【精華】初中生作文合集十篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的初中生作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生作文 篇1

當我看到慧老師博客中最新推出的話題“初中生家長最關心什麼”的時候，我內心深處有着一種惶恐和自責，作為兩個初中生的家長，我是早該問問自己：我最關心孩子的是什麼呢？感謝慧老師為我提了醒，感謝慧老師們把眼光開始投入到初中生身上，因為，在我看來，這是更需要引領的一個羣體。

昨天看博友盧劍錚的博文《刺耳的一聲“狼嚎”》就讓我不寒而慄——我們的這些正在成長中的孩子最需要什麼呢？我們，作為家長的我們，作為老師的我們，作為社會中一員的我們，應該給與他們什麼呢？最應該關注他們哪個方面的成長呢？

親朋好友見面時，總會寒暄幾句：孩子大了，不用整天跟着你了，只要管好他們吃穿就可以了！雖然偶爾我也會附和一下，但對於這個觀點我還是不太贊同的。孩子大了，只是相對於小時候來説的，在他漸漸步入青春的人生征途中，其實更需要家長對他們思想上的引領，讓他們保持一個健康向上的積極心態，這應該是我最關心孩子們的吧。

讓孩子吃飽穿暖，這是我們家長應該盡到的義務；讓孩子思想健康發展，則是我們家長的責任所在了。疼愛孩子，關心孩子，我們哪一個父母不會？可是真正讓孩子成長為一個心胸開闊、樂觀豁達的人，是需要我們做父母的給與榜樣引領和心靈指路的。

細細回顧這一年來孩子走過的道路，可以説還是比較順利的，孩子很快適應初中生活，並且找到了自己的位置，學習狀態還不錯，這也很讓我欣慰。這其間，除了在餐桌上我們互相交流一些對學習的看法之外，我還曾不止一次地寫信給孩子，瞭解他們內心真實的想法，及時給與他們幫助。

記得孩子剛踏入初中門檻的前半個學期，總有一種想要掙脱父母束縛的舉動，有的時候對父母關心的言行表現出不滿，我知道，這是孩子想要長大的標誌。於是，我寫給了孩子一封信《在走向成熟的路上——寫給青春期的孩子》。孩子是明理的，這封信很快消除了孩子和父母之間的隔閡，孩子與父母的關係也迴歸了往日的親密。

後來，又有一段時間，孩子在考試中遇到了“瓶頸”，因為第一次考試拿了全班第一，第二次考試的時候總是患得患失，自己為自己施加壓力，不能保持一顆平常心。於是，我又寫給了孩子第二、第三封信《面對考試，你應該這樣做》《放平心態、找準方法、輕裝前進》，兩封信分別寫給年兒和雪兒，兩個孩子很快穩定了情緒，調整了心態，從容面對考試。

我相信，媽媽的每一封信，都給孩子以很大的影響，所以他們才能如此快樂的成長。青春期的孩子，更需要理解和關注，而不是僅僅停留於吃飽穿暖這些方面。當我們在精神層面給與了孩子積極的影響，那麼孩子諸如打架、叛逆、上網、甚至是早戀，這些問題都會在父母真誠的關愛下蹤跡難覓。

另外，我還建議所有的父母，對孩子學習態度的關注要大於對其學習成績的關注。我認為，只要孩子願意去努力並正在努力着，保持着一種積極向上的生活學習態度，他就是值得稱讚的！學習成績的優秀是不能和孩子的優秀劃等號的。因為評價一個孩子優秀的標準不是隻有學習成績一項！

如果您要問我，初中生家長最關心的什麼？我會告訴您：是孩子積極向上的態度和身心的健康成長！

附調查表：

1.孩子年級：初一(初一、初二、初三)

2.孩子性別：男（男、女）

3.您的職業：教師

4.孩子的哪些方面是您最關心的？(最多可選三項)A、D

A.與老師同學的關係 B.身體健康 C.學習成績 D.性格 E 其他：精神樂觀向上，思想健康

5.您最擔心孩子出現哪些問題？(最多可選三項) D

A.早戀 B.學習成績下降 C.厭學 D.生病 E.迷戀遊戲 F.其他：沒有團隊合作、公益之心

6.孩子現在有沒有哪些問題讓您很操心、很頭疼的？對這些問題，有沒有想辦法去解決？通過什麼途徑？

答：孩子現在暫時沒有問題讓我很操心。如果有，我會通過和孩子談心或書信交流的方式對孩子循循善誘，或者是和老師配合對孩子進行教育，絕不會打罵或言語諷刺。

7.您希望瞭解哪些方面的教育新聞？

答：希望多瞭解一下中西方教育的差異，以便讓自己的孩子取長補短，更加優秀！

8.您瞭解關於青春期的知識（生理衞生知識和心理變化）嗎？B，還需要學習。

A.很瞭解 B.瞭解不多 C.完全不瞭解 D.不想了解

9.您最擔心孩子哪門功課？（最多可選三項）孩子的成績不需要我擔心，不偏科，一直不錯。

A.語文 B.數學 C.英語 D.物理 E.化學 F.生物 G.歷史 H.政治 I.體育

10.您平時輔導孩子學習中有什麼困難？

答：我很少能再輔導孩子了，不過，當孩子遇到語文方面的問題的時候，我還是能夠幫助分析的。遇到的困難就是自己水平有限，許多數學難題我只能起到點撥的作用。

11.在孩子學習和生活中，您最希望得到老師哪方面的幫助？

答：最希望得到老師對孩子精神層面的引領，孩子正處在一個身心發展的過渡期，老師的正確引領，能夠讓孩子的成長更健康。

12.您和孩子的關係如何？A

A.很親密 B.一般 C.很緊張

13.在與孩子的交流中，您覺得最大的困難是什麼？

答：暫時還沒有困難，孩子比較明理。

14.您覺得閲讀對孩子有幫助嗎？A

A.有 B.不清楚 C.沒有

15.如果有專門研究閲讀的專家精心挑選一些促進孩子學習、幫助孩子成長的書，您是否會考慮為孩子購買？A

A.會 B.不會 C. 看是什麼書再決定

16.如果有幫助您解決中學生各種問題的家庭教育彩信，您最希望從中看到哪些內容？

答：幫助孩子樹立正確人生觀、世界觀的內容，正常的人際交往、學習方法的指導等方面。謝謝。

初中生作文 篇2

一絲悲涼的秋風掠過，廣袤的空中似乎被拂上一層灰濛濛的羽紗，有點兒昏暗黑，又有點兒閃亮。那片枯黃而又憔悴的落葉飄蕩在空中，飄搖不定，那曾經婆娑而又迷人的身姿依然展示着她無窮的魅力，彷彿時間也凝滯了一般。

曾經，她吐綠綻開，樂陶陶地在枝上長大，慢慢地脱落成一片美麗的葉兒，迷人、奔放。她與大樹同生，作為大樹一分子，她盡心盡職，默默無聞。她勇敢地接受陽光這火辣而又力量無窮的贈予，為了給大樹能量，她不惜接受驕陽的烘烤與烈日下的勞累;她拼命地吸着污濁的二氧化碳，吐出的卻是清鮮甘爽的氧氣，給予大樹的是那無盡的而又可口的力量之源--葡萄糖;她忘我地散發多餘的存在大樹中的水，喚醒沉睡千年的老樹根。

這美麗的樹葉喲，她不僅擁有美麗婆娑的身姿，更擁有一顆平常、善良的心，而且還有兢兢業業的美德。

然而這片樹葉慢慢憔悴，慢慢枯黃，而且那可惡的黑斑紋也偷偷爬上她的面容。她漸漸累了，筋骨也不中用了。可她沒有留在大樹上等待大樹乳汁的給予，等待大樹的愛和撫摸。秋風一掠，她便隨之飄蕩下去。飄啊!飄啊!從枝間到枝幹，她回想着自己年輕的日子 ，她沒有白費，她為大樹努力做着自己能幹的事情，看一片片茂盛的新葉子感到彷彿這段時間遠過幾個世紀。

飄啊!飄啊!從枝幹到大地，她回想着哺育她成長的母親--樹根，她沒有辜負母親的厚望，看着那絲絲皺紋，不由地一陣辛酸湧上心頭。

她要化作一片泥土，回到母親那兒去，偎依在母親周圍，為母親梳理、講故事。

那片樹葉，她沒有留在舒適的根上接受大樹的甘露 ，她心甘情願地隨風而逝化為一抔土。

曾幾何時，許多人迷惘，不知所措，好高騖遠，如果你要問我願做什麼，我會大聲歡快而又驕傲地對你説：“我願做那片樹葉！”

初中生作文 篇3

假如風有顏色，我希望風是青綠色的，因為青綠色是春天的顏色，它象徵着生命與和平，它讓萬物復甦，給今年祖國的收成又增添了幾分新希望。綠色的春風一吹，花兒萬紫千紅，百花齊放，鳥語花香，大地花紅柳綠。綠色的春風一吹，大地又換了一身新裝。

假如風有顏色，我希望風是藍色的，因為藍色是夏天的顏色，它代表着寧靜與清潔，它讓烈日炎炎的夏天更涼爽，它讓城市的噪音和灰塵減少了許多，藍色的風一吹，暴風驟雨下了一陣，整個世界變得更乾淨，更安詳了。寧靜的夏夜象還沒有睡醒一樣，顯得更加安靜了。藍色的風一吹，大地又換了一身藍色的夏裝。

假如風有顏色，我希望風是金黃色的，因為金黃色是秋天的顏色，它象徵着收穫與喜悦，它讓豐收的蔬菜、水果更加豐富，它讓農民伯伯為自己一年的汗水而感到喜悦，金黃色的秋風一吹田野裏碩果累累，秋風一吹他讓熟睡中的大地漸漸甦醒過來。金黃色的風一吹，大地又換了一件嶄新的衣服。

假如風有顏色，我希望風是白色的，因為白色是冬天的顏色，它代表着純潔和友誼，它讓小孩子們的友情變得更……

假如風有顏色，我們的生活一定會更豐富，更美好！

我希望春天的風是淺綠色的。當萬物沉睡不醒時，一陣淺綠色的風吹來，播撒着萬物生長的氣息。於是，田野綠了，山川綠了，草芽兒也張開了嫩綠的小嘴，花兒們穿上了五顏六色的.花裙子。

夏天的風是白色的。人們正在吃着冰棍，一陣白色的風吹來，好像身邊翻起了朵朵浪花，感覺又舒適，又涼爽。

秋天的風是金色的。秋天是個豐收的季節，蘋果壓彎了樹枝。秋風吹落了樹葉，樹葉變得像金子一樣閃閃發光。秋風吹熟了莊稼，農民伯伯用自己辛勤的勞動換來了糧食的大豐收，美在眼裏，喜在心頭。

冬天的風有兩種顏色，一種是粉紅色，一種是鵝黃色。兩種顏色的風合在一起，變成了一種温暖的顏色。即使在冰天雪地裏，我們也能感受到温暖。童話般的冬天加上一點温暖，會變得又温馨，又美麗。

假如四季的風真是這樣，那麼我的心願也就被滿足了。

初中生作文 篇4

呷一杯氤氲着清香的濃茶，坐在歲月裏，漸熟的少年對琴獨坐，吟彈出一曲歲月長歌。

起調

呱呱墜地，蹣跚學步，咿呀學語，歲月的音符自此開始躍動，躍出一段段動聽的小調。

説來也怪，我出生的時候，天空陰沉沉的，不時打着響雷，母親説，把我抱出來時，正好一聲驚雷劃過，驚着我了，便落下點小毛病，別人家孩子五六個月就能吱呀亂叫，餓了拉了也能及時反饋，我快十個月也未完全習得此技能，每次餓了尿了拉了大都是母親發現的，因此她整夜不敢寐，怕我有事。母親剛四十出頭，頭髮就斑白了不少，身材也削瘦，卻從未説過我一句。

起調，是幸福，是愛的旋律。

漸升

上了初中以來，一路高歌猛進，多次考試斬獲第一的桂冠，大小進退都有，可謂品盡其中滋味，競爭合作中，幾分感慨幾分收穫。

自四年之前就與她互定“對手”。也巧，棋逢對手，與她交鋒以來，放下幾分孤傲，多了些許謙虛。每次考前的相會一笑，考後的兩方歡愁。無論誰在誰前面，並不真如得勝將軍一般地羞辱敗將，僅是一笑，拉起對方，為其排憂解難。

漸升，是感悟，是友誼。

高潮

忽而指尖急速跳躍，來到了樂章滌盪人心的高潮——初四生活，跳動不定的音調，是即將各奔東西的珍重？是忙碌中的喘息？是學海書山中的樂觀？

臨近期末，競賽通知如騎兵驟至，時間，僅一週，校裏便慌忙抽生，組班，備賽。來不及惜別的悲傷，一張張卷子壓得人喘不過氣，卻互相的打氣中堅定信心，立志奏響整個樂章的精華。失意，我不氣餒；做題，我不煩悶，只因回首這段，無怨無悔。

下落

音調驟然下降到低沉，正如競賽的結果一般。面對成功者，竟心中驟生吟鞭東指、洛城折柳的意思。想想又釋然了，下落，是沉澱，而非結束。

歲月如歌。

初中生作文 篇5

炎炎夏日。

陽光如火球般散在四方。

這幾天，我在學校考得不錯，母親為了犒勞我，特意帶我去超市，準備好吃的獎勵我。

來到了超市，我東挑西選，母親卻十分有耐心的一直跟在我身邊。每當我選中了一樣東西，都會問母親，而母親總是微笑着説：“你喜歡什麼就買什麼吧！”我自然的把東西放進了手推車裏。

陽光透過玻璃照得貨架上的商品閃閃發光。

手推車裏全是我喜歡的食物，母親卻一樣都沒挑，她告訴我她沒什麼需要的。結好帳，走出超市。我買的東西有點多，很重。母親二話不説就把東西接了過去，我想幫母親提一袋。可母親卻説，一手一袋她提着勻稱、舒服。

陽光照在母親的身上，汗水很快就浸濕了她的背。

母親一定是女超人，因為她很瘦小，體重也不過九十來斤。可她每次都把重的東西大包大攬，總是走在我前面。母親大步流星的走着，而我卻雙手空空，輕鬆的跟在母親身後。

陽光射在母親的背上，閃閃耀眼。

不知不覺間，忽的發現我已經走在了母親的前面。回過頭，我這才意識到母親有些吃力的提着兩大袋東西。我發現她的每絲頭髮都有一星白花的點綴，眼角的皺紋稍有些明顯。我這才回過神來，時光催着我長大，也在催着母親老去。我走到母親的身邊，和她肩並肩的一起走，母親默不作聲地笑了。陽光照在我和母親回家的路上……

母親總是揹負着我的一切，總是走在我的前面幫我擋住埋伏在前面的困難。母親對我的愛，如樹根，而我是樹杆。樹杆只有樹根的陪伴才能健康。記得一個偉人曾説過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”

樹根牢牢抓住大地滋養着樹幹。

初中生作文 篇6

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

當天邊最後一縷紅霞熄滅後，地球便投入了夜的懷抱。抬頭仰望那浩瀚的星海，點點繁星像被揉碎的翠，灑落在黑色大幕上閃爍着迷人的光亮，天空送來一條薄薄的絲帶，點點星光穿透薄雲的遮擋，那柔和的閃光就像絲綢上鑲嵌着顆顆飽滿的珍珠。羣星環抱中一輪皎潔的明月靜靜的掛在空中向人們講述着不為人知但又讓人着迷的故事。

四周萬籟俱灰一片靜寂，那一絲絲柔和的月光輕撫着大地，一絲一縷都那樣的温潤，萬物醉在月光的搖籃曲中靜靜睡去。過了一會月光減淡了一些，還以為是一片雲朵在要靜靜遮住月光，抬頭望去發現剛才猶如一輪銀盤的滿月竟然在不知不覺間出現了一個細微的缺口，哪缺口就像是被什麼東西極其輕微的舔了一小口，隨着時間的流逝漸漸的缺口增大了一些；不一會銀盤像被什麼咬了一口，出現了一個較大的缺口。

在月亮被遮擋快一半的時，天狗食月的故事出現在我的腦中，古代人不知道太陽、地球、月亮的關係，對月食的原理更是無從可知，竟然以為月亮會被什麼東西吃掉了，其實他們只是被自己大地的影子嚇了一跳。

當月亮要完全莫如地球的影子時大地一片黑暗，萬物感到了不安開始躁動起來。在沉寂的黑夜中原本璀璨的銀河也顯得黯然失色，原本閃爍的星光彷彿也被這無盡的黑夜所吞沒，紛紛滑向黑暗的深淵，這時我也感到了些許不安。這時四周已經進入了完全的黑暗。

在完全漆黑的黑暗讓我心慌意亂時一縷月光突破了靜寂的黑暗，這一縷光線掛在天空像是誰在天空劃開了一道口子，月光撕破黑夜的籠罩爭先恐後的從這條縫隙中擁擠出來，漸漸的大地擁有了微光。不一會彎彎的新月探出了頭，奮力從剛才劃開的縫隙中掙脱出來。當月亮探出半個身子時，不知是誰又把那滑入黑暗的星星撒了回來，在銀河中歡快的閃動着，每一顆都像是被洗過似地，那樣的明亮閃耀。

當月亮要脱離地球陰影的懷抱時，我感到原來地球也是這樣一顆温潤的圓形星球。在這顆淡藍色星球上居住的人們曾經無數次的爭論證明地球是圓還是方的理論。直到意大利航海家哥倫布，環遊地球一週才證實了地球是圓形的理論。在中國我們有鄭和下西洋，在建立友好外交的同時環遊了地球一週，也發現地球應該是球形的。其實自然界是仁慈的，它會通過了種種自然現象告訴我們人類它的奧妙，月食不就是一個很好的例子嗎。所以人類平時要多觀察自然界的種種奇特現象就會有很多新的收穫。

這時，皎潔的月亮重新回到夜空，依然那樣寧靜、安詳，一縷縷柔和的月光撫摸着大地，大地上的生靈在這柔撫中漸漸恢復了平靜。仰望星空，輕柔的月光撫摸着我的臉頰，我努力的在浩瀚的星空中辨認着每顆星星，為它們取出動聽的名字，編織出美麗的故事。

今天是20xx年12月10日，媽媽告訴我，今晚能看到十年以來最美的月全食。什麼是月全食呢？我在網上查閲了資料，月全食是自然界的一種現象，當太陽、地球、月球在一條直線上時，因為地球處於太陽和月亮之間，太陽的光便被地球掩蓋產生月全食。瞭解了很多關於月全食的知識，今晚就可以好好觀看了。

今天下午17：30分，我看到月亮像一個大大的圓盤掛在天空，這時的月亮格外大、格外圓、格外顯眼，但光線很弱，我都有點不相信那是真的月亮，好像是一個假的月亮掛在空中。

晚上19：35分，我和爸爸媽媽一起來到家門前的廣場看月亮，這時的月亮彷彿穿上了華麗的盛裝，格外明、格外亮因為今天是十六月亮也格外的圓，只是比傍晚十分的月亮小了很多，怎麼月亮和平時的一樣，沒有什麼變化，媽媽説，彆着急，慢慢看。

20：50分，我和媽媽再次冒着嚴寒來到廣場觀看月全食，寒冷的天氣也阻擋不了我們對月全食的好奇心，我們都穿上厚厚的棉衣，跑步前進。這時月亮好像是一個圓圓的月餅不知被哪個淘氣的孩子咬了一口。月食分初虧、食既、食甚、生光、復圓五個階段，我想現在大概已經是“初虧”了吧。

21：10分，月亮被遮住了三分之一。

21：30分，月亮被遮住了二分之一。

21：40分，月亮只剩下了一個小月牙。

22：10分，我終於看到了傳説中的紅月亮，只是還有一個小月牙還泛着黃光。滿天的星星一閃一閃的衝我眨着眼睛，好像在説，一會兒還有更好看的呢！

22：30分，月亮變成暗紅色，還有一個小月牙泛着黃光，太晚了，我要睡覺了，觀看月全食到此結束，我的觀察日記也到此結束。希望今晚做個好夢，去太空中遨遊。等我長大了，我也要去探索宇宙的奧祕。

初中生作文 篇7

人生不過幾十載，但在這短短的幾十年裏，卻一直浸泡着愛。

——題記

一片森林，金色的陽光從樹葉的縫隙中透射而過，凝成了斑駁光點。晨霧瀰漫，更為這森林添了幾分夢幻般的美好。風乍起，林濤四起，獸嘶蟲鳴。這裏，生活着野雞一家。每天，他們會一起遊戲，一起休息。

但生活不會一帆風順，生活亦是如此。一場大火，燒燬了一片生機盎然的森林，燒燬了一個幸福和諧的家。

雞媽媽護着小雞向森林外奔逃。但水火無情，一顆顆蒼天大樹被燒焦，帶着跳動的火苗轟然倒下。想逃，卻無路。被漫天火海包圍。雞媽媽絕望了，但是，死神不是萬能的，想用鐮刀收割她的生命，可以！但若想奪走她孩子的性命，別説門，連窗户都沒有！

雞媽媽把體內的水分蒸發，濕潤了羽毛。小雞被護在翅膀裏，安然無恙。但是，為了她的孩子，雞媽媽卻永遠閉上了那雙明亮的眼睛。

雞媽媽雖然死去，但她的孩子會替她好好活着。好好活着，就是愛你！媽媽！

在一個安靜的小鎮，同樣生活着幸福的一家。有爸爸，有媽媽，還有一個年僅三歲的孩子。

或許，是上天安排錯了命運，突如其來的噩耗擊潰了這個家。媽媽得了重病，醫生診斷，她最多活不過半年。

望着病牀上妻子那張蒼白憔悴的臉，男人哭了。他知道，知道妻子將不久於人世；他不忍，不忍三歲的天真孩童要面對一個破碎熱缺少母親的家；他不知，不知如果孩子向自己吵着要媽媽怎麼辦？該怎樣和孩子解釋為什麼媽媽不在了？是説媽媽去了很遠的地方？還是説，媽媽去了另一個世界？三歲的兒子聽得懂嗎？

他隱晦地詢問妻子，該怎麼回答孩子的問題？

她笑了笑，想安慰一下丈夫，可是那微笑卻是那樣的蒼白無力。

媽媽的日子越來越少了。現在她特別珍惜和兒子在一起的日子。媽媽在兒子的臉蛋上親了又親。可惜兒子並不知道媽媽得了重病，更不懂得，媽媽不久將要離開人世。他只知道，在這個世界上，最愛他的人，是媽媽。

最後相處的日子，兒子寸步不離媽媽。媽媽的病越來越重。爸爸打飯回來，看見妻子和孩子有説有笑。

他聽見了談話的內容。

“兒子，知道嗎？媽媽正在和病魔打一場硬仗，如果打贏了，就繼續做你的媽媽，如果輸了，就要離開人間，像嫦娥一樣，飛到天上做仙女，到月宮看着你。”

兒子想了想，哭了：“媽媽，我不要你做仙女，你一定要打贏，一定要！”

聽着帶着哭腔的孩子的聲音，門外這個頂天立地的漢子哭了。會贏嗎？爸爸在心裏無聲的嘶喊，會贏嗎？

聽了兒子的話，媽媽愣了一下，隨即淚崩了：“兒子，如果媽媽輸了，到天上變成了仙女，只要你想爸爸一樣堅強，媽媽就會從天上飛下來，變成另外一個女人的樣子，回到你身邊！”

“變成另外一個女人的樣子？媽媽，可我怎麼知道是你呢？”兒子不明白。

“那很簡單啊！如果將來有一天，爸爸帶着一個阿姨回家，讓你喊媽媽，那個阿姨就是我啊！到時候，你可不許不認我！”媽媽寵愛地捏了捏孩子的小鼻尖。

兒子很乖巧，不停地點着頭，笑着，不知不覺地睡着了。卻不知，門外的爸爸早已淚流滿面。

那夜，媽媽走了。媽媽走的時候，非常安靜，嘴角還露出一絲淺笑。

再後來，經人介紹，爸爸認識了另外一個女人，爸爸把她領回家，還沒等開口，兒子便撲過來喊媽媽！當爸爸把孩子生母的故事告訴她後，她把兒子摟在懷裏，當做親生的一樣，淚流滿面……

爸爸和媽媽結婚時，爸爸對媽媽説：“相信我。”生完孩子後，爸爸對媽媽説：“辛苦了。”媽媽輩病魔折磨時，爸爸對媽媽説：“還有我。”媽媽要走了，爸爸對媽媽説：“等着我。”媽媽的一生，爸爸從未説過一個愛字，但愛從未離開過。

世間種種，原是一分圓滿，一份殘缺。當陽光照臨，伴隨着他的還有陰影；和風細雨，可以召喚萬物復甦，但風雨如晦，一旦化為暴風暴雨，卻只會給人無盡悽苦。但一旦有了愛——這個所有厄運的天敵，幸福和美好，要如何才能與你永別……

初中生作文 篇8

我是班級裏的中隊幹部，別看我的官挺小，我可是班級裏的小忙人。衞生委員、語文課代表和黑板報的抄寫工作忙的我不可開交。

每個早晨，我這個小小衞生員要組織同學到樓下打掃保潔區。若碰上幾個懶惰的同學，叫你不行喊他也不不行，沒辦法，我只得隨機應變，另找別的同學。而且每個星期四的早上，只要聽到廣播裏的説：“請各班的環境衞生員馬上集中衞生室。”我就帶帶着鉛筆馬上到衞生室集中，然後拿着環境衞生記載本到各班去檢查環境衞生，摸摸窗框，瞧瞧保潔區，直到滿意了才能打分。如果達不到滿意標準的，還要他們重新干。

語文課代表，掌管着八個小組的語文本子，這就意味着每次收發語文本子總有我的份兒。下課呀上課時只要老師讓我發本子，我就得一組一組地發，有時也請同學幫忙。如果語文老師佈置了書面的回家作業，那麼，第二天早上我就更忙了。早上到校後就要拿着鉛筆和回家作業記錄本站到講台前，等組長把收好的本子交上來後，我就把忘記帶作業的、忘記做作業的個別同學的名字記下來。有時，有的組長收的很慢，我就耐心地幫他們一起收，直到全部收好了我才能把本子交到辦公室，害得我都差點趕不上做廣播操。有時本子多，就要等到廣播操做好後才能交到辦公室。好在辦公室就在隔壁，要不然呀我都要累垮了。作為一個語文課代表，我還要幫助成績差的同學一起學習，共同進步。我利用中午休息幫助同學默寫生字…

每期黑板報上都有我那端正而又清秀的字跡。為了出黑板報，放棄了多少次複習和做作業的時間，少上了多少活動課，我也不知道。

雖然，我為班級做了很多事，是個小忙人，但我樂意。如果你們要我幫忙，我也很願意的哦！

初中生作文 篇9

我揉了揉眼睛，看了看窗外“呀！下雪了！”我驚喜地叫道。表妹被我的叫聲驚醒了，她坐起來打了個噴嚏，對我説道：“怎麼了呀？”我用手指了指窗外。表妹的眼睛不情願地膘了一下，便倒了下去。忽然，表妹又飛快的坐起來看着窗外，説：“姐，下雪了！”我點了點頭。我對錶妹説：“那就是説……”我剛説到一半時她就已經跑了出去，我萬般無奈之下也跟着她跑了出來。

剛來到屋外，我就看見鵝毛般的大雪從天空中慢悠悠地飄了下來，這些晶瑩的小精靈好像沒有任何急事，總在天空中輕舞，而不像我們一樣總是急衝衝地。我陶醉在這大自然創造的神奇世界裏，渾然忘我……

表妹是個急性子，看着我在欣賞雪，便耐不住性子了，乾脆直接做了個雪球向我扔來。“啪！”我被雪球驚醒了。我看了一下表妹，她正在一邊偷笑呢！我心裏想：哼！打我！看看我的厲害！我也做了個大大的雪球向她扔去。表妹看見我向她扔雪球便敏捷地躲開了。“啪！”我以為打中了，可是沒想到打在了樹上。表妹做了個鬼臉，説：“打不着，打不着，哈哈！”真是令我有好氣又好笑。於是，我向她狂扔雪球。“啪！啪！啪！”可是表妹卻像打老鼠機裏的老鼠一樣，從東邊探出頭來看見你向她扔雪球時就趕緊以訊雷不及掩耳之速縮回去，一會兒又從西邊探出來，西邊探出頭來又看見你向他扔雪球時又縮回去從東邊探出來。根本打不着。

我累得精疲力盡，她卻在一邊哈哈大笑。我想：武取不行就智取。我便拿了兩個雪球，一隻手拿一個雪球，我用右手上的雪球向表妹扔去，表妹見狀馬上縮了回去從左邊探出頭來。好機會！我馬上把左上的雪球扔了過去。啪的一聲又響起了。“哈哈！將軍！”我高興地跳了起來。表妹拍了拍臉上的雪，嘟起了小嘴説：“哼！再來！”於是我們便又開始了新的一輪比賽。

玩呀玩，直到大人們叫我們吃飯了，我們才戀戀不捨地放下手中的“武器”（雪球），回到家中開始吃飯。之後，每當我再次想起這件事時，我總會禁不住大笑起來。

初中生作文 篇10

秋，是一個過度的季節。它沒有夏的熾熱，也沒有冬的嚴寒，只有屬於它的清涼。它的清靜是來之不易的，經過了春的考驗，夏的拼搏。

秋，是一個安靜的天使。因為落入凡間的天使往往是寂寞的個體。秋，寂寞卻不落寞，安靜卻又忙碌，世間萬物，都應該有個結果，不是嗎？只是，有的結果甜，有的結果澀，而人們習慣將苦澀的結果稱為沒結果。

秋，是一個發人深省的季節。走在鋪滿落葉的小道上，是否會有種沉甸甸的感覺？這是一個收穫的季節，也是一個審判終止的季節。飄落的樹葉有的落在水裏，就此腐爛，有的與泥土合在一起，經過一道道的輪迴，又會成為一種好肥料。相同的起點，不同的終點，結果不同的原因大概是因為中途對自己的縱容吧！

秋，是一個難懂的季節。有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗，又有“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的豪情，但為什麼又有“已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助淒涼”的悲哀與“羅衾不耐秋風力，殘漏聲催秋雨急”的無助？究竟是秋的悲涼還是觀秋者的消極？

秋，是一個無語的季節。當夕陽緩緩的落下，一切都那麼沉默。這是舊的結束，新的開始。其實，從幼稚到成熟，從懵懂到清醒，就是一次次無聲的過渡。秋季無語，黃昏無語，我亦無語。

伴着徐徐秋風，我明白了，樹葉的飄落是因為對風的追隨，我們的離開是因為對夢的嚮往。