小班健康活動教案15篇

作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的小班健康活動教案，歡迎大家分享。

小班健康活動教案1

活動目標：

1．學習彎腰蹲跑的基本動作，增強下肢肌肉力量。

2．體驗克服困難後的成功感。

活動準備：

1．老鼠頭飾15個，貓頭飾1個，大小不等的糧食包15份。

2．用鐵圈6只上綁寬緊帶製成地道3條--各高25釐米、30釐米、35釐米，上面可掛鈴鐺增加遊戲性。

3．佈置場地。

活動過程：

一、快樂鼠。

1．指導語：走，老鼠媽媽帶着小老鼠門到樹林裏去玩嘍。

2．重點指導：準備操。

上、下肢--"左看看、右看看，轉個圈兒洗洗臉。"

腹背運動--"吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝點油，吃飽了。"

全身運動--"遊啊遊，遊啊遊，跳到岸上看一看；遊啊遊，遊啊遊，跳舞到岸上聞一聞。"

跳躍運動--"跑過小沙灘，條=跳過小土坑。"

下蹲運動--"去打獵，去打獵，啪啪啪啪，耶！勝利了！"

二、小老鼠鑽洞。（引導幼兒彎腰半蹲跑）

1．指導語：這裏有一條又低又長的地道，怎樣通過地道，又快又不讓貓發現？

2．指導要點：引導幼兒 排成隊自由探索過地道的辦法，教師注意提醒幼兒 彎腰。

三、遊戲"機靈的小老鼠"。

（幼兒魚貫彎腰半蹲嘗試體驗跑過不同高度的地道）

1．遊戲玩法：教師扮演"花貓"，躲在不遠處，小老鼠們又輕又快地通過一條條地道，到花貓的音樂響起時，花貓出現去抓小老鼠，小老鼠只有快速通過地道往前跑才能不被貓抓住。

2．指導要點：幼兒魚貫地在一長串地道中彎腰半蹲跑動，加快通過的速度。並增加難度練習，要求每個幼兒與觀念彎腰半蹲跑過三個不同高度的地道。

四、小老鼠休息日。

鼓勵表揚勇敢、機靈的"小老鼠"，整理，休息！

小班健康活動教案2

活動目標：

1、讓幼兒知道基本的飲食衞生常識：餐前要用肥皂洗淨雙手，生食瓜果須洗淨去皮，不歎食街頭小吃。

2、初步培養幼兒良好的個人衞生習慣。

活動準備：

洗乾淨的蘋果一隻，水果刀一把。

洗淨去皮蘋果每人一小塊，放在乾淨盤內。

活動過程：

1、邊講故事邊啟發幼兒思考洋洋為什麼肚子疼。

（1）有一天幼兒園放學了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

（2）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪裏拿出來的？（菜兜裏的）

（3）吃了羊肉串和蘋果以後，洋洋怎麼啦？（難受、肚子疼）

（4）洋洋去了醫院，你們知道醫生對洋洋説了什麼？

（教師可代替“醫生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不乾淨，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。）

2、進一步啟發幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。

如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。

3、現場示範：瓜果洗淨去皮。

4、請幼兒洗手、吃蘋果。

目標：

1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。

準備：故事及故事圖片

重點：知道天冷要防感冒，注意保暖。

難點：模仿故事中小老鼠的動作。

過程：

1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。

師：“有一天，天很冷，有一隻小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽説：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”

2、教師出示圖片，根據圖片內容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預防感冒呢？注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛鍊身體，多曬太陽等。

4、遊戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

小班健康活動教案3

活動目標

1、樂於比較食物製作過程中的變化，激發探究周圍食物的興趣。

2、瞭解食物在某一特定條件下的形態變化。

3、初步瞭解油炸食物不利於健康，樂意少吃油炸食品。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備

麪包、包子、油條等食物、魔法棒、鍋蓋、課件。

活動過程

一、魔法導入。

（教師把食物放到桌子上，鍋蓋蓋住圖片。）

——教師請一個幼兒上台，教師拿出魔法棒和幼兒們一起念魔法咒語變魔法。

——請一個幼兒上台打開鍋蓋。請在座的幼兒説説變出了哪些食物？（麪包、包子、油條等）

——師：小朋友們，你們知道這些食物是用什麼做出來的嗎？（麪粉）

——師：要將麪粉做成以上這些食品，需要經過怎樣的加工呢？我們一起來看看。

二、瞭解形態變化。

1、教師播放課件，瞭解食物形態的變化。

2、請幼兒分別説一説食物加工前後的變化。（麪包、包子、油條、麻球、爆米花、棉花糖等）

3、（出示麪包、包子、油條等）引導幼兒看看、嚐嚐，並用紙巾吸吸油，比較誰的油多。

4、小結：這些包點有蒸出來的、炸出來的、烤出來的、煮出來的等等，其中蒸出來的和煮出來的食物相對來説是健康的，幼兒可以常吃。炸出來的和烤出來的食物相對來説不太健康，幼兒應該少吃。

三、肢體變魔術。

——教師引導幼兒一起參與編出每種食物的相應動作，請幼兒站成一個圈，根據教師的指令變出相應的食物。例如：變變變，變成小麪包。（所有幼兒做麪包的動作）教師留意幼兒的創意性動作，並給予表揚。

活動應變

教師可以在網絡上找一些油炸食品的製作過程給幼兒看，讓幼兒注意觀察油鍋裏食物形態的變化。

活動延伸

1、有條件的幼兒園，可以帶幼兒到廚房觀看廚師製作包子的過程。

2、班級可以在幼兒家裏舉辦製作糕點的親子活動，讓幼兒身臨其境地感受糕點製作前後的形態變化。

區角活動

語言區：將各種食物加工前後的圖片貼在語言區，讓幼兒比較食品加工前後形態的變化，並用自己的語言説一説。

美工區：提供橡皮泥，讓幼兒嘗試搓包子、油條等食物。

環境創設：在主題牆上設置健康食品區和垃圾食品區，引導幼兒將各種食物的圖片貼在相應的區域，引導幼兒區分健康食品和垃圾食品。

家園同步

1、請家長告訴幼兒哪些是健康食品，哪些是垃圾食品，引導幼兒注意飲食健康，少吃垃圾食品，並做到以身作則。

2、日常製作糕點時，支持幼兒一起製作，體驗製作糕點的過程和樂趣。

隨機教育：生活中的食品都是由大米、小麥、高粱、玉米等等農作物加工而來，這些農作物都是農民伯伯辛苦種出來的，所以大家要愛惜糧食，避免浪費。

活動反思

老師根據幼兒年齡特點，注重教學趣味性用變魔術的方法激發幼兒的興趣，運用多樣化教學手段調動幼兒學習的積極性，使幼兒在認知能力和情感方面得到發展。通過觀察比較，發展幼兒觀察力，提高感知力，豐富了認知。

小班健康活動教案4

活動目標：

1、能按指令踮腳、下蹲行走。

2、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、知道檢查身體的重要性。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

物質準備：魔術棒。

活動過程：

1、引題：我們一起來玩變魔術的遊戲。教師手持魔術棒，發出"變小鳥""變小兔""變小魚"等指令，幼兒做"飛""跳""爬""遊"等動作。

2、介紹玩法：幼兒一個跟着一個走，走成一個大圓圈，按指令"長高了""變矮了"做相應動作：長高了--雙手上舉、踮腳走；變矮了--蹲下走。

3、交代規則：聽到指令後才能變換動作。

活動推進：

教師可逐漸加快變化口令的速度。

放鬆活動：

幼兒扮小鳥，做高飛、低飛動作。

小班健康活動教案5

設計意圖；

孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾球。

　活動目標；

1.練習持物控球跑，提高控制能力。

2.發展動作的協調性。

　活動準備：

皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕着小豬去散步。

3.啟發幼兒想象，趕着小豬去**，邊講邊練。

4.小豬去郊遊：

（1）介紹郊遊的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

（2）幼兒一個跟着一個趕豬經過行程。

5.送小豬回家。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒遊戲熟練後增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

小班健康活動教案6

設計意圖：

小班的孩子特別喜歡跳躍，而泡沫地墊則是孩子們日常生活中的常用的物品。將這兩樣結合起來是看見孩子們在區域活動中用墊子跳着玩，《綱要》指出活動內容的選擇既要貼近幼兒的生活又要有利於拓展幼兒的經驗。所以我設計了這節小班健康活動。

活動準備：

泡沫地墊（長寬均為30釐米）、幼兒頭戴小兔頭、紅蘿蔔卡片若干張

活動目標：

通過遊戲，幼兒練習行進跳，嘗試跳過60釐米的寬度。

活動重難點：

重點：練習行進跳難點：嘗試跳過60釐米的寬度

活動過程：

一、開始部分：聽音樂《兔子舞》入場。

教師：孩子們，今天天氣真好，和媽媽一起出去鍛鍊一下吧。

教師帶領幼兒聽音樂進入活動場地。

教師帶領幼兒做徒手操：

今天天氣真正好，小小兔子起得早。

伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。

天天鍛鍊身體好，身體好。

二、基本部分：小兔學本領。

教師：兔寶貝們，今天媽媽要教你們學習跳的本領。來，咱們去練一練吧。

1、跳過30釐米遠（一塊墊子）。

每個幼兒一塊墊子，放在地上練習雙腳跳。

2、跳過60釐米遠（兩塊墊子）。

兩塊墊子拼在一起練習跳躍。

教師：兔寶寶們真棒，一下子就跳過去一塊墊子，那麼現在兩塊墊子放在一起試試。

幼兒倆倆結合練習雙腳跳。

3、練習跳高。

兩塊墊子相互支起來。

4、遊戲：小兔運蘿蔔。

教師：樹林裏的蘿蔔熟了，我們去運蘿蔔吧。

場地佈置：

起點 石頭 （一塊墊子） 壕溝（ 兩塊墊子） 丘陵 蘿蔔地教師講解遊戲玩法:

幼兒分兩隊，先跳到石頭上過河，再跨過壕溝，跳過丘陵來到蘿蔔地運一個蘿蔔從旁邊返回。比一比那隊幼兒運的蘿蔔多。

三、結束環節。

教師：兔寶寶今天真能幹，來咱們一起來跳個舞吧！隨音樂做放鬆運動。

教學反思：

小班是遊戲化的一日生活，在本此活動中大部分幼兒輕鬆完成活動目標，但對個別年齡較小幼兒吸引力還不夠。本次活動還可以在環節設計上多變幻些方式，例如:可讓年齡小的幼兒加入鑽爬動作；可讓較大的幼兒輔助小的完成難度較大的動作。另外可以將器械的距離和高度調整為大小、高低不一。本次活動還可以繼續延伸到晨間活動中。

小班健康活動教案7

【活動意圖】

幼兒喜歡做遊戲，但與父母一起做遊戲的機會卻比較少，為了使幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣，培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神，特開展了摘蘋果這一遊戲活動。

【活動目標】

1、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。

2、培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。

【活動準備】

模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

【活動過程】

一、 熱身運動

幼兒齊唱《蘋果歌》並隨音樂做熱身運動。

二、遊戲活動

1、講解遊戲玩法及規則

遊戲玩法

遊戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然後再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反覆，在規定的時間內，以摘果子多者為勝。

遊戲規則

(1)幼兒的腳不能着地。

(2)幼兒每次只能摘一個果子。

2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做遊戲。

遊戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。

三、放鬆運動

幼兒欣賞音樂並隨着老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放鬆運動。

【活動延伸】

幼兒唱並表演《蘋果歌》，並與小朋友討論摘蘋果遊戲的其他玩法。

小班健康活動教案8

活動目標：

1、在傾聽故事中感知故事情節、結構的重複。

2、學習用語言、動作和表情表現對故事的理解。

活動準備：

1、 故事《拔蘿蔔》

2、 自制紙偶老爺爺、老奶奶、小孫女、小貓、小狗、小老鼠、大蘿蔔。

活動過程：

一、 先給幼兒講述《拔蘿蔔》的故事，同時用紙偶配合故事內容進行表演。

——當故事情節進行到拔蘿蔔時，教師演唱歌曲“拔蘿蔔”。

——在演唱歌曲時，配合做出“拔”和“招手”的動作，讓幼兒參與朗誦與複述、歌唱和表演。

二、 藉助紙偶讓幼兒理解故事情節發展順序，感知故事裏的人物角色的關係。

——老公公拔不動蘿蔔找誰幫忙？

——老公公和老奶奶還是拔不動蘿蔔，他們找誰幫忙了呢？

——根據故事情節繼續提問，小孫女、小貓、小狗、小老鼠以此類推。

三、 邀請幼兒表演《大蘿蔔》的故事。

——一位教師戴上“蘿蔔”頭飾坐在半圓形座位的排頭，另一位教師坐在排尾。

——幼兒和教師共同側身向排頭，每人拉着前一人的衣服，邊唱邊表演拔蘿蔔。

——當幼兒不知道下面該招呼誰來拔蘿蔔時，教師亮出“手飾”，提醒幼兒下面該誰來參與拔蘿蔔。

——教師與幼兒共同快樂地進行表演。

區域活動：

角色活動區：投放《拔蘿蔔》的樂曲及所需頭飾或紙偶，讓幼兒隨樂曲邊唱邊表演。

活動評價：

1、 能通過教師的動作提示感知故事的結構、內容。

2、 能愉快地參與劇情演出。

小班健康活動教案9

活動目標：

1、體驗玩圈活動的樂趣。

2、能夠大膽的探索、創造玩圈的方法。

3、練習跳圈、鑽圈的動作。

活動準備：

塑料圈每人一個、課件

活動重點：

練習跳、鑽的動作。

活動難點：

創造圈的不同玩法。

活動過程：

一、情境導入

小朋友們，跟着老師一起去郊遊好不好？（在郊遊過程中讓幼兒通過學習各種小動物的飛、跳、走等動作做好活動前的準備）

二、展開

1、 幼兒每人一個塑料圈，自由探索玩法。

小動物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來了禮物，請小朋友們每人拿一個圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

（1）幼兒自由玩圈，教師觀察並隨時提醒幼兒注意安全。

（2）請個別幼兒展示自己的玩法（例如：滾圈、套圈、轉圈、跳圈等），其他幼兒一起模仿。

指導語："你是怎樣玩圈的？請來展示一下"

2、學習鑽圈，鍛鍊幼兒鑽的基本技能。

（1）幼兒探索鑽圈遊戲，教師鼓勵幼兒大膽創造玩法。

指導語：我想和小朋友們一起玩鑽圈的遊戲，請你們想想我們可以怎樣玩？

（2）幼兒展示鑽圈的各種玩法，練習鑽的技能。（例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鑽過等）。

3、學習跳圈，鍛鍊幼兒跳的基本技能。

（1）幼兒探索跳圈遊戲，教師隨時鼓勵幼兒大膽創造。

指導語：和小朋友學會了鑽圈的遊戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的'遊戲，誰來想想可以怎麼玩？

（2）幼兒展示跳圈遊戲。例如：以圓圈為中心跳進跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。

三、結束

與小朋友一起聽音樂跳圈舞進行放鬆練習。

指導語：小朋友們，讓我們跟着音樂來跳個圈舞放鬆一下吧！

小班健康活動教案10

目標：

練習走、跑、跳、投等基本動作。

喜歡一圈多玩，嘗試創新玩法。

準備：

直徑約50釐米的塑料圈若干個。

過程：

1：教師用有趣的語言引起幼兒參與‘圈圈套’遊戲的興趣。

小朋友們：“今天老師帶來了一份很好玩的禮物，想不想和它做遊戲呀？”

2：教師邊講解邊示範，指導幼兒掌握動作要領。

幼兒排成縱隊，每人在身上套兩個塑料圈（排頭除外），飛別與前、後幼兒各套一個圈。每人雙手在身體兩側腰間，拿着塑料圈，形成一個縱列。全隊幼兒同步行走，做開火車遊戲。

3：遊戲還可以改變走的方法，如：腳尖或腳跟走、聽音樂走……。還可以改變方向走，如，橫着走……

4：幼兒掌握一種玩法後，再引導學習另一種玩法‘青蛙跳荷葉’遊戲，要求幼兒落地要輕。啟發幼兒自己用圈擺不同的圖形，模仿青蛙的動作跳圈。

5：教師通過展示活動，讓幼兒進行創新表演，相互啟發，增強自信心，發展創造力。

小班健康活動教案11

活動目標：

1.在遊戲中，幼兒初步學會後退爬的基本技能。

2.培養幼兒動作的協調性、靈活性，能體驗活動帶來的快樂。

活動準備：

兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。

活動過程：

1.放鬆活動

（1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼裏是什麼樣子的？請小朋友找一個空地學一學小烏龜的樣子，教師鼓勵學得認真、學得像的小朋友。

（2）小烏龜為什麼要把頭、尾巴和腳縮到貝殼裏呀？

教師小結：小烏龜真能幹，會用伸縮的本領來保護自己。

2.聽信號爬

（1）小烏龜還有什麼本領？

（2）你們能學小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領幼兒一起聽信號爬）

3.幼兒嘗試各種爬的方法

（1）小朋友都很了不起，能聽着老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂，幼兒自由地爬）

（2）剛才老師發現有一位小朋友是這樣爬的，（請會向後退爬的幼兒示範）我們也來試一試，好嗎？教師仔細觀察幼兒後退爬的情況。

（3）幼兒討論：你覺得這樣向後爬與向前爬有什麼不一樣？

（4）幼兒再試一試後退爬。

教師小結：臉朝前面，一步一步向後退着爬，這就叫着後退爬。

（5）剛才小朋友向後爬地非常棒！老師也想和你們一起學這個本領，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習）

4.在遊戲中練習後退爬

（1）遊戲一“比比誰的本領大”

老師今天真高興，你們教會了我後腿爬的本領，謝謝你們！我想和你們玩個遊戲“比比誰的本領大”好嗎？

遊戲規則：老師向前爬時，你們就後退爬，想法不讓我抓着你們，如果我快要抓着你時，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；當老師後退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領大，還是老師的本領大？不讓對方抓着。

（2）遊戲二 “看標誌爬”

老師這兒有兩朵什麼顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；當你看到黃花時，就必須後退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。

5.放鬆活動

（1）你看到過什麼小動物後退爬了嗎？在什麼時候它們就會後退爬？它們為什麼要後退爬？

教師小結：後退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。

（2）你們看誰來了？大灰狼想抓幾隻小烏龜當點心，它就躲在離我們不遠處的樹林裏，小烏龜在沙灘上玩耍時，要注意聽音樂的變化，當聽到可怕的音樂時，就表示大灰狼來了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼裏藏起來，不讓大灰狼抓着。

（3）放音樂，教師和幼兒進行遊戲。（看幼兒理解音樂的情況，可以進行兩次遊戲）

小班健康活動教案12

活動目標：

1、讓幼兒瞭解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發生，教育幼兒要養成常洗手、生吃瓜果要洗淨、不喝生水的良好習慣。

2、認識蒼蠅、蚊子的外形特徵，知道它們的害處。

3、初步養成良好的衞生習慣。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備：

相關圖片和錄象帶

活動過程：

1、讓幼兒猜謎語，引出活動

分別説出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

2、認識蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特徵)，使幼兒從外形特徵上認識它們。

(2)、觀看錄象帶：使幼兒瞭解蒼蠅和蚊子生活在什麼地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等髒的地方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，並告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，並告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

3、活動總結：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養成良好的衞生習慣。

活動反思：

今天的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不乾淨的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，傳播疾病，因此吃了不乾淨食品就會生病，就會有生命危險。所以大家都決定以後不購買這些食品。

小班健康活動教案13

活動目標：

1、感知各種抵禦寒冷的辦法，知道運動可以使身體暖和。

2、樂意説説講講，體驗幫助他人的快樂。

活動準備：

1、感受到冬天的寒冷。

2、寶寶與爸爸媽媽一起收集保暖用品。

3、請一位老師扮演怕冷的小花狗。

4、創設活動情境。

活動過程：

一、集體討論

冬天到了，寶寶怕不怕冷呀？

當寶寶感到冷的時候，會用什麼好辦法讓自己暖和呢？

二、給怕冷的小花狗取暖（送禮物）

哎！小花狗怕不怕冷呢？

觀看場景：小花狗從小房子裏探出身體説：“冬天來到了，外面的天氣真冷呀！還是呆在家裏吧！”説完又躲進了小房子裏，並在小房子裏自言自語：一個人在家裏好寂寞呀，沒有朋友，真孤單。

怕冷的小花狗一個人在家裏，沒有朋友，好孤單呀！我們一起來想個辦法讓它快樂起來，好嗎？（引出去看望怕冷的小花狗）引導幼兒給怕冷的小花狗挑選一件暖和的禮物。

帶上暖和的禮物去看望怕冷的小花狗，並向小花狗介紹禮物。

老師送禮物：送給怕冷的小花狗一個好辦法，那就是運動可以使身體暖和起來。

三、帶着怕冷的小花狗去户外運動，感受運動使身體暖和起來

鼓勵孩子們做出一些運動方面的動作，讓怕冷的小花狗學學做做。

怕冷的小花狗再也不怕冷了。

小花狗感謝寶寶們的幫助。（從中讓孩子們體驗幫助他人的快樂。）

操作建議：

在本次活動中，最突出的一個問題是如何把握“預設”和“生成”這兩者的關係。在這次對“預設”和“生成”的把握中，使我深深地認識到：“預設”和“生成”都處於一個動態地變化中，不管在設計活動前對幼兒的興趣和經驗有多瞭解，預設有多全面，都不可能完全適應幼兒的動態發展，預設只能是相對的。這就要求教師在活動中要多關注幼兒的經驗、興趣，使教師的預設和幼兒的生成在動態中不斷地調整。教師不應太固守自己預設的東西，而應該多關注自己的預設活動是否能激活幼兒的思維，能否引起幼兒繼續探索的興趣，能否在“最近發展區”中給幼兒提供新的發展台階。

小班健康活動教案14

教材分析:

小班是發展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。怎樣讓小班幼兒有興趣地練習跳，並增加難度，鞏固跳的技能，是小班跳躍類體育教學活動所需要解決的問題。對於幼兒來説，青蛙的外形特徵、生活習慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳跳動作的特點，青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創新等多種需要，激發幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發展。因此，設計了本活動。

活動目標:

1、練習從高處往下跳，知道用腳尖輕輕的落地。

2、樂意參加體育遊戲，體驗活動的樂趣。

活動過程:

（一） 準備部分：

1、小青蛙，今天天氣真好，跟着青蛙姐姐去外面鍛鍊鍛鍊身體吧！

2、熱身運動：頭部→上肢→踢腿→腳尖（腳腕）→下蹲（屈膝）→跳躍（騰空）

（二） 基本部分：

1、練習雙腳跳的動作。

①小青蛙們，我們有什麼本領呢？

②那就跟青蛙姐姐一起來跳跳吧，要輕輕跳。

③邊念兒歌邊學青蛙跳：小青蛙跳跳跳，東跳跳、西跳跳，看見害蟲吃掉它。

④剛才，青蛙姐姐看見有一隻小青蛙跳得真好，腳尖輕輕落地，我們一起來學學，先找找腳尖在哪裏呢？

⑤小青蛙們和青蛙姐姐一起輕輕跳到前面的池塘裏玩玩吧！

2、練習從高處往下跳。

①小青蛙，池塘裏有什麼啊？（荷葉）你們能從高高的岸上跳到荷葉上去嗎？

②小青蛙，我們跳到荷葉上去玩玩吧！

③青蛙姐姐看見，有的小青蛙是重重跳到荷葉，荷葉會沉下去了，有隻小青蛙是輕跳到荷葉上，請它再來跳一次吧！

④哪隻小青蛙能告訴我們**是怎麼跳的？

⑤講解動作要領：原來從高高的池塘岸上跳到池塘裏的荷葉上要（小腳併攏，身體彎曲，用力蹬地，高高跳起，腳尖輕輕落在荷葉上）

⑥青蛙姐姐先來試試（教師示範，講解要領）還有哪隻小青蛙想來試試（幼兒個別示範）

⑦小青蛙們，你們都會了嗎？那我們都站在岸上來吧，準備好，一起輕輕地跳到荷葉上，一、二、三……

⑧喲，小青蛙們跳到荷葉上，真高興啊！我們游回到岸上去，再來跳一回吧！能幹的小青蛙可以站得高點往下跳，注意，我們出發了……

⑨小青蛙真能幹，和青蛙姐姐跳到另外荷葉上去玩玩吧。

⑩小青蛙們我們跳累了。到那邊的草地上休息休息吧！

3、遊戲：小青蛙捉害蟲

①嗡嗡嗡，聽是什麼聲音？怎麼辦？

②噓！小青蛙們要輕輕地跳，不要讓害蟲逃走。

③看荷葉上有那麼多害蟲，小青蛙我們快站到岸上去，記住要腳尖輕輕跳到荷葉上把害蟲捉到。

④再次練習從高處往下跳。（捉到害蟲了，我們把它吃掉吧）

（三） 結束部分：小青蛙們，害蟲都被我們捉住了，游到岸上去吧！沒有吃完的害蟲放到青蛙姐姐的籮筐裏，我們帶回去吃。

現在讓我們來揉揉自己的小腿放鬆一下吧！回家嘍。

小班健康活動教案15

活動目標：

1、學習聽信號手膝着地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

重點與難點：

1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。

2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準備：

1、小鼓一隻，啞鈴製作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置於場地四周，小狗頭飾一隻，錄音機、磁帶若干。

活動過程：

一、扮演角色，活動身體。

師：孩子們！老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽着音樂，活動一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着媽媽做遊戲。

點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。

搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

二、聽信號變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什麼？媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉着圈爬。

（1）聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。

三、變換方式朝制定目標爬行。

師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）

爬動着依此向小貓、小雞去問好，然後再爬回自己家來。

爬動着向小鴨去問好，然後在老師的示範下，倒爬着回小狗的家。

四、調整活動量，“小狗打滾”。

師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

五、遊戲“小狗找肉骨頭”。

師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，遊過小河，河對岸的草叢裏就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”

六、放鬆活動“小狗洗澡”。

師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，衝一衝，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫着回家。）

活動反思：

1。整個活動都是以遊戲貫穿進行，所以孩子們還是非常投入，學習地很認真。

2。這個活動是以向前爬、倒退爬、轉圈爬為重點，其中倒退爬、轉圈爬為難點的，活動的過程中，難度也是層層遞進，讓幼兒循序漸進地去掌握。

3。爬是全身運動，活動中，有大部分時間孩子在爬，運動量已達到了預期的效果。