【熱門】大班社會教案四篇

作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的大班社會教案4篇，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

活動目標：

1、初步瞭解水的來源。

2、通過聽故事，看圖書，互相討論，知道雨水是從哪裏來的。

3、積極參與討論活動，知道要節約用水，保護環境。

活動準備：

1、已經找到周圍的水資源。

2、有關水循環的圖片一套。

活動過程：

一、通過提問的方法，談論水從哪裏來。

1、教師：你們知道家裏的水是從哪裏來的？鼓勵幼兒根據自己以往的經驗，講述自己知道的內容

二、感受故事，瞭解水循環的過程。

1、教師講述一遍故事，並根據故事內容，提問。

提問：

（1）小熊為什麼要哭呀？小熊和小鹿找到了湖，他們為什麼還要哭？

（2）山羊也來了，他想了什麼樣的方法呢？為什麼小熊，小鹿小山羊還是要哭呢？

（3）最後誰來了？他們為什麼會高興得笑起來？啟發幼兒根據故事的內容，講述水從哪裏來。

三、瞭解水循環的來源過程。

1、教師再次講述故事，提問：水會流完嗎？水是怎麼來的呢？

2、教師根據幼兒回答，出示有關水的循環圖？引導幼兒根據圖片內容提示，講述水的來源。

四、瞭解水的重要性，知道要節約用水。

1、教師：人類能不能沒有水，為什麼？

2、教師：水真的是太重要了，我們應該怎樣節約用水？

五、瞭解環保的重要。

教師：除了節約水，我們還應該注意什麼？比如，如果我們的雨水變成了酸酸的，那我們還能喝嗎？

教師向幼兒介紹有關酸雨的危害，酸雨的形成（主要是人們破壞環境，到處排放污水等等）

討論：怎樣才能使大家喝上乾淨的水呢？

六、活動建議

1、區角活動：在科學區域，收集並展示關於環保方法的宣傳畫，讓幼兒觀察進一步感知水的重要。

2、日常活動：可以引導幼兒利用《大大的饅頭哪裏來》的曲調創編《水從哪裏來》的歌曲。

3、活動延伸：有條件可以帶幼兒參觀自來水廠，瞭解一下水處理。

4、家園共育：日常生活中提醒幼兒節約用水。

大班社會教案 篇2

活動目標：

1、理解守信用的重要性，明白在生活中答應別人的事應該做到。

2、體驗守信用給別人帶來的愉快。

活動準備：

故事《公園裏的約定》

活動過程：

1、教師講述故事《公園裏的約定》，幫助幼兒理解"守信用"的含義。

教師（講述故事的前半部分）：波波答應樂樂什麼事情？他做到了嗎？樂樂遵守了約定嗎？她為什麼很難過？幼兒和同伴説説自己的想法。

教師（講述故事中間部分）：波波媽媽答應樂樂什麼事情？已經很晚了，你猜波波媽媽會繼續製作風箏嗎？為什麼？幼兒説説自己的想法。

教師（與幼兒共同閲讀故事結尾）：樂樂為什麼笑得這麼甜？故事中誰是守信用的人？

2、 幼兒講述自己身邊守信用的事情。

教師：你知道生活中誰是守信用的人？他們是怎麼做的？

同伴間相互進行講述。

教師：我們每個人都要做守信用的人，在班上、家裏都要這樣，答應別人的事情應該及時做到。

大班社會教案 篇3

一、活動名稱：《狂歡節》

二、活動目標：

1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗與家長和小朋友共同活動帶來的樂趣。

2、培養幼兒的集體意識和合作能力。

3、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式，大膽展示自我。

三、活動準備：

1、師幼共同佈置環境，讓活動室充滿節日氣氛。

2、蒐集門票若干，在老師的指導下，讓幼兒參與設計門票，並帶回家邀請自己的家長參加聯歡會。

3、競選主持人：通過講故事、背兒歌、表演節目等活動，讓幼兒評出心目中的最佳主持人，提前排練。

四、活動過程：

（一）、開始部分：

教師組織幼兒進行談話，啟發幼兒對自己節日的認識。

（二）、基本部分：

1、語言活動：

（1） 節日獻詞：我們的節日。

（2） 你我互動：主持人與小朋友交流，在你們自己的節日裏，你最大的願望是什麼？（鼓勵幼兒大膽發言）

（3） 詩歌朗誦：集體或分組朗誦《甜甜的》、《慶六一》等。

（4） 故事大王：本班的幼兒為大家講故事。

2、才藝展示：

（1） 歡樂小百靈：演唱本學期學過的歌曲，如《唱起來》或自己排練的歌曲。

（2） 小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起來》、《幼兒園裏好事多》

（3） 説學逗唱：表演在幼兒園裏排練的節目、相聲小段等和家長與小朋友一起排練的家庭小品。

3、開心一刻：

（1） 家長表演：魔術、笑話、絕活等。

（2） 親自活動：幼兒與家長一起參與，如搶椅子、揪尾巴、踩氣球、摸人等娛樂活動。

4、節日狂歡：

（1）邀請舞：“找朋友”，讓自己的爸爸、媽媽一起跳舞。

（2）集體舞：幼兒與家長、老師手拉手邊唱邊跳，使幼兒充分感受節日的快樂。

五、活動延伸：本活動的組織，教師可以根據本班的實際，靈活、創新的實施

大班社會活動――我們都來做元宵

一、活動名稱：《我們都來做元宵》

二、活動目標：

激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的.來歷、品種等。

三、活動準備：

做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

教師、家長、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。

四、活動過程：

n 開始部分：

教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，並提出有關問題。

n 基本部分：

教師和幼兒共同將自己收集到的關於元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎麼做成的？重點討論並總結：怎樣把元宵做成圓的？然後，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。

分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考並探究；在煮元宵的過程中，元宵有什麼變化？為什麼元宵剛開始是沉下去的，後來就浮上來呢？

大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。

n 結束部分：引導孩子用泥做元宵，並且讓他們説出元宵的基本做法。

活動延伸：回家把做法交給家長做，並説出元宵的來歷。

大班社會教案 篇4

設計意圖：

在日常生活和集體活動中，幼兒喜歡聽故事，喜歡討論新的問題，愛刨根問底，根據故事的提示和要求能進行較豐富的聯想，並能講出自己的見聞和見解。《老爺爺的帽子》這則童話以“老爺爺關心小鳥、小鳥關心老爺爺”這一主題，將我們帶入了一個温馨、充滿愛的世界。結合現代家庭實際情況，考慮獨生子女大多隻知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心、不懂得關心、幫助別人。未來的社會需要幼兒從小學會生活、學會關心，我設計了這一活動旨在引導幼兒體驗關心，愛護他人所獲得的幸福感和快樂感，學會關心他人，萌發互愛情感。

在本次教學活動中，綜合運用觀察、議論、操作等多種教育手段，並提供精美的圖片、投影機等操作材料，讓幼兒通過觀察多媒體課件、表演手語歌曲等形式，感受理解故事內容，創編符合情理的故事情節，力求使每個幼兒能自由、主動、積極愉快地學習。

活動目標：

1. 引導幼兒初步學會理解他人的需要，關心幫助他人。

2. 幫助幼兒獲得被人關心和幫助他人的內心感受，激發幼兒的同情心及互愛情感。

3. 鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。

活動準備：

1. 多媒體課件《老爺爺的帽子》。

2. 用於“誰在關心我們”圖片展覽的照片、掛圖資料，如父母養育孩子的照片，幼兒園老師、保育員等辛勤勞動的照片，醫生、清潔工人等各行各業勞動者的掛圖。

3. 事先排練情境表演“鼕鼕摔倒了”； 用於“誰需要我們關心”圖片展覽的照片，反映災區、貧困和落後地區小朋友生活的錄像。

4. 自制的“愛心”獎章。

活動過程：

（一）藉助多媒體課件的童話把幼兒引入一個充滿關愛的世界。

1. 放小鳥呼叫的錄音，提問：是誰的聲音？小鳥們在為誰唱歌？（引出童話名稱。）

2. 多媒體課件的童話講至“小鳥高興地唱歌給老爺爺聽”，提問：

① 小鳥們為什麼要唱歌給老爺爺聽？

② 如果看見發抖的小鳥，你會怎麼想，又會怎麼做呢？

（引導幼兒想出各種辦法幫助小鳥。）

3. 多媒體課件的童話講至結尾，提問：

① 老爺爺病了，小鳥們是怎麼想，怎麼做的？你們喜歡小鳥嗎？為什麼？

② 如果是你，你會怎麼想，又會怎麼做呢？（引導幼兒想出多種辦法關心老爺爺。）

（二）感受他人的關心，體驗被關心的快樂。

1. 老爺爺關心小鳥，救了小鳥，小鳥心裏覺得怎麼樣？（很快樂。）

2. 我們一天天長大，學到了很多本領，那麼是哪些人在關心着我們呢？下面老師帶你們參觀一個展覽。

3. 在抒情的音樂聲中，幼兒自由觀看展出的照片、掛圖，並積極交流。

4. 集體討論：是誰在關心我們？他們是怎麼做的？別人這樣關心我們，我們心裏覺得怎麼樣？

（三）理解他人需要，學會關心、幫助他人。

1. 引導幼兒觀看情境表演“鼕鼕摔倒了”（附後），提問：鼕鼕

摔倒了，紅紅是怎麼想，怎麼做的？如果你看見了，你會怎麼想，怎麼做呢？（啟發幼兒學説關心、安慰的話。）

2. 觀看反映災區、貧困和落後地區小朋友生活的錄像，提問：這是什麼地方？發生了什麼事？我們怎樣關心災區、貧困地區小朋友？

3. 平時你還會關心誰？關心別人的時候，你心裏感到怎麼樣？

4. 小結：生活中有許多人我們大家一起去關心、幫助。如果我們學會了互相關心、互相幫助，就會感到十分幸福、快樂。

（四）為幼兒頒發“愛心”獎章，表演手語歌曲《讓世界充滿愛》。

1．“愛心”獎章悄悄告訴老師，它找到了許多會互相關心、互相幫助的好孩子。

2．為部分兒童頒發自制的精美獎章，表演手語歌曲《讓世界充滿愛》，鼓勵所有幼兒學會關心、幫助他人。