大班教案範文合集六篇

作為一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

大班教案 篇1

活動（一）參觀電腦商場

活動目標：

1、帶領幼兒參觀電腦商場,引導幼兒觀察電腦的外部構造及種類,瞭解電腦的發展.

2、鼓勵幼兒大膽向售貨員提問有關電腦的問題，發展幼兒的語言表達能力。

活動準備：事先和商場聯繫做好參觀的準備

活動過程：

1、帶領幼兒參觀電腦商場，先讓幼兒自由參觀並找一找説一説電腦有哪些種類，有那幾部分組成。

2、鼓勵幼兒提出自己關心或不解的有關電腦的問題，並大膽向售貨員提問。

3、請一位售貨員向幼兒講解電腦的構造種類及發展。

4、活動：我是電腦小博士。請個別幼兒大膽的作講解員向幼兒講述有關電腦的知識。

活動二：爭當電腦小博士

活動目標：

1、進一步感知和了解電腦，知道電腦在生活中的廣泛用途。

2、激發幼兒學習和應用電腦的興趣。

活動準備：手提電腦一部、各種電腦宣傳圖片、電腦在生活中的各種用途的圖片及錄象資料，活動場地在電腦教室

活動過程：

一、運用電腦播放音樂，幼兒在優美的音樂聲中進入微機教室。

二、大家都來説電腦。鼓勵幼兒將自己知道的關於電腦的知識講給大家聽。1、教師：小朋友參觀了電腦市場還蒐集了那麼多關於電腦的宣傳材料，誰來當個講解員為大家介紹一下電腦？

2、請個別幼兒講解電腦的有關知識，教師適時的加以補充。

3、請幼兒仔細觀察各種宣傳圖片，説説圖片上的電腦有什麼不同？引導幼兒比較台式電腦和手提電腦。

4、教師小結：電腦是由主機、顯示器、鍵盤和鼠標四個部分組成的。隨着現代科技的發展，電腦也越來越先進，種類也越來越多，有台式電腦、手提電腦還有掌上電腦。而台式電腦的顯示屏也由一般的顯示屏發展為純平的顯示屏和液晶顯示屏。

三、結合生活經驗，説説電腦的功能和用途。

1、 我們的生活中處處可以見到電腦，電腦可以幫我們做哪些事情呢？（打字，播放音樂，玩遊戲，畫畫,上網……）引導幼兒大膽講述。

2、 在大屏幕上展示教師用數碼相機拍攝的電腦在各行各業的應用，作為總結。

四、延伸活動：教幼兒使用畫圖軟件做圖，激發幼兒學習電腦的興趣。

大班教案 篇2

活動目的：

1、閲讀故事《沙灘上》和《超市》畫面中的圖畫信息，在幼兒仔細的觀察過程中

發展他們的觀察力、理解能力和語言表達能力。

2、掌握畫面中的文字信息。

3、掌握和理解句式“發現了……”，能夠區別“找到”和“發現”的區別，學會

如何使用它們。

設計思路：

幼兒語言能力的提高很關鍵的一點就是詞彙量的增加，而只有建立在理解的基礎上才能更好的使用這些詞彙。本節課將用一系列的活動來發展幼兒的閲讀理解能力和語言應用能力

活動準備：

1、《沙灘上》課件、《超市》課件

2、幼兒園內某些物品或圖畫的圖片

3、事先將班級區域物品擺放進行一些調整

活動過程：

提問幼兒有沒有發現班級區域中的物品擺放發生了什麼樣的變化，讓幼兒以“我發現······”來表述自己之前無意注意到的一些變化。

閲讀故事《沙灘上》

利用之前幼兒的發現引出故事。

與幼兒共同閲讀故事畫面的內容，讓幼兒在觀察中回答老師的提問。

展示原來遮蓋的文字，為他們清晰正確的朗讀一遍文字，重點突出“發現了······”。

請幼兒朗讀圖中文字。

通過閲讀故事《超市》讓幼兒理解“發現”和“找到”這兩個詞的含義和使用上的區別。

出示幼兒園園舍內某些地方物品和畫面的圖片，讓幼兒辨認它的所在位置，組織幼兒進行“我找到了”的遊戲

活動延伸：

去室外進行“我找到了”的遊戲。

大班教案 篇3

大班綜合活動報紙笑了教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動評析等內容，瞭解報紙與人們的關係，知道報紙有再次利用的價值，想辦法讓報紙變廢為寶，體驗與報紙遊戲的快樂，增強環境保護意識，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看報紙笑了教案吧。

活動目標：

1．瞭解報紙與人們的關係，知道報紙有再次利用的價值。

2．想辦法讓報紙變廢為寶，體驗與報紙遊戲的快樂，增強環境保護意識。

活動準備：舊報紙若干，剪刀人手一把，黑板，大玩具簍兩隻，課件。

活動過程：

一、談話導入，瞭解報紙與人們的.關係

1．瞭解生活中的報紙師：(出示報紙)這是什麼?

幼：“小貝殼”園報。

師：你還知道哪些報紙呢?

幼：“丹陽日報”。

幼：“新華日報”。

小結：生活中還有健康報、體育報、電視報、學習報。

2．瞭解報紙的作用師：你家裏誰喜歡看報紙?

幼：我爺爺喜歡看“老年報”。

師：為什麼有那麼多的人喜歡看報紙呢?

幼：報紙上有健康知識。

小結：報紙上有新聞、廣告、故事、天氣預報、健康知識等，我們可以從報紙上了解各種各樣的信息，所以報紙的用處非常大。

(評析：由近及遠——活動開始，出示“小貝殼”園報，從幼兒園自己創辦的報紙入手，讓幼兒瞭解生活中的報紙。由表及裏-一從討論人們喜歡看報紙的原因着眼，讓幼兒感知報紙上各種各樣的信息，瞭解報紙的作用以及與人們的關係，拓展了幼兒的知識經驗。)

二、傾聽故事，感知報紙的再利用價值1．幼兒猜想：報紙有什麼煩惱？

師：(出示一張畫有“愁眉苦臉、悶悶不樂”表情的報紙)這張報紙怎麼啦?

原來這張報紙有煩惱，你來猜猜它可能會遇到什麼煩惱的事呢?

幼：沒有人一起做遊戲；孤單。

2．教師講述故事師：報紙到底有什麼煩惱呢，請你聽聽它是怎麼説的。

教師講述故事。

3．交流故事內容師：報紙有什麼煩惱呀?

幼：不知道誰來拿它。

師：報紙喜歡誰拿它呀?為什麼?

幼：喜歡老奶奶來拿它，因為老奶奶仔仔細細看一遍，然後做成剪報簿。

幼：將廢報紙賣到廢品收購站，然後加工成白紙。

師：報紙不喜歡誰拿它?為什麼?

幼：不喜歡老奶奶的孫子園園來拿它，因為他看了就丟到窗外，報紙孤單，沒人理睬。

小結：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的自紙，這樣既可以節約資源，又能保護環境。

(評析：教師以“哭臉報紙”為切入口，讓幼兒猜測報紙的煩惱，傾聽故事的內容，瞭解報紙的煩惱，激發了孩子讓報紙變廢為寶的願望以及與報紙遊戲的興趣。)

三、討論交流，體驗遊戲帶來的愉悦

1．互相討論、交流報紙變廢為寶的方法師：怎樣才能讓報紙開心起來，發揮它最大的作用呢?請你想一想、説一説。

幼：我們可以用報紙畫畫、寫字、摺紙、剪紙，跟它一起做遊戲。

2．嘗試探索，體驗遊戲帶來的愉悦

(1)自由玩報紙。幼兒用一分鐘的時間嘗試將報紙變成一個好玩的玩具，然後交流：怎麼玩報紙的，把報紙變成了什麼。(幼兒展示或玩一玩)

(2)玩報紙比賽。

①單獨遊戲。

捲紙棒：將報紙捲成紙棒，看誰的紙棒又長又結實。(提示語：有的報紙橫着卷，有的豎着卷，還有的斜着卷，仔細想想怎樣卷才最長呢?)剪報紙：看誰用一張報紙剪的紙條最長。幼兒可將剪好的紙條貼在黑板上比較，從而選出冠軍。

做紙球：幼兒將桌上、地上的碎報紙團起來，做成小紙球放入簍子裏。

②合作遊戲(兩人一組)：站報紙。

初級遊戲：教師説“開始”，各組兩名幼兒站在同一張報紙上，腳不能踩在地板上。

升級遊戲：將報紙對摺一下，兩名幼兒再站上去，看哪組站得又好又穩，沒站穩的被淘汰。

終極遊戲：將報紙再對摺一下，看看最後的冠軍是哪一組。

冠軍組介紹站報紙的方法：兩個小朋友都用一隻腳站在報紙上，互相抱緊；一個小朋友將另一個抱起站在報紙上。

大班教案 篇4

活動目標：

練習向指定地地點跑，遊戲活動時不擁擠、不碰撞，學習保護自己。

活動準備：

1、雞媽媽頭飾一個，寶寶人手1個小雞頭飾。

2、歡快的音樂磁帶、錄音機。

3、場地上畫好小雞的家。

活動過程：

1、扮演角色，引起興趣——教師戴上雞媽媽頭飾，寶寶戴上小雞頭飾，説：“寶寶們，老師是雞媽媽，你們是誰呀？”

2、帶爸爸做熱身活動——教師帶寶寶活動身體各部位。“咱們聽着音樂一起做做運動吧。”

3、玩遊戲：老鷹來了——寶寶們跟在教師身後，教師一邊講遊戲的玩法，一邊帶寶寶進行遊戲。

“今天雞媽媽要帶小雞寶寶到草地上吃吃小蟲，吃吃米，走嘍——”教師帶寶寶邊説兒歌邊模仿小雞吃米動作：“小小雞，嘰嘰嘰，愛吃蟲兒愛吃米。”

“老鷹來了，快跑回家。”提醒寶寶回家時不擁擠，不碰撞。

“小雞寶寶的耳朵真靈，一個也沒有被老鷹捉去，咱們再出去玩玩吧。”將“老鷹”變成“狼”、“狐狸”等角色反覆玩遊戲2~3遍。

4、抱抱、親親，結束遊戲。

教師依次抱抱、親親每個寶寶。“小雞寶寶聽媽媽的話知道保護自己，真是好寶寶。”

大班教案 篇5

活動目標：

1、參觀温州瞿溪街，觀察街景街貌，感受當時的民風，瞭解温州的名土特產。

2、大膽嘗試拍攝有特色的景緻，並能充分表達自己的感受。

活動準備：

1、事先擬定參觀路線，選擇較典型的反映温州名、土特產的商鋪。

2、每個幼兒自帶一架自動相機或分組合作拍攝。

活動過程：

1、提出參觀要求，注意安全。

2、按擬定的路線組織參觀。

3、在每一個商鋪前，教師作簡單的介紹之後，留給幼兒足夠的時間和空間自由觀察，並選取最佳角攝影。

4、組織幼兒談談參觀後的感受，萌發作為温州人的自豪感。

活動建議：

1、收集展示幼兒拍攝的照片一，啟發幼兒互相欣賞，獲得有關拍攝的基本的技巧和要領。

2、為照片分類，以“我們參觀瞿溪街”和“我眼中的瞿溪街”為題，佈置牆展。

3、如不定排幼兒攝影不，可讓幼兒在參觀後作畫，反映參觀感受。

大班教案 篇6

適合年齡:5--6歲

活動目標：

1、啟發幼兒大膽運用小高蹺進行各種體育鍛煉，發展幼兒的創造力。

2、促進幼兒平衡能力、彈跳的進一步發展。

3、在活動中讓幼兒感受與他人共同遊戲帶來得快樂，培養幼兒合作意識。

活動準備：

1、高蹺若干對、青蛙頭飾、蘋果模型若干。

2、足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間。

3、錄音機、磁帶。

活動重難點：

重點：讓幼兒掌握高蹺的多種玩法，並能較熟悉的玩。

難點：鼓勵幼兒創造出儘可能多的玩法。

活動過程：

一、開始部分：熱身部分：在幼兒喜歡的《健康操》下進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。;將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

二、遊戲部分：

1、幼兒自由玩高蹺。

(1)幼兒自由選擇高蹺每人一對，可以自己玩、幾個小朋友一塊玩，創造出高蹺的多種玩法。

(2)幼兒在玩的過程中，教師鼓勵幼兒，看看哪個小朋友與別人有不一樣的玩法。請該幼兒演示給大家看，其他幼兒嘗試這種玩法。

2、踩高蹺兩腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。

3、有間隔的物體上高蹺走把小高蹺在地上一字直線或曲線擺開，讓幼兒在上面按順序直線或曲線走，鍛鍊幼兒的身體平衡能力。

4、"青蛙跳、跳、跳。"

(1)將高蹺擺成兩條距離不等的平行線，讓幼兒戴上青蛙的頭飾，學"青蛙跳"，嘗試用立定跳遠、跨跳的方式跳過高蹺。

(2)讓幼兒總結"青蛙跳"的各種形式，並引導幼兒説出不一樣的跳躍方式，前後跳、左右跳、單腿跳等，並讓幼兒嘗試。

5、協作遊戲--"運蘋果"

(1)遊戲共分兩大對，"綠隊"、"紅隊"每組中的兩名幼兒為一個主體，兩人分別從起點的蘋果箱中取出蘋果，兩人雙手舉起蘋果，越過平行的高蹺，將蘋果運到終點的圓形籃子裏，從而培養幼兒的協作精神。

(2)兩隊中的兩名幼兒同時出發，誰的速度快算贏。

三、結束部分：

身體放鬆運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚遊。整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回教室。

活動反思：

本次活動所選內容適合大班幼兒的年齡特點。在活動的準備過程中，自制高蹺激發了幼兒參與運動的興趣。在活動過程中，幼兒產生了強烈的探索慾望，活動圍繞目標層層遞進;幼兒注意力集中，主動挑戰自我。最後，讓幼兒合作送小動物回家，在成功的喜悦中結束整個活動，有利於消除幼兒身體的疲勞，也有利於幼兒的發展。整個活動中，幼兒的運動量和運動密度都比較適宜。