放學小學作文集錦15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的放學小學作文，歡迎大家分享。

放學小學作文1

從上小學一年級到現在，上下學都是每天照顧我無微不至的奶奶接送的。每當看到別的小朋友都是親愛的媽媽接送，我好羨慕啊！什麼時候我的媽媽也能每天接送我上學該多好啊！這個願望終於實現了，我歡呼雀躍起來——媽媽給我報了輔導班，每週六的早上，終於能同媽媽一起去上學了，甭提有多開心！

每個週六，我們在上下學的路上，媽媽總是一邊騎車一邊給我講故事，講道理，我很珍惜這個時光。記得去年初冬的一箇中午放學的路上，雖然已到中午，但天還是依然很冷，媽媽騎車帶着我，讓我把帽子，口罩，手套都帶好。我們走着走着，看到天明路與東風路口有很多人聚集在那裏，我讓媽媽停車，也湊近去看。只見沒有兩隻胳膊的一個伯伯，盤坐在冰冷的地上，正用一隻腳在地上寫字。只見他的字非常好看、工整，運筆、頓筆都很有力度，比我們老師寫得還要好。我看到這樣的情景，心想：他的字用腳都能寫得如此得好，如果兩隻手健全的話，那字肯定會更漂亮！我讓媽媽給了我五元錢，放到了伯伯的身旁。他好可憐啊，又是多麼的讓人佩服啊！

回來的路上，媽媽問我：“剛才的事，你有什麼想法？”“我一定要把自己的字寫好，有力度，要像剛才那位伯伯的字一樣漂亮！”我十分堅定的對媽媽説。

放學小學作文2

“叮鈴鈴……”唉，又放學了!

人人都喜歡放學鈴聲，為什麼我會歎氣呢?先跟我衝出教室吧，然後我再慢慢地解釋。

每天放學，我都要夾在人羣中，一點一點地向校門外“挪”去。心裏一邊期盼着，今天校外的人能少一些。

瞧，我的期盼又落空了!校門外是裏三層外三層，圍滿了表情各異的家長。那邊的幾位叔叔踮着腳，伸着脖子向校門裏張望着。急什麼呀?除非你們家孩子長了翅膀，否則都得排着隊慢慢走到校門口。

再看那邊幾位老奶奶，每看到一個班的路隊走出來，就一個勁兒地喊：“寶貝兒，在這兒呢!”那激動的樣子，引得所有“寶貝兒”們都想喊她們一聲奶奶。

也有比較“瀟灑”的阿姨們。她們站在“等候區”談笑風生，衣服、化粧品、護膚品，什麼都聊，還不時小小爭論一番。

擁擠的人羣中，除了來接孩子的家長，還有發廣告傳單的人!

如果説家長和孩子是水，那麼那些散發廣告傳單的人就是魚了。只見他們“遊弋”在家長和學生之間，以最快的速度把廣告紙塞進家長手裏。一些家長還沒反應過來，“魚兒”已經消失了。

最麻煩的是，校門外還有一圈密密麻麻的小攤販，從他們中間穿過很容易卡住書包。而且，每一個攤點前都擠滿了買東西的人。

據我目測，即使我成功穿過小攤小販“陣營”，前方還有家長們成排的自行車和摩托車……

我深吸一口氣，勒緊書包帶子，出發!

放學小學作文3

一條曲曲折折的小路，是我每天放學回家的必經之路。這條小路，記錄着我的歡喜快樂，承載着我的憂傷難過，走過這條路後，猶如微風輕拂薄雲，我的憂愁會隨之而去，快樂在嬉笑聲和奔跑中變得更加活潑。

在這條普通的碎石滿地的小路上，總會串出有三隻大公雞。它們每天都在路邊一棵高大威武的大樹下找蟲吃。它們長的很肥，頭上長着一個鮮豔奪目的紅色大雞冠，全身土黃色。隨着一次次低頭捉蟲子，他們的羽毛閃着金光，鮮紅的大冠子輕輕搖擺。每次我經過時，似乎都看到三隻躺在盤子裏的烤雞，我竟會不由自主地直流口水。因為它們長的太肥了，走起路來很慢，看起來就像驕傲的將軍來回踱步。你看不出它們是站着還是坐着，因為他們的身子圓滾滾的，腿也短短的。

我每次都會逗它們玩，比如，拿起木棍來趕它們。有一次，木棍彈出，我不小心打到它們其中一隻，它氣得“咯咯……”不停地對着我亂叫，還踩了我一下。那金黃的喙似乎要啄我一口才能夠解氣。每當我把它們趕到主人家的院子時，不出一分鐘，它們又大搖大擺地走出來，把這裏完全當做了他們自己的地盤。有時我也學它們叫，它們聽到我的聲音就立刻嚇得到處亂跑，但看見是我，就定定神，然後不慌不忙掉頭回來。

更有趣的是，我把一粒一粒的大米撒到地上，把它們引回我的家，嘿嘿，説不定讓他們成為我的寵物！可是這些機靈的傢伙，一旦發現沒米了，它們就立刻慌張地又蹦又跳，奪門而出。一跨出我的家門，它們又得意洋洋地找到了回去的路。這成了我每天回家必定要玩的一個遊戲，遊戲過程總讓我樂此不疲。

這幾隻大公雞，讓我在回家的路上有了趣味，讓我每天回家都開開心心的，它們讓我的生活更加充實。

放學小學作文4

“叮鈴鈴……”我踏着歡快的放學鈴聲走出教室，看到校門口的景象，不禁停住了腳步：校門口被堵的水泄不通，這屆學生比上一屆還多，所以相對而言會比較堵一點。我嚥了口唾沫，向校門口走去……

下樓梯時，我不是走下去，幾乎是被“推”下去的，過了樓梯這一關，我鬆了一口氣。可更難的關卡還在後面呢！校門外裏三層外三層站滿了表情各異的家長，因為今天下雨，所以家長都打着傘擠到門口來接自己的孩子。

幾位微胖的叔叔站在牆邊，打着傘等孩子，雙手環胸，還時不時地看一下手錶，一副悠然自得的樣子；有的老爺爺老奶奶拿着傘往校門口衝：“寶貝兒，在這呢！快過來”；有些阿姨喜歡“嘮嗑”，三三兩兩地聚在一起聊關於孩子的那點事兒；在這麼多家長中，自然少不了那些令人討厭的“低頭族”了，來接個孩子還丟不開手機，唉……；當然了，也有些比較“負責任”的家長，一看到班主任就把他拉過來，説這説那的，還不停的指着旁邊的孩子嘮叨幾句……

如果這場景是人潮人海的話，那那些發傳單的是不是可以算是穿梭其中的魚蝦？他們快速的把傳單塞到你的手裏，當你想找他們的時候，他們早已不見了，只留給你一個瀟灑的背影。

我也可以算是“身經百戰”了，前幾關根本難不倒我。可最後一關：自行車、電動車、摩托車、轎車等組成的路障，就要我“眼觀六路，耳聽八方”使出渾身解數了。

呼——終於出來了……回頭看，身後的人潮還在伴着嘈雜聲不斷湧動，天啊！我剛才是怎麼出來的？

上學簡單，放學可真不簡單！我每次真可謂是“過五關，斬六將”啊！

放學小學作文5

今天，天氣晴朗，陽光明媚。放學後，我走在回家的路上，一路上，花兒對我微笑，小鳥對我唱歌，我真是高興極了。真希望有好事發生！

我走着走着，突然聽見有一個小女孩在叫我：“買束花吧！買束花吧！”我一回頭，看到一個手捧鮮花的小女孩。她黃黃的頭髮紮成了兩條長長的辮子，眼睛黑而發亮，但是雙脣有些乾裂，個子矮小，身體瘦弱，衣服破舊不堪，我摸摸衣兜皺眉想到：我的零花錢不多，自己都不捨得買想要的東西。於是我就裝作沒有看見她，徑直走去。

走着走着，我看到前面圍着好多人，於是我也連忙跑過去想着湊個熱鬧。讓我吃驚的是我又看到了剛才那個賣花的小女孩。她旁邊還有個阿姨，懷裏抱着一個生了重病的小女孩。原來她沒有父親，只有一個體弱多病的母親和一個病重的妹妹，家裏急需用錢。因為她年齡小，所以只能出來賣花，幫家裏籌錢。

看到這之後，眼淚不自覺地在眼眶裏打着轉兒，我很同情這個小女孩，同樣的年齡她卻沒有辦法上學，也不能快樂的和同學們玩耍。我很想幫助她，於是，我不加思索地把所有的零花錢全都用來買她的花了。此刻，我捧着花，在微風中，陣陣花香撲鼻而來，我的心不再糾結，女孩兒也露出了甜甜的笑容。我又迅速的找來了我的同學們，也讓他們幫助這個小女孩，買她的花，他們也都紛紛買了花。小女孩高興極了，連聲感謝我們，看到她的笑臉，我不由得甜到了心間。

今天真是個好日子，因為我盡我所能幫助了別人，體會到了前所未有的快樂。這時，爸爸常説的“贈人玫瑰，手留餘香”映現在我的腦海中，我真正體會到了經常幫助別人也會讓自己更快樂！

放學小學作文6

“放學！”隨着老師一聲令下，同學們帶着“乾糧”——試卷像出籠的小鳥爭先恐後地衝出教室。

路上已有春天的影子。柳樹的枝幹慢慢轉青，枝頭伸出新的枝條，葉子如同剛出生的娃娃，嫩嫩的。小草也接到春風的呼喚，一個個頂開頭上的泥土；有的探出腦袋，好奇的打量周圍；有的伸伸懶腰，呼吸新鮮空氣；還有的和同伴交頭接耳，彷彿在討論冬天的美夢。

突然，小區附近的大樹下傳來一陣陣貓叫聲引起我的注意，只見一隻大貓帶着三隻小貓在散步。忽然大貓“喵喵”地叫幾聲，然後迅速一躍，上了一顆大樹，它彷彿在説：“小寶貝們，你們學我的樣子上來吧！”一隻膽大的小貓身手敏捷，一蹦就上去了。老二不甘示弱，跟着也跳上樹。老三體形最小，顯得弱不禁風。它膽戰心驚地邁開一小步，遲遲不肯跳，貓媽媽和藹地站在樹上説：“加油，你一定行，要相信自己，我和你哥哥們在這兒等你。”老大和老二也説：“妹妹加油，哥相信你。”大家的話給了小貓足夠的勇氣，它在一瞬間猛地一跳，在離貓媽媽差一點兒的空中摔下去，説時遲那時快，貓媽媽“撲通”一聲跳了下去。看小貓沒有受傷，她接着又繼續教······

一年之計在於春，小貓在這個季節學本領，我們也要抓緊時間學知識。想到這裏，我不由加快了腳步。

放學小學作文7

叮鈴鈴，放學了。我在抄作業，所以晚了一些。

出了校門，哎呀！65路只有兩班車是在放學高峯期過來的，要是晚了，趕不上了，就要再等上半個多小時，那老媽的“打竹板”就不可能避免了。哎呀呀呀！我捂住了腦袋，不敢再想下去,只管瘋狂往教室外面跑。

一過馬路，就是每天堆滿了很多人的小賣部。路過那兒時，我就忍不住被迷住了。這麼多好玩兒的，買一個應該沒有問題吧！“哎喲喂”，好疼啊！原來我想得太入迷了，居然一下子撞到了小賣部的牆上。

怎麼辦呢？怎麼辦呢？小賣部所有的人一定會看我的。哎呀，那可就羞死了！我連忙揪了一根頭髮，“好疼！”這才把我從想象的場景中給驚了出來，於是我瞬間啟動了“逃跑模式”，飛跑着出了小賣部。

一出門，我就愣住了。糟了！剛才花了那麼多時間在光顧商品世界，65路車早走了。這會兒肯定要再等上一個小時了！那可不光是媽媽的“打竹板”了，老爸的“Q一頓”恐怕也不可避免了吧！我邊跑邊想像回家後的場景。

“65，65，65路來了！”一羣小孩叫着跑了過來。哦，天哪！老天有眼，天助我也，蒼天有情……我也一路飛奔過去，擠呀擠，終於上了車。我長長地舒了口氣。

老爸老媽的“Q一頓”和“打竹板”，“拜拜”！

放學小學作文8

人生漫漫，總有許多令人感動的事，其中有一件事令我流下了感動的淚水。

那是一個星期四的下午，那時正值五點，大家都回家了，老師也去開會了，只有我們在這裏打掃衞生，只見郭剛同學手裏拿着掃帚向徐子程發起了挑戰，徐子程也不甘示弱，他們兩個站在“華山之巔”（課桌上）比起武來了，郭剛先發制人用掃帚將徐子程打的頭昏眼花兩眼直冒金星，徐子程晃了晃頭，舉起拳頭給了他一拳，我也有點按捺不住了大叫：“倆位少俠，等等，我來也！”説完我就爬了上來，他們悄悄説了幾句，然後笑着轉了過來，我嚇了一跳，剛想下去就被他們來了一腳，摔倒在地，我生氣了縱身一躍“飛”到桌子上心裏怒喊：爆發吧，我的小宇宙！頓時我的身後有了許多藍火焰。他們當作沒看見分別給了我一腳，我身子一閃便躲了過去，我輕輕的説：“擋我者死！”

眼角都有火焰。我先來了個“降龍十八掌”將徐子程打在地上説：“待會再找你算賬！”然後來了個“移形幻影大法”殺到了郭剛面前，郭剛嚇的直冒冷汗支支吾吾的説：“我聽見我媽喊我，我先回家了，祝你沒玩好。”他剛想走就被我打到了在地上。我剛一回頭他就抱住我大叫：“徐子程，快來打他。”只見徐子程站了起來一邊打我一邊説：“你不是時説要收拾我嗎？看來變了，換成我收拾你了。”他剛要用棍子打我，我給郭剛一腳急忙閃避，雖然躲過去了可我的手指被劃傷了。剎那間，一股鑽心的疼痛蔓延我全身，我的手指好像被人用鞭子狠狠地抽了一下，鮮血流了出來。

華逸帆見後立刻拿紙把我的手指包紮起來，親切的問：“還疼嗎？”我感動得流下了眼淚。

放學小學作文9

“放學拉！兩分鐘時間走出教室排隊。”隨着我最敬愛的姚老師一聲令下，原本只能聽見翻書聲的教室，頓時像熱鍋上的螞蟻--炸開了鍋，我也被姚老師從書的海洋里拉了回來。同學們都開始了緊張的整理：有的在關窗，有的在排桌子，有的在系窗簾，還有的趁機講一兩家句話，有的甚至在喊：“誰來救救我呀！”但同學們都自顧自的，誰也不理他。

我是帶隊的，每次無論坐在第一組也好，第四組也罷,我幾乎都是第一個出來排隊的。每次看見其他同學手忙腳亂、毫無秩序的樣子，我都沾沾自喜地想：幸好我養成了上好一節課就把書放進書包了的好習慣，到放學的時候，就不會像有些同學那樣，一副狼狽不堪的樣子。

並不是所有同學都和我一樣速度快的，也有速度慢的同學，特別是我們的安全委員。本來就慢的他被他同桌一折騰，就更亂了：拿了書包掉了筆，撿了筆吧又掉了書，撿了書吧又掉了……可把他忙活壞了。

再看看陸星宇，他剛整理好要出來，但範忞皓有東西忘拿了要進去，結果兩個人都擠在門口，誰也不讓誰。最後範忞皓仗着人胖的優勢用力一擠，先進了教室，可憐的陸星宇也被帶了進去，可出來時又和沈嘉成擠在一塊兒了。快到教室門口時，範忞皓把屁股往左一撅，把沈嘉成擠到了一邊，他則以迅雷不及掩耳的速度跑了出來。他來得及了，但沈嘉成卻險些來不及。我們和範忞皓打趣説：“關鍵時刻，還是人胖的好啊！”

這就是我們班的發學兩分鐘，怎麼樣，夠有趣吧！

放學小學作文10

用力將腳上石子踢飛老遠，翻滾着不知去向。耳邊汽車的轟鳴聲刺激着我的耳膜，揚起的灰塵迷了我的眼，更是讓我煩躁不已。

突然不知怎的怔在了路上，腦中則不由自主地想起考卷上那鮮紅刺目的分數，像那張牙舞爪的.惡魔，盤踞於我的心頭。而且失利的居然是我最擅長的語文！前桌肆無忌憚地嘲諷也像一根利刺扎入我的心中。眉頭緊皺，接着大步流星地往前走，像是想甩掉煩悶，又像是想早點回家歇息。

或許真是“境由心生”，街上的一切都格外刺眼——枝上樹葉黃綠參半，七零八落極不協調；地上散落着髒兮兮的花瓣，破壞了整潔；陽光火熱地曬着，令我出了一身的臭汗——但又或許是走路走的，只是煩躁的我卻無空去想那麼多了。

好不容易拐入一條幽靜的巷子，可一想到回家將要面臨的事，一切好心情都被破壞了。小鳥飛到我的腳邊，若是平時，我定會蹲下來細細打量，只是今日不同往日，隨腳踢去一塊小石子，驚走了鳥兒，一人仍無趣地走在路上。

雖步履緩慢仍走完了幽靜的巷子，耳邊出現了聲聲呆板重複的叫賣聲-——那路邊店鋪又開始了大清倉，擴音器的聲音吵成一片。險些讓我一教忍不住踢破那音箱——若是無人管束，我怕是要按捺不住地將書包丟掉放聲大吼起來。幸虧還有些理智，只是堵住了耳朵，大聲唱起歌，與那噪音抗衡着，腳下加速，心中有些憤恨地想着：你講，你接着講！打不了總躲得了吧！

耳邊擴音器的聲音總算輕了下來，家也遙遙在望了，深吸一口氣，繼續大步走在歸家的路上……

放學小學作文11

盼望着，盼望着，時間到了，放學的鈴聲響了。

一切都像剛剛復甦的樣子，突然間充滿了活力。教學樓亮堂起來了，操場寬敞起來了，學校門口也擠滿了人。

小草挺直了腰板兒，一個勁地往操場上望去，眼珠子瞪得大大的，想讓小朋友把它帶回家。操場上一大片一大片的小朋友排着隊，興高采烈地走出來，跑着，跳着，走着，追趕着，跳躍着。風輕悄悄的，草綠油油的。

黃鸝、百靈、麻雀，你不讓我，我不讓你，都在嘰嘰喳喳地叫着。黃鸝的聲音像鋼琴，那樣優美有力;百靈鳥的聲音像豎琴，那樣委婉動聽;麻雀的聲音像吉他，那樣時而歡快時而低沉。鳥兒們的歌聲伴着放學的喜悦，仔細聽，彷彿像一場歡樂的演唱會。蜜蜂在嗡嗡地飛，蝴蝶在快樂地舞。

校門口的香樟樹，枝繁葉茂，只是為了給接孩子們的大人乘涼。樹生長得可慢了，可在大人眼裏，它長得可快了，從小樹苗到參天大樹，好似只是睡了一覺，卻不知道已經幾十年過去了，時間從繁忙中流逝。

校園內的告別五彩繽紛，校園外的風景也別有特色。小店裏，各種模樣的人，來來往往，叫人怎麼也數不清。有拿着吃的，有拿着玩具的，有拿着錢着急買東西的，真多呀，擠都擠不進去。

放學是激動的心情。

放學是快樂的事情。

放學還是和諧的樂章。

放學小學作文12

每天中午放學，是我們花園小區學生最快樂卻又最提心吊膽的時刻，每當我們沉浸在歡樂中時，總會因為王老師的到來使得我們魂飛魄散。

記得我剛轉來時發生的一件可笑的事情。

中午放學，我和幾個同學在小區門口玩耍，玩得正起勁的時候，突然情報員陳超飛也似的跑過來上氣不接下氣地説：“有……有情況！”還沒等陳超説完，同學們一個個就像偷糧老鼠見了黑貓警長一樣倉皇而逃。我呢，不明白是怎麼回事，站在原地一動不動。這時，馬春亭悄悄遛過來小聲提醒道：“快跑呀！”這時我才意識到：原來是鎮住我們這羣小潑猴的如來佛祖—王老師來了。

我下意識地扭頭看了一眼，這一看不要緊，差點沒把我嚇出神經病，王老師的眼睛已經盯在我身上了，頓時，我渾身不自在起來，心想：這回徹底完蛋了，現在是叫天天不靈，叫地地不應。出乎意料的是王老師並沒有訓斥我，而是充滿關切地説：“下學別貪玩，早點回家，免得父母為你擔心。”我不知所措地點了點頭。

王老師走了，同學們像從地底下鑽出來似的，圍住我鬨堂大笑。他們笑我反應太慢，我不好意思地低下了頭！

這次放學路上有驚無險的經歷只是我們快樂生活的一個小小縮影，生活中的快樂無處不在，讓我們在快樂的生活中健康成長！

放學小學作文13

烏雲像趕集似的聚集在頭頂，一陣電閃雷鳴過後，瓢潑大雨從天而降。豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，雨聲淹沒了世間的嘈雜聲，我獨自走在回家的路上，看着川流不息的車輛，歡快地奔馳着。撐傘走在路上的人們，一個個面帶微笑，享受着雨天的清爽。我擎着一頂花傘，漫步雨中，盡情呼吸着雨中帶有泥土芳香的清新空氣。

嘩嘩的雨聲讓我把一切拋到腦後。青春期的煩惱、學習的壓力、父母的期望……心中所有的煩惱通通被雨帶走了，我的心彷彿是路旁的花朵，沒有了顧慮，只剩下呼吸。雨滴徹底地滋潤了我的心，也滋潤了世界萬物的心。雨給予我們的愛像媽媽手中的毛線，把天和地織在一起，可我卻打開傘將雨抗拒。雨滴順着雨傘落在硬邦邦的地面上，猶如頑皮的小孩兒因得不到媽媽的呵護而痛苦着。我再也忍不住，於是把傘一甩，與雨來了一次親密接觸。頓時，我感覺到雨滿滿的愛意撲面而至，我猜裏面裝滿了深深的祝福。

行人投來了不少奇異的目光，沒有顧慮的我渾不在意，只是盡情享受着雨帶給我的快樂。我伸出雙手，讓雨牽起我的手，雨珠滴落在地面上，發出“噠，噠，噠”的響聲，就像春的腳步，那樣輕快，那樣從容。我踩着這腳步的拍子，蹦蹦跳跳地向着家的方向跑去。漸漸地，雨變小了，變得像蛛絲一樣輕，像針尖一樣細，像用篩子篩過一樣密密地向大地飛灑着。我抬起頭，望見家裏的屋頂披上了一層若有若無的薄紗。此時，淅淅瀝瀝的雨早已潤濕了我的頭髮、校服，乃至我的心靈。

我回到家，從陽台窗户往下望去，地上沒有積水。柔柔的小雨絲已濺不起那惹人注目的水花，一挨地，即與泥土合為一體。一會兒，地面就變得潮濕而潤澤，空氣中也瀰漫着微微的寒意和清新的氣息。

在雨中漫步的感覺，真好!

放學小學作文14

盼望着，盼望着，傍晚悄然來臨，放學的腳步近了。

一切都像是剛睡醒的樣子，風兒不再温柔，花兒不再沉睡，鳥兒在大樹上“嘰嘰喳喳”奏響了交響曲，學校裏頓時熱鬧了起來。

花兒偷偷地綻放出它的笑臉，紅紅的，豔豔的。樓道上，操場邊，都是同學的身影。有打球的，互相追逐的，紅的花，綠的草，你不讓我，我不讓你，都在歡送同學們回家。

大家紛紛走出校園，同學，家長，小販，人潮湧動;汽車，電動車，自行車，川流不息。家長們個個伸長脖子，尋找着自己的孩子，而同學們左顧右盼，找尋着自己的父母，小販們則在路旁，大聲吆喝着。

有的同學，三三兩兩沿着錦溪河邊走，勾着肩，搭着背，訴説着一天所發生的開心的、難過的事。遠處的夕陽，照射在平靜的河面上，真像詩中所寫“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。

傍晚，天空中的火燒雲更加漂亮。像奔馳的駿馬，策馬奔騰，像可愛的小狗，惹人喜愛，像游來游去的魚兒，自由自在。

同學們漸漸離去，擁擠的馬路變得暢通了，吆喝的聲音也沒有了，風兒變得温柔了，花兒也不再搖擺，就連樹上的鳥兒，也不再歌唱。

放學，就像天上的鳥兒，自由快樂。

放學，就像水中的魚兒，歡暢愜意。

放學，就像草原上的馬兒，追逐嬉戲。

放學小學作文15

盼望着，盼望着，鈴聲響了，放學的步伐近了。

一切都像是炸開了鍋，頓時人聲鼎沸。有人打着哈欠，有人伸着懶腰，有人對着前後侃侃而談，忙碌一天的老師也舒了口氣。

翠樹、碧草、紅花，你不讓我，我不讓你，都搖曳着迎接放學的孩子們。蒼翠欲滴的大青樹揮舞着老幹虯枝。“沙沙”的聲響如奏起了交響樂。偶爾被風帶落下一片迫不及待的葉兒，忽而翻了幾個跟頭，忽而盪鞦韆似的，忽而又飄飄悠悠的，飛到一個孩子面前，打個招呼。等落到地上，便靜靜的，不動了。等下個班級出來，便又如樹葉般起舞了。那些玲瓏嬌小的花兒靜靜地坐在枝頭，若有一個兩個頑皮的孩子爬上堤岸，穿梭在樹林之間，那星星點點的花瓣便零零散散地落下，輕輕地，悄悄地，不知不覺讓孩子沐浴在桂花雨中。

放學時的校園全然是學生們的主場：一年級玲瓏可愛，二年級活力四射，三年級聰明伶俐，四年級精神抖擻，五年級風華正茂，六年級莊重嚴肅，教學樓內，部分學生正刻苦複習，有些學生埋頭奮筆，個個勤奮努力。操場上，田徑隊員毫不懈怠，咬牙苦練，儘管汗流浹背卻也將“拼搏”“奮鬥”刻骨銘心。

同學們陸陸續續離開了學校，遠處傳來一片譁笑和告別的聲音。校園內空無一人，只見落日的餘暉鋪灑在操場上。教學樓無聲地聳立，大樹似舞非舞，只有一個個藍球滾落在操場上。清靜籠罩了我們歡樂學習的地方，寧靜的校園又沉沉地入睡了。

放學前的校園像一天清晨，生機勃勃。

放學時的校園像一天中午，熱鬧非凡。

放學後的校園像一天夜晚，寂靜無聲。