陪伴小學作文通用15篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的陪伴小學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

陪伴小學作文1

陪伴是最長情的告白，無論是在外漂泊的遊子還是呆在父母身邊的孩子，都希望能有多一些時間跟父母相處，陪他們聊聊天、幫他們做做家務活、跟他們分享自己的一些事情。

我們知道現在很多年輕人都為了自己的夢想和理想都不得不離開家、離開父母去追求，但他們的心都時時刻刻的牽掛着家裏面的人，這份感情是割捨不掉的牽掛。

當然，也會有少部分的家庭會出現親子關係不合的現象，究其根源我們會發現，絕大部分是父母疏於對孩子的關心照顧或是孩子的身心健康受到了一定的影響才會造成如此現象的原因。

湖南衞視之前播的《變形記》恰恰是反應了這一現象的存在，最後也通過“改變”使家庭關係變得緩和起來了。很多家庭關係“結冰”的原因就是缺少陪伴和溝通，只要雙方各退一步，共同努力，“破冰”勢在必得。

自從我放暑假在家的這些日子裏，我媽每天晚上都會去公園散散步，她許是一個人有些無賴，就每次都來勸我一起去，但我內心是抗拒的，因為我非常懶，不想出門。最後經過她苦口婆心的勸導，我還是折服了，每天晚上都陪她散步。

一路上我們也會聊一些話題，她也會開導我一些在生活上的煩惱和困難，教我怎麼怎麼樣去做，不要荒廢時間，抓緊時間學習等。也會聊一些八卦話題，兩個人之間的感情也在逐漸升温。這要是換做以前，我基本上都是窩在房間裏玩手機，很少跟父母一起聊天。這也讓我深刻意識到了陪伴有多重要。

陪伴小學作文2

生活中，總有陪伴在你身邊的人吧！他們總是默默陪伴，適時的給予一些鼓勵。而經常陪伴我的——則是爸爸。

還記得我小的時候，體質特別差，一受風寒就要發燒，一發燒就要掛瓶的那種，於是，爸爸決定，每天都帶我去鬆台山爬爬。“哎呦，你怎麼跑的跟小兔子一樣快，等等我呀！”我和爸爸在爬山比賽的時候，他總是讓我，還總是讓我，還總説我跑的好快，聽的我心花怒放“咯咯咯咯”的笑了起來。

我們在爬山時，會遇到一些比較往路中間斜的樹，爸爸老是被“卡住”然後大聲向我求助：“哎呀！怎麼走不動了？救我出來，我卡住了！”我總會兩步並一步的邁過去，然後抓着爸爸的手就往外拽，拽了幾下，老爸拍了拍身上的灰説：“還好還好！”那滑稽的模樣逗得我哈哈大笑。

到了我三四年級的時候，爸爸也經常帶我去他或媽媽的學校運動，種類也各式各樣：籃球、足球、排球、乒乓球、皮球……呵呵！只要是個球，就都被我和爸爸玩了一個遍，我們還打了籃球比賽，可他總能贏，肯定是因為身高原因，我和爸爸可是差了不止一個頭呢！我輸了，我很賭氣，所以對爸爸説：“你比我高，有身高優勢，不行，我們比足球！”“好呀！”老爸笑着對我説。後來，老爸終於讓着我了，我一連進了幾個球，高興地手舞足蹈，老爸這會兒對我説：“高興了吧！走，我們吃麪去”“好咧！”我拉着爸爸往校外走去。

我很享受爸爸的陪伴，它就像我的玩伴，在帶給我開心的同時，也讓我有了鍛鍊的機會，把我的體質變好了。

陪伴小學作文3

説起《功夫熊貓》這部電影，我想小朋友們一定再熟悉不過了。裏邊的悍嬌虎是一個非常厲害的角色，給我們留下了很深的印象。告訴你們吧，我就有一個這樣的布老虎，我可喜歡它了！

提起這個布老虎啊，還得從那次和媽媽一塊兒趕集説起呢。 那天早上，我和媽媽早早的吃過早飯，就興沖沖的趕到了集市上。市場上的東西可太多了，花花綠綠、琳琅滿目，看得我有點兒眼花繚亂了呢！忽然，我的目光被櫃枱上一隻布老虎吸引住了。這隻布老虎穿着紅色上衣，黑色的褲子，渾身佈滿虎紋，四肢粗壯有力，兩個大眼睛炯炯有神，耳朵小巧而靈活，看起來是那麼的可愛而又熟悉。哦，這不是《功夫熊貓裏》的悍嬌虎嗎？真的是它呢！媽媽在一旁看到我喜歡的樣子，就給我買了下來。

一回到家裏，我就迫不及待的拿着布老虎玩耍了起來。我讓它站着、坐着、躺着、來回走動着，擺出各種各樣的姿勢。看着它站立在我的玩具狗、乖乖兔等其它小動物中間趾高氣揚、耀武揚威的神氣勁兒，我越來越喜歡它了！我把它抱在懷裏，愛不釋手，生怕把它弄丟了，弄髒了，或是別人搶了去。就連睡覺的時候，我還要把它抱在懷裏呢。以前啊，我從來不敢一個人睡覺，自從抱着我的布老虎以來，我睡覺睡得可踏實了！ 有了布老虎的陪伴，我每天過的可開心了。

陪伴小學作文4

讀書，是我童年裏最快樂的事情；讀書，是我童年裏最想做的一件事情。書，陪伴我度過了童年！

我愛看書，也愛讀書。有一次，我和媽媽去書店看書，無意中，我看到了一本童話書――《睡美人》，無意中發現的，卻讓我深深地迷住了。我貪婪地讀着書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳香嫩綠的草地。我陶醉在書的海洋中，忘記了時間的流動。“涵涵，該走了，已經十點半了！”我從浩如煙海的書籍中醒了過來，噢，原來是媽媽在叫我。“好，知道了。”我依依不捨地放下書。媽媽看出了我的心思，“要不我們也把這位‘好朋友’帶回家？”我高興地説：“我非常願意！”我帶着書和媽媽走出了書店。我越來越喜歡看書，我不僅喜歡看童話，而且還迷上了古詩、歷史故事和寓言故事。我都看得津津有味，這些書填滿了整個書架，真是讓我大飽口福呀！作文能力也大大提高了。一次寫作文，要求寫一個景點，真實一個大顯身手的好機會啊！我平時積累的好詞佳句，像酵母似的發揮了作用，我寫了杭州西湖的美景。這次作文我得了個“優+”，作文老師在文中圈圈點點，畫出了我描寫荷花的時句“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”原來，那是我摘自楊萬里的詩句，這首詩至今我念念不忘。這些另悟自然都是課外讀物的饋贈。

書是一幅優美的圖畫，讀書就是一種享受。閲讀是一艘船，帶領我們駛向知識的

海洋。一本你喜愛的書就是一為良師，也是一位知心朋友。書，陪伴我度過快樂的童年！

陪伴小學作文5

你認為友誼可以用簡單的語言形成嗎？那你就大錯特錯了！沒有多年的感情摩擦，沒有對朋友的定性，沒有對朋友的感情，就永遠不能形成友誼。

我在學校有一個很好的朋友叫陳哲宇。我對他的感情很好他對我的感情也很好。

有一次，他生病了，人們很不舒服，他已經告訴金老師了。周班長偏偏在他最痛苦難過的時候，讓我把他推到辦公室，説：“不推他就要扣獎！”威脅説。所以我照她説的做了。沒想到在短短30分鐘內金老師就來到了教室。看到這景象，我感到很彆扭。下午他回家了

傍晚，我問朱班長。你為什麼這樣對我？我知道原因後很生氣。原來她只是想破壞我們的友誼，而且已經知道金老師來了。他故意想破壞。

第二天，太陽火辣辣地照在頭頂，但好像沒有熱的感覺。鳥兒的叫聲也顯得如此悽慘和悲哀，校園靜悄悄，我感到如此淒涼！

走進教室發現他已經很早就來學校了，他對我説。“友誼是鏈條。把我們的心緊緊連接在一起！”“説完話，我很興奮。平時不太會説話，無名的陳哲宇看起來那麼熱情啊！

即使是這件事，我認為他和我的友誼又增加了很多！

陪伴小學作文6

你，悄無聲息，卻一直在我身邊。你陪我走過了一個個春夏秋冬，陪我看過星星、月亮，陪我走過了孩童時代。今後，你還會繼續陪我走下去。

初識你，大概就是從大人們的言語中吧。那時我還小，不知道你到底是什麼東西。從哪來，向哪去?只是聽大人們常常提起你的.名字。

後來，我上幼兒園了。我記得幼兒園老師教我們關於你的兒歌、童謠。我那麼認真地聽，那麼認真地記，我還經常幻想你的模樣。那時在我心中你是那麼美麗。

再後來，我長大了，漸漸明白了你。偶爾，也會縱容你從我身邊溜走，而不去珍惜、挽留你，偶爾也想留住你，可是你也不會理會。

曾經因為你，我遲到過、後悔過、哭過、笑過，因為你，我也成長了。我怎麼也不能忘記你曾經陪我成長過，一同感受過我成長的悲傷與快樂。

多麼想你停下來，讓我好好感謝你!可是，你總是不停地前進着，我好想永遠也不會追上你。朋友告訴我，既然追不上，那何必不珍惜現在呢?我想這也對。

因為你，我接受了更多的挑戰。記得上個月的長跑比賽嗎?記得上星期的測試嗎?記得昨晚我在努力把字寫得更完美嗎?

因為你，我獲得了更多的知識。一年級，我學會了拼音;二年級，我學會了乘法;三年級，我學英語了……小學六年，我學會了很多知識，在初中這一年裏，我更是學會了許多知識。

因為你，我懂得了親情。母愛，父愛，兄妹情，師生情，人間有那麼多的美好情感。

因為你，我懂得了人生，懂得了社會。

陪伴小學作文7

媽媽，謝謝您，謝謝您一直照顧我，從出生到現在，教我走路，教我吃，教我説話。您，悄無聲息，卻一直在我身邊。您陪我走過了一個個春夏秋冬，陪我看過星星、月亮，陪我走過了孩童時代。今後，您還會繼續陪我走下去。

初識您，大概就是從大人們的言語中吧。那時我還小，不知道您到底是什麼東西。從哪來，向哪去？只是聽大人們常常提起您的名字。

後來，我上幼兒園了。我記得幼兒園老師教我們關於您的兒歌、童謠。我那麼認真地聽，那麼認真地記，我還經常幻想您的模樣。那時在我心中您是那麼美麗。記得有一次晚上我突然發燒，媽媽急的團團轉，半夜直接把我送去醫院。到了醫院才知道，我發燒已經到39點8度了。這次發燒害的媽媽晚上一會兒給我吃退燒藥，一不會看我出汗沒有，忙的不可開交，還弄的媽媽睡也睡不着。搞得第二天早上都像大熊貓一樣，有兩個大大的黑眼圈。

如果沒有媽媽，就像夜裏沒有了星星照耀，光明的道路已找不到入口，摸着，看着，一望無際，不知哪裏是出口。

媽媽，您就像是我幻想中的仙女。您就是我一生中的嚮導要是您是那勤勞的園丁，我就是那可愛的花朵，要是您是那慈祥的太陽，我就是那小小的桃樹。桃樹要是沒有太陽就會不再生長。您用一滴一滴的汗水來改變我，謝謝您一直照顧着我。無論您在哪，我都記着您，我永遠不會把您忘記。謝謝您，謝謝您一直照顧着我。

謝謝你，媽媽，感謝你一路陪伴着我們長大，對我不離不棄。

陪伴小學作文8

姐姐要回來了，我非常激動。當她跨入門檻的第一步，我就衝了上去，緊緊地抱着她。她雖然是我的表姐，但我也非常想她，想念我們小時候在一起玩的日子，我們總會吵吵鬧鬧，過了一會兒又會和好。

我和姐姐都喜歡玩一個遊戲——節奏大師。姐姐玩得可厲害了，已經玩到了五百多關了，可我不服輸，在後面緊追不捨。

中午吃飯的時候，姐姐特別挑食，青菜不吃，魚不吃。所以我把很多青菜都夾到她的碗裏，説：“必須吃完！”姐姐笑了笑，説：“幹嘛哦！”嘴上説説不吃，可還是吃了下去，我覺得姐姐特別逗。

下午，我和姐姐在小區裏玩。我們追來追去，還比誰跑得快，玩好了，我們去小區附近買了兩包薯片吃。我們一邊説一邊笑，真想把時間永遠停留在這一刻。

回到家，爸爸突然説姐姐明天就得走了，我的心漸漸失落了，有種説不出來的難受，我只想姐姐多陪陪我。晚上，我和姐姐睡在一起，姐姐給我講了許多她上學的事，我也給她講了許多我生活中的趣事。

第二天，姐姐走的那一刻，我哭了，眼淚一滴滴地落到地上，那眼淚包含了我和姐姐的感情。

有姐姐陪伴的日子，真好。

陪伴小學作文9

書是我們的朋友，也是我們的老師，我原來是一個不怎麼愛看書的人，但因為一些事，使書走進了我的世界。

我是一個愛玩的人，寫完作業就會和朋友一起在院子裏玩，要不然就是一個人窩在家裏看電視、玩電腦。可是自從上了二年級以後，媽媽就開始讓我看書，媽媽説：“多看點書，積累的知識多了，學習就容易多了。”我從沒有看書的習慣，可是又不敢不聽話。於是，剛開始就隨便拿一本書應付一下，可是媽媽發現我今天看這本明天看那本，就識破了我的小算盤，所以就指定一本書讓我看。我有時會撒嬌，有時甚至會把書藏起來。但無一例外，都被媽媽識破了，每一次都會被“打回原形”。經過幾次“以身試法”的體驗後，我終於好好地去看書了。

剛看開頭的時候，我覺得非常沒意思，就硬着頭皮看。經過幾天的“艱苦奮戰”，當我真正看到裏面的內容時，我深深的吸引了。我漸漸地開始看一些我原來碰都沒碰過的書，後來我越來越喜歡看書。現在，只要一買新書我就會先看幾眼，如果有新書卻不讓我看，那才真是急死我了!

我和書就是“不打不相識”，但自從“相識”了以後，我便開始喜歡它，它就是我最好的朋友和老師。

陪伴小學作文10

從幼兒園小班開始，我的身邊總有一個人陪伴着我。打小我就喜歡和她黏在一起，欺負她、命令她，不管我怎樣對待她，我們依舊非常要好！

烏黑的眉毛像條毛毛蟲，乖乖地貼在“黑葡萄”上方。只要微微一笑、皺皺眉，那條“毛毛蟲”就動了起來。塌塌的鼻子下方，有着一張笨拙的嘴。一有啥事總是性急的、斷斷續續地來告訴我，總讓我聽得雲裏霧裏的。她並不是那麼聰明，相對來説她給人的感覺是憨厚的、笨笨的！在數學課上她又是那麼小心翼翼，生怕答錯了。

中午排隊時，如果她排在較前面的話總是很樂意讓我插隊、讓我排在她的前面。用餐時她總喜歡和我做一起。沒飯了，我會為我盛滿；沒湯了，她會為我打一些，在心裏我覺得她是個傻姑娘！

有心事我會告訴她，她會安慰我，會為我打抱不平。我討厭的人她也一一不喜歡。為了討我開心，她會當着我的面説那個人的壞話，總是把我逗得哈哈大笑。

值日時，拿不動水桶，她見了朝我走來，嘴上還不停的説我力氣小、太懶了，可心裏並不是這麼想的。她一把奪過我手中的水桶，拎下樓，提了桶清水上來，雖以滿頭大汗，可並無抱怨。

猜猜這個傻姑娘是誰，她就是——王婷婷！有她這個傻姑娘在身邊，我能不幸福嗎？

陪伴小學作文11

時間過得真快呀，一轉眼，原本可愛幼小的我已經五年級了。

我在蒼南縣小度過了五年，學校的每一角我似乎都很瞭解。但最熟悉的，還是那棵站在教室就可以看見的大榕樹了。

那棵大榕樹應該陪伴了好多好多大哥哥大姐姐小學六年的生活吧！他，同樣也陪了我五年了，可他好像一點兒也沒變，還是我心中的那個老樣子。我心中的大榕樹跟教學樓的四樓一樣高，粗得要五個人一起手拉手才能圍住他。我不知道，他有沒有隨着我的成長在慢慢老去？現在的他，枝繁葉茂，遠遠望去，像一朵巨大的綠色蘑菇。在我的記憶中，大榕樹還是我一年級剛入學時的樣子。

每當我心情不好時，我總會趴在走廊上，向大榕樹——我的知心好友，默默地傾訴着一切；每當我有煩惱時，大榕樹就是那個幫我解開心結的解説員；每當我開心快樂時，我會及時跟大榕樹分享。在學校裏，他永遠都是那麼的友好。

雖然説再過幾個學期我就要離開這個美好的地方，這個有我的煩惱，有我的喜悦的地方。但是，我永遠也不會忘了他——那棵懂我的大榕樹給我的温暖陪伴。

陪伴小學作文12

很多次問自己，陪伴是什麼，也許陪伴是一碗老酒，喝了會讓人神魂顛倒，也許陪伴是一杯清茶，喝了神清氣爽.對我來説，陪伴只是一個聲音，一個四十一歲男人的聲音,這個聲音陪我度過無數傷心難過的夜晚，這個聲音給了我信心，教會我如何相信自己，這個温柔的聲音能讓我忘記煩惱，這個聲音主人就是自陳奕迅。

第一次聽他的歌是十三歲時候，那時候只是覺得旋律好聽，聲音很温柔，卻不懂歌裏的意思。後來我漸漸明白了，陳奕迅的浮誇那震耳欲聾音樂我聽着聽着似乎走進了他的世界，我似乎看到了一個小人物的掙扎、嘶吼，嘶吼着要活出不一樣的自己，要讓別讓看到他，不切實的放大自己，渴望得到關注與愛，最後那道撕心裂肺的咆哮似乎用盡了全身力氣，他是陳奕迅，他不想做別人，他只想做自己。

聽着陳奕迅的歌，温柔的聲音裏帶着一份灑脱不羈，讓人心情舒舒暢。陳奕迅是醫生，他的每首歌都有療傷的功能，在我看來，全世界最好的藥莫過於此，他的每一句歌詞，都能唱出我內心想要的一切。

陳奕迅，謝謝你，你不認識我，可你卻是最懂我，把我想要的害怕的不愉快的都唱出來了，唱的那麼深入人心。

陳奕迅，謝謝你，我難過時聽你的陰天快樂，我孤單的時候聽你的孤獨患者，你的聲音是我最大的動力。

陳奕迅，謝謝你，我出生在這個錯誤的時代，卻遇到了你這位對的人。

陳奕迅，謝謝你。

陪伴小學作文13

談起老師，就像高爾基後來寫的那樣：在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒啦，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量應付困苦的世界。

我們的關係並不好，一直處在崩潰的邊緣。我想是我的原因，您總批評我對老師不夠尊重。很長一段時間裏，我很疑惑，難道這一學科學得很好，不能代表對老師的尊重嗎？後來發現並不能，老師更在意學生言行舉止上的尊重。可能是我課上不能回答出的問題，或是我沒有按時上交的作業，使我沒有取得您的歡心。

在分班前一天，您對我異常的關心使我受寵若驚。看到您像看待小孩般寵溺的眼神，想起您從前開始管教我們。加大作業量，每本作業自己批改，不完成的將被請進辦公室喝茶，而我也是辦公室的常客。您或許並不渴望得到大家的感激和尊敬，只求無愧於自己那份好心腸。這樣的教育方式當然讓人痛苦，大家不僅毫不感激，反而在背後極盡挖苦、厭惡透頂。一位重點班的同學聽我説了這件事後表示：我們語文老師極少佈置作業也很少管我們學習之外的雜事。聽完後，我心中替她感到的悲哀沒過了對他們的那份羨慕。我就知道您那最後異常的關愛是有原因的，第二天老師通知我，我考進了當初令我感到悲哀的重點班，而大部分的分數都高在語文和歷史上。

德國哲學家雅斯貝爾斯説過：教育意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝您，盛裝蒞臨我的成長。

陪伴小學作文14

許多名人作家，都與書有深厚的友誼。我也不例外，與書的交情不差。總有這樣的時刻，或是明亮的清晨，或是恬靜的黃昏，或是靜謐的子夜。隨手拿起一本詩集，都有不同的感受。

當我煩躁的時候，好的作文書像一位飽經風霜的老人一樣，它能為你講述世界的悲歡離合。但打開一本小説的時候，全身心投進去，細細體會主人公一生的酸甜苦辣，會是你的真個身心升心，猶如在茫茫的大海中突然看見一座燈塔。

當我陷入困惑的時候，哲學是你我的良師。它機智，沉着謹慎，學識淵博，那閃爍着指揮光芒的文學，漸漸然你我變的敏捷，成熟，深刻。

當我睏倦時，走進朱自清的散文，它猶如一位誠摯的老朋友，言語平淡，質樸，天然而富有哲理。在這裏你可以完全敞開心扉，展現真實的自我。

我渴望書籍，如果沒有了書籍，就好像白天沒有陽光，鳥兒們沒有了翅膀。書籍如一股清泉，滋潤着我。眼睛因書籍而純明，心靈書籍而澄清，品德因書籍而高尚。

我渴望書籍，正如郭沫若所説：“人是活的，書是死的，活人的死書，可以把書的活，死書讀活人，可以把人讀死。”

陪伴小學作文15

爸爸媽媽我想對您説，我真的需要您們的陪伴，哪怕一些簡單的陪伴也好，希望您們能夠多抽出些時間來陪伴我和妹妹。

您們每天都只是晚上才回家，第二天早上就走，媽媽還好，只是爸爸您，每次兩天才回來一次，我放假時都是在前一天才能見到您，有時候甚至見不到，只是打個電話問聲好。爸爸媽媽，我真希望我們可以一起玩耍，您們陪我們玩沒錯，知道我喜歡旅遊，喜歡爬山，喜歡運動，所以每次都是用旅遊來陪我，我的意思也不是不去旅遊，您們如果抽不出時間，那就陪我玩點簡單的遊戲，不用去請假，我真的想讓您陪着我。

爸爸媽媽，有時候我會忍不住跟您們吵架，而我跟您們吵架是有原因的，您們每天都離開我，都不知道我在家的一天內都幹了什麼，那還不是因為您不陪我嗎，您不陪我，我感到孤獨和不開心，我想不到那麼多的話可説，您們還讓我多説點話，我有什麼話可説，爸爸媽媽我真的想讓您們陪在我身邊。

爸爸媽媽如果您們真抽不出時間來，那就讓我們一起吃一頓飯，一起打羽毛球，等等，就這些簡單的陪伴也好，爸爸媽媽我真希望您們能陪伴我和妹妹。