零的聯想小學作文

篇一、零的聯想小學作文

每次看到零，我便想到許許多多，想到一個地球，想到一個救生圈，想到。

零是一個地球，曾經的它是多麼美麗，曾經的它是多麼五彩繽紛。可現在的它是那麼骯髒，那麼憔悴。為了地球健康，我們必須要攜起手來，保護環境，讓地球重新變得乾淨美麗，讓這個巨大的“零”重新綻放光彩！

零是眼鏡上的鏡片。它是近視眼的救星，同樣也把不便帶入了人們的生活。吃飯時，熱噴噴的飯會冒出一些熱氣，熱氣一碰到鏡片，便會變成霧，凝固在鏡片上，導致人們看不見，只得取下眼睛來抹。可過了一會兒，又看不清楚了，只好有抹。這樣反反覆覆，非常麻煩。如果不戴吧，又看不清楚，你説痛苦不痛苦？所以，我們應該保護好視力，以防成為近視眼！

零是早上從東方升起的太陽。一看到太陽，便知道黑暗已經過去了，光明已經來到。太陽帶給人們曙光，帶給人們希望。因此，我們不要失去對生活的希望，不要絕望，黑暗之後總會有光明的！山重水複疑無路，柳暗花明又一村！

零是一個救生圈，永遠幫助着溺水的人。在人們溺水時，它總會挺身而出，幫助那些需要幫助的人。這使我想到了去年的5。12大地震。當時地震災區的人多麼需要“救生圈”啊！四面八方的“救生圈”來了，它們幫助了需要幫助的人！真是應了一句古話：一方有難，八方支援！

零是一個鬧鐘，它的秒針“滴答滴答”地走着，預示着時間有過去了，我們生命中的日子漸漸過去，剩下的日子也將越來越少。我們應該學會珍惜時間，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，絕不浪費每一分鐘，甚至每一秒！

零在我們生活中無處不在，它讓我們聯想到了很多、很多。

篇二、零的聯想小學作文

阿拉伯數字中的“零”被規定成一個封閉的圓圈，這僅僅是為了書寫方便嗎？仔細研究起來，我不得不由衷的讚歎人類智慧的偉大，竟然把這一矛盾二複雜的概念準確地用如此簡單的符號表達出來。古印度人為了使十進位法完備，創造了“零”，它的誕生是數字上的一個飛躍，從此數字領域裏出現了一個非常奇特、非常重要的數字。

你看它是一個圓圈，可以説它代表虛無、空洞，也可以説它包含了一切；可以説它是一個陷阱，也可以説它是一輪太陽。不同的人賦予它不同的意義。

一個謙虛者的起點便是“零”，它可以引導謙虛者向更高的目標奮發前進。他們踏踏實實的生活在零上，時時刻刻都站在新的起跑線上，永不自滿、永遠攀登。

有志者一切從“零”開始，堅信自己的努力不會白費，最初的“零”總能被汗水充滿，成為一個豐碩的果實。這種自信猶如一輪燦爛的太陽，吸引着許多人不斷進步，自強不息。

厭世者認為人生從“零”開始，到頭來依然歸結於“零”，何苦為了理想苦苦奮鬥。這樣“零”就成了一個陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫無作為。

在一個弱者的前方，“零”是一個帶着微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強者的前方，“零”是一面敲響的戰鼓，催促你攻克學習的每一個難關。

“零”，一個簡單的圓圈，卻包含無窮的哲理。親愛的同學，在你一帆風順時，你是否意識到你的“零”點；當你受到挫折時碰到一個個“毫無表情”的“零”點時，你是垂頭喪氣呢，還是以“零”為新的基點，認準方向，馬不停蹄，趕緊向前？

篇三、零的聯想小學作文

可能有人説，零是謙虛者的起點，驕傲者的終點；也可能有人説零是一面鏡子，讓你認識自己；還可能會有人説，零是一直救生圈，讓弱者隨波逐流。而我卻説，零隻是一個普通的'數字，任由人們擺佈。

零，這個在數學書上頻繁出現的數字，這個所有數字的開始，任何人一定都很眼熟吧！但是，它只是一個任由人門擺佈的數字人們擺佈的數字。人們有時對它好一點，就會讓它和其它的數字搭配出現在人們眼前；有時對它們不好，則會忽略了它，你甚至找不到它的蹤影；還有更壞的時候，得讓它“零除外”，讓零默默地在一旁流淚。在計算器上，它聽人們的，毫不反抗，讓它歸零，零就會乖乖地出現在計算器上，當要計算時，人們就只顧着自己，想不起它來了。可能有不少人都愛玩電子遊戲吧！有時贏了，就會歡呼雀躍，絲毫想不起零；在輸了的時候，在積分變為零的時候，零就會遭到人們的埋怨，可它是無辜的呀！在生活中，人們也不太會想到零，都是從1開始的。在超市裏買東西，都是我要一袋麪粉，一瓶水等；在遊樂園裏，只有要玩一樣東西，兩樣東西的；在吃飯時，只有我要一碗飯，一碗湯；在家裏，零也是不受人喜愛的，什麼東西只剩下零個了，人們就會指責零。零隻能沉默地呆在一邊，隨便人們怎樣冷落它。考試卷上，當零單獨出現時，就會讓人們批評；當它拄着枴杖和它的兄弟一起出現，就會得到表揚。

零，一個任由人們擺佈的數字，它不會反抗，只能默默地流淚。但是，即便是這樣，又有多少人能夠想起它來呢？

篇四、零的聯想小學作文

俗話主的好：“千里之行始於足下”。零在我心中，是一個成功的開始。

在一堂體育課上，體育老師準備了跳高架，要讓我們練習跳高。話音剛落，全班一下子就沸騰起來了，而我卻愁眉不展。因為我個子矮，根本就不適合這個體育項目。

練習開始了，體育老師把跑高架升到了六十釐米處，前面的同學都跳過去了，連最胖的小？也跳了過去。輪到我了，我膽怯了，硬着頭皮往前跑，一跳，我的腳被拌到了。我像泄了氣的皮球一樣，灘在了地上。

回到家，媽媽唸了一首詩：蜘蛛結網，於樹之枝，大風忽起，突落其絲，蜘蛛勿惰，一再營之，人若不勉，不如蜘蛛。是啊，我應堅持不懈，勤奮地練習一定會有收穫。

鄧亞萍姐姐面對挫折時，並沒有泄氣，她開始也是從自身條件出發，選擇了適合自己的技術，並刻苦練球，功夫不負有心人，1零歲時，她獲得了兩次全國少兒冠軍，終於走進了鄭州市乒乓球隊的大門。接着，又以頑強的毅力進了省隊、國家隊。

鄧亞萍姐姐一共獲得了18個世界級冠軍，不僅是中國之最，在世界乒乓球運動史上也是罕見的。她值得我們欽佩的，不僅僅是因為她是冠軍，更因為她那成為冠軍的歷程，是她那拼搏和進取的精神。

於是，我每上體育課，就認真地練習，跌到了，重新站了起來，雖然累得滿頭大汗，但我心中仍是有一股偉大的力量佔據着—成功，來自於勤奮。終於取得了零的突破，在比賽中，獲得全班第三名，搏得了同學們和體育老師的嘖嘖稱讚。

零在我心中，是一個成功的開始。奮鬥是走向成功彼岸的橋樑，是開啟成功之門的鑰匙。願我在多方面都能取得零的突破。

篇五、零的聯想小學作文

望着“零”，我想到了天天早起的太陽公公。你看，它不論凜冽的寒冬，還是百花盛開的春天，太陽公公都在為人們服務。它發出了刺眼的光芒，讓人們一絲的温暖。太陽公公天天都出來站崗。在人們熱得慌時，它便讓風婆婆或雨爺爺趕緊刮刮風下下雨讓人們輕鬆輕鬆。他曬着地面，使叢中的草長得密密麻麻一朵朵爭芳奪豔，薔薇嬌豔，茉莉芳香，桃點紅斑……這都是太陽公公的功勞啊！

望着“零”，我想到了“零”字。聽科學家説：“由於人類對地球大量的破壞，使地球的環境變得不再容光煥發，而是臭味遍佈，人們也一個接着一個住進了醫院。太陽快毀滅了，地球也將會變得暗無天日。

一會是為人類服務的“太陽公公”，一會是“零”，一會是“零”， 一會又是為人類服務的“太陽公公”“零”在我的眼前若隱若現，不斷地重複出現那為人類服務的“太陽公公”，數字“零”。忽然，為人服務的“太陽公公”消失了，數字“零”也消失了。“零”卻在我眼前發出那一滴滴悽慘的淚珠。模模糊糊，我似乎看到太陽公公捨不得人們，流下眼淚跟人們分手的那一刻，太陽公公————人類擁有萬物的守護神，因為人類不斷地塗刻，造成環境惡劣，太陽公公也便要離去了。這是太陽公公的悲劇，也是人類的悲劇，還是地球的悲劇。當太陽公公離去時，地球萬物將只能用“零”來表述了。

當“零”的悲劇還沒有成為現實時，我們應該一致行動，保護家園，讓太陽永遠温暖着我們。這樣，地球才能轉變，我們的明天才會更美好！