【精】爭吵小學作文

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的爭吵小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

爭吵小學作文1

夜幕降臨，枱燈、蠟燭與火柴這三個好朋友突然爭吵了起來。

為什麼呢？原來呀是因為它們在爭論是誰的功勞大，枱燈説：“哼，我能照亮一間屋子，而柔柔的光線對小主人的眼睛健康有幫助！”“我能照亮一片漆黑！”蠟燭不服氣的説。火柴也發話了：“我能照亮一團。”蠟燭居高臨下地説：“就你照的那小小的一團光能有什麼用？還是我的功勞大。”“如果沒有我火柴的那一團光，你能亮的起來嗎？有能耐你亮啊！”

他們爭吵的正激烈，突然門開了小主人走了進來打開了枱燈。枱燈得意洋洋地説：“怎麼樣小主人總是用我，怎麼不用你們呀？”火柴和蠟燭便垂頭喪氣地躲到了房間的角落裏，小主人一看到書中好的部分就大聲叫好“妙極啦！”一聽這話枱燈就更得意了。可正當小主人看到興頭上的時候突然停電了，屋子裏瞬間一片漆黑。這時蠟燭和火柴興高采烈地從角落裏跳了出來，枱燈紅着小臉低下了頭。小主人拿起火柴“嚓”的一聲火柴亮了，在小主人的房間裏一根小小的火柴顯得那麼紅那麼亮，火柴點燃了蠟燭，房間裏頓時又恢復了明亮，這時枱燈若有所思的説：“其實我們的功勞都不小，只不過我們被用在了不同的時候！”火柴和蠟燭聽了也非常贊同的點點頭，它們都認識到了自己的錯誤！

從此，三個小夥伴又成了親密無間的好朋友，默默的為小主人奉獻着光明······

爭吵小學作文2

一天的夜裏，當人們都熟睡以後。一個叫噹噹的小朋友的鉛筆盒裏，傳來微弱的爭吵聲。

“我是紅色，代表熾熱的火焰，我一生氣把你們都燒掉！所以，我就是你們的老大！”紅色鉛筆説道。

“誰説的？”藍色鉛筆不服氣地説，“你能燒他們，能燒我嗎？如果沒有阻攔物，你就會被我澆滅了！我才是你們的老大。”

這時綠色鉛筆發話了：“哼，作為花草的代表，不由得插一句，你可以澆火，那你澆我呀，我會越來越美的。我呀，才是你們的老大！”

“你們別吵了。”學者黑色鉛筆説，“我寫一封信給我們的主人噹噹吧，讓他來評一評你們誰才是老大吧。”

“好！”三隻鉛筆不約而同地説。

親愛的小主人：

你好。

今天紅、藍、綠三支彩色鉛筆吵了起來，我們想請你評一評，誰才是老大。

祝

學習進步

黑色鉛筆

X年X月X日

噹噹看到這封信後，笑了笑，隨後拿起黑色鉛筆寫下四個大字“團結友愛”。

當黑色鉛筆給紅、藍、綠三支彩色鉛筆看到這四個字後，他們羞愧地低下了頭。

從此以後，鉛筆盒裏再也沒有爭吵聲，三支彩色鉛筆團結起來，和噹噹一起創造一幅又一幅的美麗佳作。

爭吵小學作文3

一天晚上，我在台燈下聚精會神地寫作業。伴隨着“沙沙”的鉛筆發出的聲音，我攻克了一道道的難題。一旁的枱燈得意洋洋地説：“小主人，你看，我多好呀！我給你光明，你的感謝我呀！”

我寫着寫着，突然，枱燈滅了，剎那間，四周漆黑一片，我很奇怪的向窗外望去，只見左鄰右舍的燈光也不見了。我恍然大悟，原

來停電了。我急忙找來一根蠟燭，用火柴點燃蠟燭。伴着忽閃忽閃的燭光，我有繼續寫作業了。

這時候，我聽見蠟燭笑着對台燈説：“你現在就在陰暗裏發呆吧！”

“哼，你別神氣。等過會兒電來了，你就到一旁歇着吧！”枱燈回擊道。

它們的爭吵被掉在地上的火柴聽見了。火柴慢吞吞地説：“要是沒有我，蠟燭就不會放出光芒。”火柴的話使得蠟燭無話可説。

這時候，枱燈發話了：“你看，怎麼樣，沒話可説了吧？”

火柴説：“你們都別吵了！枱燈是有了電才會發光的。蠟燭只有我才發光的。”它們的爭吵戛然而止。

我聽了它們的爭吵，心想：要是每個人都守望光明。那這個世界該是多麼美麗，多麼光明啊！

爭吵小學作文4

文具盒裏住着好幾種文具：鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子、削筆刀……它們朝夕相伴，相處得還很不錯。

一天，文具盒裏突然鬧翻了天。鋼筆説：“我是主人的得力助手，我的主人已經讀三年級了他的學習總少不了我。”無論是寫做文，寫數學、練字都得用上我，你們説：“看是不是很厲害呢？” 鉛筆聽見了生氣走過來説：“我才是主人，小朋友們寫子用我，沒有我怎麼寫字啊，我才是主人呢？”一會橡皮又説：“如果寫錯了，沒有我，怎麼擦呀，我才主持人呢？”尺子有又了説：“量長度單 位的時候，可一用我呀，如果有我，怎麼量啊！我才是主人呢？”削筆刀又來説：“如果鉛筆斷了，沒有我怎麼削啊，我才是主人呢？”

文具盒被吵得捂住耳朵，大聲説：“不要吵。”所有的文具都被下住了，終於停止了爭吵。文具盒放慢了語調説：“你們太驕傲了，只是看到了自己的優點，其實每個人都有自己的長處，大家要 團結起來，才能發揮到自己的長出處，為小主人服務。”文具們聽了都覺得自己很慚愧，表示今後不在自大了，要互相團結。

爭吵小學作文5

有一天晚上，文具盒的家裏傳出了一陣陣叮叮咚咚的響聲，原來是文具盒家裏的成員在吵架呢！

看看它們的眼睛瞪得多麼大，聽聽它們的嗓音提得多麼高。鉛芯筆拄着枴杖，水筆張着大耳朵，調皮的鉛芯急得在鉛筆盒裏蹦來蹦去，橡皮搖晃着那像拳頭似的身體，在鉛筆盒裏左搖右擺……首先發言的是橡皮，它説：“鉛筆盒裏數我最重要了！在做數學作業時，如果寫錯了，怎麼辦，當然需要我！只要有了我才能改正錯誤的答案！”橡皮的話引起了大家的一陣嘲笑，十分不服氣的鉛筆發話了：“再説了，如果沒有我存在的話，作業用什麼來寫？用橡皮寫作業嗎？”大家覺得鉛筆講得頭頭是道，很有道理，這時，水筆和膠帶一起反駁了鉛筆和橡皮：“我們也能改正錯誤的答案和完成作業啊！憑什麼鉛筆盒裏你們最厲害？”這時一直在一旁沉默不語的鋼筆終於發話了：“水筆，你不要得意！我也是可以完成作業，你有什麼可以驕傲的。”學問最深的要算鉛芯了，它的話總是那麼的深奧：“如果沒有我的話，鉛筆可以説是一堆廢鐵。”我的作用大家不用聽也會知道的……

大家爭得不可開交，鉛筆盒爺爺把意見發表：“孩子們，你們都很重要，少一個我們的作業就無法完成。俗話説：“尺有所短，寸有所長。”

爭吵小學作文6

夜深人靜，小主人睡着了，文具盒裏發生了一件不可思議的事情：文具們竟然爭吵起來，它們在爭誰最有用。

只聽鉛筆得意洋洋地説：“我是最有用的，小主人寫字哪回不用我？再説我價廉物美。”

削筆刀抱怨説：“鉛筆你太不夠哥們兒了，怎麼忘了我的功勞呢？你脱下來的髒衣服全都扔給了我。

橡皮不服氣地説：“哼！沒有我橡皮，你鉛筆行嗎？你經常寫錯字，不但要我來擦，還慢慢地消耗我的生命！”

直尺在一旁也不甘示弱：“我的功勞才是最大的！老師要大家劃重點詞語時，要把我平躺在書本上，才能劃長長的直線呀；數學課上，也是我能讓小主人量出精確的長度。”

“我的本領最大！”

“我的本領最大！”

……爭吵聲不絕於耳。

文具盒被吵得實在忍受不了了，文具們平時最怕它，也最聽它的話。只聽文具盒咳嗽了一聲，文具們立即停止爭吵。它掃視了大夥一眼，説：“你們都是我的好朋友，小主人最需要你們，一個也不能少！而且，我們文具家族以後還會有新的成員加入，朋友多一些多好啊！再説，大家都有自己的特長，也無法代替別人。我們應各展所能，服務小主人才是！”

文具們聽了都羞愧地低下了頭。

爭吵小學作文7

一天夜裏12點啦，小明早已進入了夢鄉。

靜靜的屋裏傳來了爭吵聲，是書包裏傳來的。鉛筆嚷嚷着：“我的功勞最大，每天不停的寫呀寫呀，看！我又矮了一大節！”橡皮不以為然：“不對！我的功勞最大！每次你寫錯啦， 都由我來幫忙，弄得我一身髒。所以，我的功勞最大才對。”聽了橡皮的話，尺子不屑地説：“功勞最大的是我呀，我每次都能幫小明畫出標準的線條來，你們能嗎？”鉛筆不樂意啦，“沒我鉛筆，你 能畫出來嗎？！”“你敢保證不出錯嗎？！”橡皮也抗議啦。一時間，文具盒裏熱鬧了起來。

文具盒聽不下去啦，開了腔：“別吵啦，別吵啦，還休息不休息啦。”聽到文具盒的聲音，大家停止了爭吵。“要説誰的功勞最大……”“誰呀誰呀？”文具盒慢慢説道：“你們在一起 互相幫助功勞才最大！”

鉛筆、橡皮、尺子這才恍然大悟，慚愧地低下頭説：“是啊，我們只有互相配合，小明才能把作業寫得乾乾淨淨、漂漂亮亮的。謝謝你，文具盒。我們再也不會為一點兒小事爭吵啦。”

從此，再也聽不到它們的爭吵聲，它們認真的做着自己的事兒。

爭吵小學作文8

有一天，雷公公在天上巡邏，突然看見北京正在舉辦奧運會，主持人大聲宣佈：“本次舉重比賽的冠軍是龍清泉！”

當雷公公看到龍清泉時差點兒驚呆了，他想：“這個龍清泉這麼矮小，居然能把這麼重的東西舉起來。哼！要是我不能舉起來的話，我就是膽小鬼，那有多丟人哪。”

於是，雷公公回到家後，也做了一副一模一樣的槓鈴，用力舉着，卻怎麼也舉不起來。太陽公公在一旁不陰不陽地説：“我看你別叫雷公公了，就叫烏龜公公吧！哈哈。”説完他一隻手就把槓鈴舉了起來。

雷公公生氣地説：“有本事你到水裏游泳呀！”

太陽公公紅着臉大聲説：“你有本事？！”

雷公公粗着脖子剛要反擊，風伯伯和雲姑娘來勸架了。風伯伯對太陽公公説：“這幾天運動健兒們為祖國爭得一塊塊金牌，而你卻把大地曬得滾燙滾燙，害得他們衣服全都濕透了。”雲姑娘對雷公公説：“你只顧自己一時的痛快，打響雷吵得運動健兒們睡不好覺。”

太陽公公和雷公公羞愧得低下了頭。

第二天，風伯伯輕輕地吹着風，雲姑娘慢慢地從鳥巢上空飛過，雷公公輕輕地打着雷，太陽公公驅散了鳥巢上空的水蒸氣。

漸漸地，花兒更豔了，空氣更清新了，北京更美了。運動健兒們笑了，風伯伯和雲姑娘、太陽公公和雷公公也開心地笑了。

爭吵小學作文9

文具盒裏有一個美妙的世界，那是幾個學習用品的窩。

一天，鉛筆對他的夥伴説：“小主人天天用我，把我高大威猛的身材用得那麼矮小。”

“是呀，是呀!”橡皮説到，“我這麼潔白的臉蛋，都被小主人用得烏起碼黑，害得我沒辦法見人了，唉!”

鋼筆姐姐搶着説：“我的皮膚本來很多水分，可是現在小主人把我的水分都用完了，我這麼幹燥，誰碰一下我就會產生靜電!”塗改帶哥哥一碰鋼筆姐姐。“哎呀!果然有靜電!”塗改帶哥哥尖叫。“我更慘，我的父母包括親戚都被小主人弄死了，我本來肚子飽飽的自從我來到小主人身邊時，我肚子裏的東西就越變越少不知道哪天我也會死去。”

鉛筆盒妹妹對他們説，“我比你們都小，可是我每天都要帶着你們去小主人的學校，你們實在太沉了減減肥也好。”

在旁邊睡覺的字典爺爺被他們的吵鬧聲吵醒了。字典爺爺開口説：“你們不能怪小主人不好，當初主人要是沒有買你們的話，説不定比現在的日子還要糟糕呢。再説你們來這個世界上不是給人類做奉獻的嗎?説不定以後小主人就會知道自己哪裏錯了，會對你們好一點。你們應該大大方方的，而不是像現在這麼小氣呀!”

聽了字典爺爺的話，他們心裏好受多了。

爭吵小學作文10

6歲時，我來到了一個可愛美麗的學校銀都小學。我便從這一刻，喜歡上了銀都小學，也成為了銀都小學的學生。直到現在現在我上五年級了，我和銀都小學共度了5年的美好童年，我和它經歷的故事太多太多了，數不勝數。

還記得我六歲時的那個夏天，那是我童年中最重要的日子少先隊入隊儀式。入隊儀式開始了，哥哥姐姐走過來了，我非常激動終於可以帶上鮮豔的紅領巾了，加入少先隊了！哥哥姐姐給我係上了紅領巾，像我恭恭敬敬的敬了個少先隊隊禮，我也迫不及待的學着哥哥姐姐敬了第一次少先隊隊禮，我感到非常自豪！

在班上我認識了許多好朋友，直到現在，我還記得我和他們的很多故事呢！讓我來講講吧！

我在一年級就認識了楊茹奕，我和他一直也來都是非常好的朋友，我們很少吵架！記得，有一次做課間操時，她的`繩子放在地上，我退後了一步，不小心踩到了她的繩子，她用那兇狠的眼神看着我，我不由自主地説：是你自己沒有把繩子放好的，我怎麼看得到啊！她更加氣憤了，她沒有説話！我也沒有説話！但是，後來我們又不約而同的聊起天來！

必定我們的感情深了，自然就不會吵架吵得那麼厲害了，應為我們還是非常好的朋友！

我們要珍惜身邊的每一個朋友，珍惜我們的友宜，珍惜所有身邊的一切！我們的同學將和我們度過這小學6年的美好時光，不管是我們的歡樂，或者是我們的悲傷，痛苦！我們都難以忘懷！

爭吵小學作文11

我的書櫃裏擁擠的擺滿了名目繁多的書，有一天晚上，隨着“啪”地一聲，書櫃打開了。

一本《成語故事》挺着大肚子大搖大擺的走了出來，緊隨其後都是身材苗條的《快樂作文》邁着貓步也走了出來，《古詩三百首》和《十萬個為什麼》手拉着手也趕來湊熱鬧，它們在七嘴八舌的吵嚷着什麼呢？仔細一聽才知道，原來它們在爭論誰的知識最多。《成語故事》拍着大肚皮説“我的知識最多，上下五千年的成語故事都裝在我的大肚子裏，所以我才變成現在這麼胖。”苗條的《快樂作文》説“我的肚子雖然沒有《成語故事》那麼大，但是我的肚子裏裝的都是經典的範文，小朋友讀玩我的作文後，可以提高他們的寫作水平。”《古詩三百首》也不甘示弱地説“我的知識才是最多的，我的肚子裝滿了各個朝代著名詩人的名作。”你一言，我一語的爭來爭去，最後也沒個勝負，沒辦法只好請《十萬個為什麼》裏的知識老爺爺來評評理，到底誰的知識多。知識老爺爺説“你們的知識都很多，小朋友要全面的掌握你們肚子裏的所有知識，長大以後才能為國家做有用的人才。”

“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我揉揉眼睛，睜眼一看，哦，原來是我做了一個夢。

爭吵小學作文12

放假了，小主人把文具整齊地放在櫃子裏，方便開學時拿。夜已經很深了，但櫃子裏卻傳出了爭吵聲……

漂亮的藍色鋼筆和黑色鋼筆首先發話，它們似乎總是這個羣裏的主角。“我們才是最重要的，小主人每次寫作業都用我們，小主人的媽媽也只讓小主人用我們，不用別的筆寫。”話還沒説完，就被站在一旁的中性筆打斷了：“我們才重要，黑色鋼筆是靠墨水工作的，如果沒了墨水，不就成了擺飾嗎?還有，藍色鋼筆是靠墨囊，沒了墨囊，還能幹什麼?”默不作聲的三角板和米尺也發了話：“我們才是最重要的，小主人沒了我們，數學課就沒有那麼精彩。”鉛筆和橡皮也喊了起來：“我們最重要，小主人沒了我們，美術課就描繪不出美麗的圖畫。”因為意見不同，它們打了起來。就在這時出現了一道光，更奇妙的是它説話了：“鉛筆和橡皮會繪畫，鋼筆和中性筆都會寫字，三角板、米尺是不可少的數學文具，你們都重要。”“哦!”文具們恍然大悟，就在這時，光卻不見了。

於是，文具們和好如初，櫃子裏靜悄悄的，再也沒有了爭吵聲。

爭吵小學作文13

今天，安安與明明兩人因為一點小事引起了爭吵。“呯”只聽一聲巨響，安安憤怒地推開椅子，一副不好惹的樣子。明明也被這聲巨響驚動了，他正在為作業 的事煩心，無聊的擠鋼筆墨水。這一甩，把鋼筆給甩了出去。別説裏面的墨水了，就是連鋼筆也屍骨無存。明明氣得要命，火冒三丈，“咚”從椅子上一躍而起。

安安是班上有名的母老虎，她正想跨過去，沒想到明明拽住她的辮子，痛得她“哇哇”直叫。“不許動！你把我的鋼筆給甩了，怎麼辦，賠吧！“明明的眉毛向上一挑，眼睛瞪着小紅。雙手就是揪住辮子不放。他嗷嗷地吼叫：“快點，我現在心情很糟，不想把事情鬧大，不賠鋼筆就賠錢！”

安 安臉紅得像個柿子，都快可以去指揮交通了。她身子一扭，反手衝着明明能夠的手猛地一打。反駁他：“有什麼證據嗎？象你這種淘氣包自己弄丟鋼筆還來賴我。” 她雙手叉腰，一副威風凜凜的架勢。明明氣得兩眼直冒火，連話也説不清楚，舌頭直打架，結結巴巴的罵：“你……你你……”

圍觀的小剛害怕的望着他們倆，手中的筆不自然的抖着，嘴巴想勸和，但又合上了。

小亮扶了扶了眼鏡，抓了抓頭髮。他想來想去，還是告訴老師讓她來解決吧！

結局不用説，爭吵結束了，明明和安安像只鬥敗的公雞灰溜溜的進了辦公室，等待他們的肯定是老師嚴厲的處罰。

爭吵小學作文14

生活中，難免會遇上一些不開心的事。今天，我來講述一下我和同學的一次爭吵。

那時發生在作文培訓課的事。

課間休息十分鐘，隨着老師的一聲“下令”，我立即拿出了喜歡玩的神密武器一一磁鐵石。好同學也拿出了磁鐵，我倆準備”單挑”。“咱倆玩真的還是玩假的？”我問。“當然玩假的。”支一帆知道自己每次都輸，脱口而出。“假就假吧，贏了要還給對方呵。”我説出了遊戲規則。遊戲時，我心不在焉，故意讓着他，但每當他將要贏了的時候，我也會及時地潑了他一身“冷水”，意思是告訴他不能驕傲。

上課了，不玩了，我急着向他要回我的那顆吸鐵石。可支一帆把我的磁鐵拿在手裏，不管我怎麼拽就是不鬆手。我生氣地説：“你不是説玩假的嗎？剛才讓你威風一次該過癮了吧，現在還賴住我的磁鐵。”狡滑的支一帆卻裝出一副吃驚的樣子，心像把自己説的話拋入雲宵。我急了，你不能這樣耍賴啊，一邊去揪他掘得緊緊的拳頭。我面臉通紅，他一臉委屈。

“怎麼了？”老師發現了我倆還在玩耍。這時，支一帆才心不情願地把?鐵扔在地上。

為一塊磁鐵，弄得傷和氣，後來想想真不該啊！如果，我退讓一步，下課後再去向他要，也許會避免了這次爭吵。

爭吵小學作文15

夜深了，小主人睡覺了。文具盒公公家像往常一樣開始聊天啦！不知不覺大家談到了誰對小主人的貢獻最大，誰最重要。

你看，鉛筆穿着綠衣裳，鋼筆披着藍披肩，橡皮抹着着粉，熒光筆抹着腮紅……它們的眼睛瞪得多大，吵得多兇。

首先發言的是熒光筆：“我對你們説，我的功勞最大。每次小主人閲讀的時候都用我劃好詞好句，我能讓小主人把知識記得更牢固，讓小主人的知識更加豐富。”

鉛筆不服氣地説：“我的功勞最大，小主人剛開始學寫字用得就是我，是我讓小主人走進了知識的海洋。”

鋼筆一聽，大着嗓門喊道：“我現在可是小主人的紅人，小主人現在天天用我，一會兒都離不開我。你們看她本上寫得鋼筆字端端正正，這可都是我得功勞，應該是我最重要。”

別看小橡皮以前文文靜靜的，現在吵起來也很兇：“小主人寫錯字的時候，都是我給她擦得乾乾淨淨，我才最重要。”

這時候，文具盒公公説：“大家安靜一下，你們不要再爭吵了。你們每個人都有自己的長處，小主人離開誰都不行，你們都很重要。以後大家要和睦相處，團結一心，我們都要好好為小主人服務，那才是最重要的。”

聽了文具盒公公的話，一個個文具都羞紅了臉，不好意思地低下了頭。