊做動作邊出活動室。