【熱門】大班教案四篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的大班教案4篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

目標

1.根據樂曲大膽想像音樂所表現的情景，並創編相應的動作。

2.體驗合作創編音樂的樂趣。

準備

1.準備兩段風格不同的音樂：第一段音樂緩慢、滑稽，第二段音樂快速活潑。

2.實物烏龜兩隻。

過程

1.烏龜的自我介紹。

――教師請出烏龜，以烏龜的口吻向幼兒介紹：我是小小烏龜，我愛跳舞。音樂響起來了，我為大家表演一個吧。

――教師模仿烏龜的動作進行表演。

2.愛跳舞的烏龜。

――傾聽第一段音樂。烏龜隨着音樂是怎樣跳舞的?

――請幾個幼兒來表演烏龜的動作。如烏龜進食，烏龜爬行以及烏龜縮身體的動作。

――從幼兒的表演中提取舞蹈動作，集體表演。

3.烏龜怎麼了。

――傾聽第二段音樂。烏龜跳了一段舞后，發生了什麼事情?

――啟發幼兒根據音樂的風格想像各種可能的動作，並予以鼓勵。

――請幼兒運用各種動作自由地表現對第二段音樂的理解。

4.分享烏龜跳舞的故事。

――完整聽一遍音樂，然後教師和幼兒一起隨着音樂跳舞。

――幼兒根據第二樂段的音樂情景合作創編動作，並進行表演。

――同伴間相互交流和分享烏龜跳舞的故事。

建議

第二樂段為一個開放性的樂段，針對樂段的風格，教師應充分調動幼兒的積極性，適時發揮同伴的榜樣作用，及時肯定幼兒的獨創性，儘可能引導幼兒想像出豐富多樣的情景，幫助幼兒提煉動作，達到創編的目的。

大班教案 篇2

【活動目標】

(1)、發展幼兒的觀察能力和語言表達能力。

(2)、讓幼兒瞭解使自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。

(3)、幼兒理解故事內容, 知道幫助別人也是一種快樂。

【活動準備】

表情圖片、《表情歌》磁帶、《幸福拍手歌》磁帶、幼兒自己開心的照片。

【活動過程】

一、組織幼兒聽音樂做律動，進入活動室。

1.幼兒入座後，師出示鏡子説：今天老師帶來一個東西，請你們們看一看鏡子裏的你是啥表情?(幼兒一一看,並舉手回答)知道嗎?老師的這個鏡子可是個魔鏡.

2.放哭聲,詢問幼兒:寶寶為啥哭?(幼兒舉手回答)不開心對人有何影響?(幼兒回答)寶寶如此的傷心,我們應該如何去安慰他?(幼兒回答)幼兒回答後,放寶寶的笑聲.

師小結：我們每一個人都有不開心的時候，經常不開心不利於我們的身心健康，所以我們要讓自己快樂起來,知道嗎?在一個城堡裏有一個快樂的公主,最近很難過,為啥呢?讓我們一起來看大屏幕(播放課件)

二、教師講故事並提問：

1、小公主住在哪裏?她為什麼不快樂?

2、你能想辦法讓小公主快樂嗎?

3、小公主後來找到快樂了嗎?她是怎樣找到快樂的?

4、小公主找到了自己的快樂，在我們的日常生活中，你有什麼不開心的事，如果不開心了，你能用什麼辦法讓自己快樂嗎?

5、如果你不開心了，你有什麼辦法使自己快樂起來

6、小朋友你快樂嗎?快樂的時候你想做些什麼?(引導幼兒用動作表現自己的快樂。)

三、欣賞自己開心的照片，與小朋友分享自己的快樂經驗，説説自己為什麼這麼開心，並相互模仿同伴開心的樣子。

1.剛才小朋友説的很開心,小魔鏡給大家排了照,咱們一起來欣賞(大屏幕出示幼兒開心的照片)

2.請幼兒模仿照片上開心的笑臉

小結：我們有很多方法使自己快樂，快樂有利於我們的身體健康，所以我們生活中要保持快樂的心情。

大班教案 篇3

活動目標：

1．能發現禮物的包裝和動物之間的聯繫，並根據這種聯繫預測故事情節。

2．體會小猴子準備禮物時的精心，感受送禮物及收到禮物的快樂。

3．能主動完整表述畫面信息，並願意參加表演。

4．能分析故事情節，培養想象力。

5．欣賞並理解故事，能在集體前複述故事。

活動準備：

材料準備：大書、將全班幼兒的小書用包裝紙包裝成一份禮物的樣子、教師模仿製作書本中的禮物盒子、和所有小動物的頭飾。

經驗準備：有收到和送出禮物的經歷、認識書中的小動物知道它們的外形特徵。

教學重難點：

感受送禮物及收到禮物的快樂。

發現禮物的包裝和動物之間的聯繫，根據這種聯繫預測故事情節。

活動過程：

一、導入活動

1．拿出被包裝成禮物的小書和幼兒進行關於禮物的談話活動。因為小朋友們最近時間進步比較大，老師獎勵給小朋友們一個禮物。小朋友們猜猜會是什麼呢？在打開禮物之前，我想問問小朋友，你們以前收到過禮物嗎？收到禮物後心情是怎麼的呢？你有沒有送過別人禮物？別人收到你送的'禮物時他的心情是怎麼樣的?

2．打開包裝，取出小書。老師為每個小朋友都準備了一本好看的小書，裏面講了一個什麼樣的故事呢我們一起來看看。

二、閲讀環節

1．閲讀封面：老師：誰能猜測一下這本書裏面講了一個關於禮物的什麼故事呢。看封面，請幼兒自由講述。那麼多禮物小朋友在猜猜看小猴子都是送給誰的呢？

大家一起閲讀書名。

2．逐頁閲讀

第一頁

小猴子在做什麼？它的動作是怎麼樣的？（可以請幼兒模仿用力舉起的動作）它手中禮物是什麼樣的？顏色，花紋和形狀怎樣的？那這份禮物是送給誰的？（幼兒要是沒發現草叢中老虎的尾巴，可以提醒幼兒看小猴子朝哪邊走，在草叢中發現了什麼？引導幼兒關注草叢中露出的尾巴。）這個大大的棕黃色條紋的禮物到底是送給誰的？

第二頁：

看來草叢中的那條尾巴真的是老虎的，在來看看是不是，翻回第一頁證實一下。看看小猴子現在時什麼動作和表情？它會對老虎説什麼呢？老虎喜歡這個禮物嗎？它會對猴子怎麼説？幼兒講述。出示猴子和老虎的頭飾請若干幼兒情景表演，接下來小猴子會拿起哪一個禮物呢？又會送給誰呢？看下一頁。

第三頁：

這是一個什麼樣的禮物，會送給誰呢？它的形狀，顏色和花紋是什麼樣子的？（引導幼兒注意觀察圖片的右上角，草叢中發現了什麼？）一起來看看第四頁，是不是和你們猜的結果一樣呢？

第四頁：

原來真的是送給長頸鹿的，它為什麼把這個禮物送給長頸鹿呢？它是怎麼樣把禮物送給長頸鹿的？它會對長頸鹿説什麼呢？長頸鹿收到禮物後心情是怎麼樣的？你從哪裏看出來的?它又會對小猴子説什麼呢？它們是怎麼對話的？出示小猴和長頸鹿的頭飾請個別幼兒進行情景表演。接下來小猴子又會把禮物送給誰呢？看下一頁。

第五頁：

小猴子又拿起了一個什麼樣的禮物？它是怎樣拿起這個禮物的?這個禮物和小猴送給老虎的那個禮物大小有什麼不一樣那這個禮物會是送給誰的呢？顏色，花紋和形狀怎樣的？我們一起看看這個禮物到底是送給誰的？

第六頁：

小猴子為什麼把這個禮物送給大象呢？大象收到禮物後心情是怎麼樣的？它們會説些什麼呢？出示小猴和大象頭飾請幼兒進行情景表演。禮物還有嗎？小猴又會哪起哪一個禮物呢?會送給誰呢？我們一起往下看.

第七頁：

小猴子又拿起了一個怎麼樣的禮物呢？顏色，花紋和形狀怎樣的？它想把這個禮物送給誰呢?

第八頁：

獅子喜歡這個禮物呢？你是從哪看出來的。直接出示小猴子和獅子的頭飾請幼兒進行表演。小動物們收到了禮物它們開心嗎？為什麼開心？

小結

小猴子在包裝禮物時用了什麼好辦法?它這樣包裝禮物的原因是什麼?收到禮物的小動物們會做什麼呢？翻回第五頁請幼兒重新觀察這副畫面，（指書右上角）你還有什麼發現？大象幹什麼去了？預測： 小動物們收到小猴子送的禮物後會做些什麼？猜猜他們會給小猴子怎樣包裝禮物？為什麼你會這樣想？

第九頁：

小動物們收到禮物後做了什麼? 小動物們給小猴子準備了什麼禮物呢?小猴子會喜歡這個禮物嗎？這個禮物會是什麼呢?

第十頁：

小猴子收到了什麼禮物？心情是什麼樣的? 小動物們的表情又是怎樣的?它們可能會説些什麼？小動物們的動作和表情是什麼樣的？

總結分享：

1．再次翻看大書，梳理故事，讓幼兒參與講述。

2．根據對故事的梳理，請幼兒嘗試總結概括小猴子包裝禮物的特點。

3．請幼兒思考和分享自己希望收到什麼樣的禮物。

課後反思：

幼兒通過活動了解了贈送禮物和接受禮物的相關禮儀，並懂得了與他人分享的快樂，活動難點基本解決，活動重點如果設置一個情感體驗的環節就更好了。

小百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意願的一種載體。

大班教案 篇4

教學目標：

1、在遊戲過程中探索與同伴合作的方法。

2、喜歡合作，有一定的集體意識。

教學準備：

報紙若干、絲帶）若干、地形圖、圈、墊子、可樂瓶等

教學過程：

一、請幼兒自由結合分成四組，互相幫助繫上絲帶。

二、踩報紙遊戲

1、請孩子們説説剛才是怎麼和朋友合作的，用了什麼好辦法？

2、二次玩遊戲，提醒幼兒當報紙越折越小時，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。

二、闖關遊戲：拔紅旗

1、出示地形圖，幼兒討論如何佈置場地，怎樣分工合作。

2、請幼兒一起合作佈置場地。

3、請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關。想想怎樣和好朋友一起闖關，需要大家怎樣？（教師觀察指導孩子）

4、請幼兒説説怎樣和好朋友一起過關，用什麼好辦法。

5、請四隊各站一邊，進行接力賽。遊戲結束後，請小朋友説説怎麼會成功的。

6、今天和小朋友一起合作玩了這麼多遊戲，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂！

(請幼兒一起合作收歸器械)