幼兒園小班數學遊戲活動教案《餅乾商店》含反思

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班數學遊戲活動教案《餅乾商店》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、複習對圓形、正方形、三角形的認識，初步學習根據形狀、顏色進行正確的配對和分類。

2、通過活動促進幼兒思維發展。

3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

活動準備

1、幼兒人手一隻小籃子，內有紅、黃、綠色的圓形、三角形、正方形圖形片共9片。

2、貼有標記的.餅乾盤每組12只。

3、教具同上1，另準備黃色正方形標記牌一張，綠色三角形標記牌一張，小貓頭飾3——5只。

4、將幼兒按能力強弱分為紅花組、綠花組、黃花組。

5、平時吃小點心的時候引導幼兒觀察過各種形狀的餅乾。

活動過程

1、引導幼兒觀察自己的小籃子。

師：我們每個人都有一籃子餅乾，我們一起來看看有些什麼樣的餅乾。

請幼兒用語言來描述一下自己的餅乾，注意對顏色和形狀的表述。

2、集體活動：分餅乾。

（1）按顏色分。教師拿起一片餅乾，讓幼兒説説應該放在哪個盤子裏？為什麼？然後幼兒往每個盤子裏送一片餅乾。

（教師巡迴觀察指導，個別糾正。）

（2）按形狀分。收起分過的餅乾盤，出現有形狀標記的餅乾盤。請幼兒將剩下的餅乾按標記都分掉，請一幼兒到前面同時分。分好後檢查一下是否分對，分錯的重新分。

3、遊戲活動：買餅乾。

（1）進入遊戲情境：小貓開了一個餅乾商店，正要進貨，我們幫它把餅乾送過去好嗎？

（教師帶領幼兒將餅乾盤搬到矮櫃上排好，作為商店。）

（2）請3——5位幼兒戴上小貓的頭飾做營業員：小貓餅乾商店開張啦！歡迎小朋友們來買餅乾！

①黃花組：出示黃色正方形標記牌，請黃花組的幼兒去買。買好後教師檢查一下是否正確，錯誤的重買。

②綠花組：將綠色三角形標記牌出示兩秒鐘後藏起來，讓綠花組的幼兒去買。買好後請兩位能力強的幼兒去檢查。

③紅花組：請幼兒先講一講自己要買什麼樣的餅乾，買完後互相檢查，並説一説自己買的是什麼樣的餅乾。

4、結束活動。

請幼兒聞一聞、嘗一嘗餅乾的味道。

延伸活動：

將活動材料加入區域遊戲或數學角遊戲，使幼兒的相關知識獲得練習和鞏固，同時鼓勵能力強的幼兒主動去幫助能力弱的幼兒。

活動反思：

根據教材在設計這個活動的時候我在想大小對於小班幼兒應該不容易掌握，所以我就設計了幾個環節讓幼兒通過不同的遊戲來反覆認識大小，並分類。通過實際操作我發現孩子們掌握的還不錯。