《角的度量》的評課稿

這是第二次聽張老師的課。內容是《角的度量》第2課時。通過第一課的學習，學生已經初步掌握了用量角器測量角的`度數，但是還不夠熟練，會經常讀錯刻度數。因此安排這節練習課，就是幫助學生掌握正確的測量方法。

這節課張老師一開始出示一個角讓學生測量，複習“兩對齊，一看” 測量的方法；接着通過一組練習題（讀刻度、量角、判斷、測量生活中的角度等）幫助學生進一步鞏固已有的方法。最後再出示一組容易混淆的角，讓學生測量，一檢查學生的掌握情況。

整節課教學過程比較流暢，師生互動良好，課堂活躍，各環節的處理比較到位，教學效果良好。

不足之處：

1、在量角器上讀角時（55°），教師應全面瞭解學生的情況，找一找有麼有學生誤讀65°的現象。從而指導學生怎樣正確度刻度。

2、練習時應讓學生用更充分的時間指一指，説一説，這樣在後面學生説自己量角的方法時語言表達可能會更準確。