實用的小學生作文合集九篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學生作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生作文 篇1

我有一雙黑豆似的小眼睛。眼睛小沒關係，犀利呀，可自從安上兩片厚厚的玻璃後，就再也犀利不起來了。

在媽媽眼裏，我是個十足的搗蛋鬼。記得有一次，媽媽和她的牌友在我家“砌長城”。阿姨們帶來的幾個小朋友，纏着我，非要我陪他們玩奧特曼的遊戲不可。申明一下，不是我要玩。我甩不掉他們，只好答應。我對着天空大喊一聲：“吼！怪獸來也！奧特曼們拿命來！”説着衝向幾個小孩子，一下把這個按在牀上，一下把那個打翻在地。哼，我玩這個的時候，你們還在裹尿片呢。大家的笑聲、叫喊聲都可以把天花板掀破了。媽媽忍無可忍，發出獅子吼：“吳睿——這麼喜歡搗亂啊！我都快輸了！”大人就這樣，輸了怪小孩。沒辦法，誰叫咱小一輩呢。我只好乖乖去看電視。

在弟弟眼裏，我是一個愛捉弄他的哥哥。

那天，我放學回家，一把搶過弟弟的玩具，假裝把玩具扔到馬路上，其實是把玩具裝進了自己口袋裏。弟弟見玩具“沒”了，放聲大哭。媽媽聞聲而來，打了弟弟兩巴掌，丟下一句：“你太吵了！”就離開了。看見弟弟臉上印了兩個巴掌印，又淚流滿面，我心裏過意不去，急忙把玩具“變”了出來，弟弟破涕為笑。

媽媽呀，我愛搗亂，是因為我天性活潑嘛。至於小弟，老哥保證再也不會平白無故讓你臉上“長”手印。

小學生作文 篇2

螞蟻是一直很小很小的昆蟲，螞蟻是羣體活動的昆蟲，螞蟻是靠一種叫費洛蒙的東西來傳播信息的。如果你往螞蟻窩裏灑水的話，過一夥就有很多螞蟻出來，每個螞蟻都拿着食物，圍在一起，如果一隻很弱小的昆蟲站在前面肯定會撞飛的。螞蟻的力氣很大，一隻螞蟻可以舉起比它重一百倍的東西。我發現螞蟻非常團結，在很遠的地方有一個很小很小的'白糖，三隻螞蟻會先商量好然後在去搬白糖，螞蟻應為力氣很大半糖一下子就搬回螞蟻窩裏了。我把三隻螞蟻放到離螞蟻窩很遠的地方觀察螞蟻會不會回到螞蟻窩裏去，我發現螞蟻是靠費洛蒙的氣味來回到螞蟻窩裏去的。如果

你把米飯還有蘋果和白糖擺在螞蟻窩旁邊看看螞蟻喜歡什麼，螞蟻最喜歡白糖很多螞蟻都把白糖給搬回螞蟻窩裏了。

只要你留心觀察，就會發現在你身邊有很多有趣的實驗。

小學生作文 篇3

我的家鄉在一個不起樣的郊區，但家鄉的夏天別有一番風味。

早晨四點的時候，如果你正在外面，涼爽的小風沁人心脾；還有一些剛剛從睡夢中醒來的蟲子在空中飛來飛去，沒有一點聲音，大多數人還在睡夢中，漸漸的太陽一點點升起來了，一直到早晨六點鐘的時候，此時，有幾位老人走出家門一起打撲克閒談。

晌午，讓人熱點透不過起來，太陽掛在天空中，於是大家在中午便有了睡午覺的習慣。只有植物還在靜靜的汲取着太陽的熱量。

傍晚，夕陽西下，太陽的餘輝灑下的餘光落在大地上為蟲兒，人們照亮着迴歸的路線。由晌午的金光變成了橘光，讓勞累了一天的人們，更想快點回家。

偶爾一場大雨從天而降衝涮掉了多日的酷熱，洗滌着人類的心靈。像窗外望去密密的雨水形成了一個水幕讓人們彷彿籠罩在夢中，雖説真真實實，卻有着在夢幻般的感覺；急急的雨滴落在地面，很快結成了一個個小水珠，並在地面上蕩起了輕輕的漣漪。此時所有會動的精靈全都躲起來避雨，除了雨聲之外，再無雜音。

我愛我家鄉的夏天，喧鬧中愛靜無處不在。

小學生作文 篇4

一年一度的愛心義賣又像往年一樣在同學們和老師們的準備下如火如荼地拉開了序幕，只不過有一點與往年不一樣，那就是我們要在教室裏進行愛義賣活動，為什麼呢？操場上進行義賣多方便呀！為什麼要在教室裏進行呢？一是天公不作美，下起了濛濛細雨,不適合擺攤，二是因為學校在改建，場地有限，有了這兩個原因，所以同學們不得不在教室裏進行義賣了。

雖然各班都在教室裏進行義賣，跑上跑下確實很累，但同學們的興趣和熱情都沒有絲毫減退。還是三個一羣，五個一夥地在議論着義賣會賣些什麼？自己想買些什麼？期待着義賣會正式開始。

當班主任老師説出“義賣開始”這句話時，同學們彷彿是過年似的，激動極了。愛心義賣品主要可以分為四大類：它們分別是文具類、玩具類、生活用品類和美食類。玩具類最普遍的就是毛絨玩具啦！此外，便是一些迷你的小玩具了。文具類有一些鉛筆、黑筆、本子等等。日常用品類有雨傘、衣帽等。最受同學們歡迎的不用説自然是美食啦！會做美食的家長終於可以在這場活動中，秀出自己的廚藝了！在這些美食中有我們班的“康媽牌泡芙”和別班的棉花糖、蛋撻、南瓜餅、年糕、蛋糕、鮮榨果汁、壽司、茶葉蛋……還是不説了吧！再説下去的話我就餓了，我現在恨不得那時候多長几張嘴，把美食通通吃進肚子裏。但這簡直是白日做夢，所以我只能把所有力量都傾注在腿上。在兩幢樓梯之間飛奔，因為肚子只能吃下一點，所以只能挑一些自己最喜歡吃的，不然肚子不撐爆也變圓了。

一晃眼，一下午的義賣時間就在同學們的歡聲笑語中悄悄地溜走了。但同學們並沒有為此沮喪，因為我們不僅買到了自己喜愛的物品，而且還獻出了一份愛心。你想象一下，如果世界上每人都獻出一點點愛心，那會是多大的愛呀！所以讓我們一起行動起來，將愛心義賣進行到底！

小學生作文 篇5

家裏亂七八糟地堆着雜物、衣服，讓人看着就心煩意亂，別説整理了，這可怎麼辦呢？沒有關係，一個收納盒統統搞定。

這種收納盒不僅好看又實用。有小猴、大象、娃娃、瓢蟲、小熊，各式各樣，放在房間裏可愛之極，無論是什麼人，肯定都愛不釋手！這種收納盒是用優質防水硬紙製作而成的，髒了可以進行擦洗，聞起來沒在味道，容量大，長有32.5釐米，寬有24.5釐米，高有25釐米，大家看，這個容量大吧！它還可以裝很多東西，比如：輕薄衣物，玩具、食品、配飾.....再也不用擔心家裏的東西堆積如山，讓人不舒服。有了它，家裏將會是一個乾淨整潔，讓人覺得很舒適的居家環境。

也許你會説：“如果，我不用，放在那兒豈不是很佔位置？”這個嗎，你就不必擔心，用的時候按照摺痕把它摺好就可以了，不用時按摺痕把它疊好，成一個紙板的形狀就可以了。

“如果要移動位置，這個箱子豈不是很麻煩嗎？”哈哈，這個問題早就解決了，只要抓住兩邊的扣環，一提，提到自己要移動的位置就完成了。

我的東西非常多，媽媽給我買了四個這樣的箱子來裝我的書、飾品、學習工具、特別方便。你們看，一個小小的收納盒竟然有這麼多妙處，不僅可以大容量地收納還可以用來裝飾，是不是很“神奇”啊？

小學生作文 篇6

今天是週日，我呆在家裏，無所事事。望着我那台不爭氣的電腦，我想起了前幾天在遊戲的世界盡情拼殺的激烈場景。此刻，我抱着試一試的想法，祈求奇蹟的發生“上帝啊，求求你讓電腦開機吧！”我一邊唸叨，一邊雙手合十地鞠着躬。按下了開關，主機仍然傳出“嘀嘀嘀——嘀嘀嘀——”的聲音。

“唉，真的壞了！”我想，”不過坐等不如行動，我也可以把電腦“修一修”，説不定還能修好呢！”

説幹就幹，我拿來一盒紙巾，一把起子。我這個小小機械師要開工了。

為了保證萬無一失，我決定把各個插頭所在的位置用草圖記錄到紙上。記錄完畢，我逐個拔掉插頭，一轉眼，所有插頭都安然地躺到了地上。

我在地上鋪了幾個厚實的本子當做鋪墊，再使出吃奶的勁把它搬到地上，躺在墊子上。我累得滿頭大汗，心想：“呵！你現在倒舒服，看我一會兒怎麼把你“五馬分屍”！”

我抓住了它的“命脈”——外殼上的螺絲釘，操起起子，用力扭動。終於，我打開了它的外殼。

一打開外殼，一陣灰塵已讓書房“宛如仙境”，突如其來的灰塵嗆得我連連咳嗽，真恨不得戴上防毒面具！

待灰塵散盡，，我才看清電腦的真面目，啊！裏面真是錯綜複雜，五顏六色的電線扭成一團，就像一羣彩色的企鵝在抱團取暖，弄得我無從下手。這裏一個插頭沒插好，那裏一個卡片沒卡住，這台電腦裏面真是“千瘡百孔”。正當我像只沒頭蒼蠅到處亂撞時，我想起了一位同學給我出的一個好主意：把內存條拔了，再重新安裝。我立即抓住了這根“救命稻草”，開始行動。

我苦苦尋覓着內存條的所在，突然，我眼睛一亮想：“咦？那上面有兩個大條，可能就是內存條了吧！”二話不説，我挽起袖子，用力搖動着大條，費力地拔着，沒想到它還是紋絲不動。我又想了個辦法，我拿起起子，撬動着大條，終於才有了進展。

正當修電腦行動進行得熱火朝天時，我發現一個重大的問題——我看錯了，下面的才是真正的內存條，現在想挽回為時已晚，只好以我“泰山壓頂”之勢把它恢復原樣。

我又把注意力轉移到真正的內存條上，按下閥門，內存條輕而易舉就被彈了起來。我將兩張卡“移形換位”，七手八腳又將它裝好。

激動人心的時刻到了！我充滿希望地按下開關，只聽見“嘀——嘀——”的聲音，另一種錯誤碼發出的聲音傳到我的耳朵裏，電腦還是打不開。

這下我可知道了毛病的根源——內存條，我又拆下了機器，又把內存條換了位置。

我再次按下開關，汗流浹背的我死死盯着屏幕。耶！電腦打開了，我成功了！

正當我興高采烈地連接網絡時，才發現：本地連接不見了。

“啊！！為什麼受傷的總是我！！！！”

小學生作文 篇7

經過我們的演講，老師和同學對我們的賽選。我們的班委成員今天終於誕生了。

我競選的是文藝委員，我覺得我嗓音甜美，又愛唱歌我能擔此重任，尚老師宣佈結果時，我好像偷拿了哥哥心愛的東西，心砰砰的亂跳，腦子裏還一直的禱告：“高雅，文藝委員，高雅文藝委員。”經過漫長的等待，老師終於叫到我的名字：“高雅，車玥彤文藝委員”聽到這，我這顆懸浮的心終於平靜下來。説真的，當時我的心情非常激動。

既然老師和同學這樣信任我，我一定做好我本質的工作，做一個像樣的班幹部。

小學生作文 篇8

星期六的早晨。兔媽媽叫小兔到菜園裏運南瓜。小兔很高興來到菜園，它看見一個又大又老的南瓜。它想怎樣把怎麼大的南瓜運回家呢。我人小力氣也小搬不動南瓜。正在這時小熊推着自行車走了過來。小兔見小熊的自行車車輪是圓的可以滾動，南瓜是圓的也可以滾動。它想到一個好辦法。它使勁的把南瓜豎起來，滾動着南瓜一路到了家。兔媽媽從房子裏走出來，看見小白兔把南瓜運了回來。誇小兔是個聰明的孩子。

小學生作文 篇9

操場邊的那顆大樹已經增添了六個年輪。眨眼間，我也從一年級升入六年級了。回想六年前的美好時光，我多想再做一回小學生啊！

假如，我能再做一回小學生，我不會在玩耍遊戲中浪費時間，讀了朱自清的《匆匆》後，我會更加珍惜時間。那是三年級時，每次我寫作業時就感覺完成了任務似的，然後就去玩了。複習的空閒都沒了，我本來就不擅長數學，結果還不是考砸了。如果我能再做一回小學生，我絕對不會在複習時去玩耍。於是，在我玩耍時，時間從沙坑裏過去；看電視時，時間從電視機前過去了。可惜，我完全沒有察覺出時間的流失，任憑它飛走了。哎！

假如，我能再做一回小學生，我要改掉粗心大意的習慣。“唰唰-唰唰-”教室裏傳出唰唰的寫字聲，同學們都在認真地作答，而我卻打起瞌睡來。“呼呼-叮鈴鈴”鈴聲伴着我的瞌睡聲響起。我揉揉朦朧的雙眼説“給，卷子。”我信心滿滿地交上試卷。回家後，我誇下海口説“這次的試卷太簡單了，95分不在話下。”到了接成績的那天，我看到試卷上那醒目的八十五分，恨不得在地上挖一個洞鑽進去。這牛可吹大了。我坐在座位上，打開試卷，看了看，計算題我的方法是對的，結果算錯了，再加上一些看錯題的錯誤，整整扣了12分。都是粗心惹的禍。要是我多檢查幾遍，多計算幾次，就不會讓這麼不理想的分數出現在試卷上。假如，我能再做一回小學生，我一定改正這個粗心的習慣。

假如，我能再做一回小學生，我就不會讓我的小學生活留下這麼多遺憾了。