我得到了什麼小學生作文10篇

小學生作文
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我得到了什麼小學生作文1

大家一定受到過教訓，可是什麼叫教訓呢？教訓就是從失敗或錯誤中取得認識。我也受過。不少教訓，令我記憶猶新的事是那一次。

記得那是寒假的一天，早上我一起牀，就坐在沙發上看電視。也許是今天的電視太精彩了，我看得入了迷，以至於把爸爸給我佈置的作業拋到了九霄雲外。但我猛然間又抬表一看，啊！已經兩點半了，爸爸要下班回家了。爸爸給我佈置的作文還一字沒動呢！爸爸回來可是要批評的。正當我驚慌措施時，眼角無意間瞄到了書架上的《小學生作文選》。眼前不由得一亮，有了！從作文書上抄一篇不就得了。這樣既可以節省時間，又可以得到爸爸的誇獎。説幹就幹，我翻開作文書找了一篇有關《勞動的滋味》的作文。我急急忙忙地炒了起來，剛抄完，爸爸就回來了。一進門，爸爸就問今天的作業完成了嗎？我故作輕鬆地説：“好了，好了。還不是小菜一碟麼。”爸爸聽了摸着我的頭説：“這就好，這就好。”吃過午飯後，爸爸就開始檢查我的作文。我的心裏像揣了一隻小兔怦怦地跳個不停，就怕爸爸發現我抄了作文。真是越怕有事越有事，不一會兒爸爸就皺起了眉頭，好像看出了我這篇作文是抄襲別人的。果然不出乎我的意料，爸爸指着作文嚴肅地問道：“這篇作文真的是你寫的？聽了爸爸這句話，我緊張極了，頭上冒出了汗珠，心想：是實話實説呢？還是再騙爸爸一回。承認了怕爸爸罵我，不承認有怕爸爸説我不誠實。最後我抱着僥倖的心理，決定再騙爸爸一回。作文確實是我寫的，如果我騙你，我就??還沒等我説完，爸爸就打斷了我的話，臉色就更加難看了：“別説了，你的眼睛告訴我你在撒謊，你從來沒有燒過飯，炒過菜，你怎麼會寫得這麼詳細呢，你肯定在騙爸爸。犯了錯不要緊，但如果不承認那就是錯上加錯。你是想做一個誠實的孩子，還是想做一個不誠實的孩子。”聽了爸爸的話，我的臉羞得通紅通紅，低着頭向爸爸説出了實情。爸爸聽了後並沒有責怪我，而是輕輕地摸了摸我的頭，慈祥地説：“這才是爸爸的好女兒。你要記住：一個人幹事要認真，做人要誠實。一個人從小學會了撒謊，養成了壞毛病，長大後也不會有出息的。”我羞愧地對爸爸説：“我以後一定要做一個誠實的孩子。”

爸爸給我上了一堂生動的課，這堂課上，我明白了：幹事要認真，做人要誠實

我得到了什麼小學生作文2

是我們生活中不可缺少的一部分，生活處處有語文，例如：我們説的話、寫的文字，這都是再普通不過的了，這都是語文的象徵。生活處處有語文，這不正強調了語文的重要性？

時間，一轉眼就過去了。轉眼間，我一進入初中一年級的下學期了。開學的第一天，我們就領到了嶄新的課本，望着這些嶄新的課本，我興奮不已，巴不得一口氣把它們讀完。首先，我看中的是封面獨特的語文課本，那裏畫的是一頭“是牛非牛”的牛，害我看了好久才看出來。翻開課本，首先映入眼簾的是那一幅生動、有趣的圖畫，它們讓我認識了幾位古今中外的名人。

接着，我開始閲讀“寫在前面”。從中，我知道了這本語文書的大致內容。在這次旅行中，我們將追尋醜小鴨變成白天鵝的苦難歷程，聆聽《黃河頌》的雄壯旋律，瞻仰“兩彈”元勛鄧稼先的光輝形象，欣賞文化藝術的奇光異彩，感受探險英雄的壯志豪情，探索動物世界的無窮奧祕??

“目錄”兩個黑黑的大字映入我的眼簾，我拿起語文書，瀏覽了以便“目錄”，首先我選擇的是《黃河頌》這篇文章。我大聲的朗讀起來：“啊，朋友！黃河一它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野；??我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！”哇噻！讀起來真是琅琅上口，讀完後令我回味無窮。“黃河，滋潤了一片黃色的大地，撫育了一個黃皮膚的民族。這是一個多災多難的民族，也是一個英雄輩出的民族。

提起黃河。許多中國人的眼前都會展現出一幅奔騰恣肆。濁浪滔天的畫面。”??想着想着，不知不覺地，時間夜景過去了。我回過神來，又相繼閲讀了許多篇文章。從這次的閲讀語文書後，讓我受益匪淺。

我得到了什麼小學生作文3

説起語文，我們不覺提起了那“春眠不覺曉”的怡人，“死亦為鬼雄”的豪情壯志，與語文的情誼，雖有千年之久，但卻也是一幅幅短暫的瞬間！

汨羅江上，波濤洶湧，遠遠地聽見了屈原對祖國的豪情卻無處傾泄的悲哀：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！古往今來，有多少名人志士抱着報國無門的憤恨而仰天長歎！用入骨的文筆抨擊，用感歎譜寫未來的凱歌！然而在歷史長河的無數一幕中，我們卻只能望見汨羅江上濺起的零落水花！卻也只能聽見文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的怒吼！

廬山上，雲霧飄渺，只見三千尺的瀑布，從山坡上傾瀉而下，從而有多少文人墨客沉醉於大自然的魅力中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”的感慨，也有“不識廬山真面目，只緣身在此山中！”的感悟，這一句句千古佳句永遠在廬山上環繞！戰場上，羣馬奔騰！踏過那一條條清澈的小溪，走過那污濁的泥濘！大丈夫應該“精忠報國”，在戰場上留下自己的壯志豪情！有“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”的決心，但儘管有直搗黃龍府的勇氣，有“笑談渴飲匈奴血”的壯懷激烈，但竟也礙於那足足十二道金牌！但這戰場上的史詩，史詩中的絕唱，終將有語文來承接，終會被刻記

在每一個愛國志士的心裏！

玉樓邊，歌月滿天！這裏充斥着“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁，也有連下十二道金牌的軟弱！更有梨園弟子的荒淫，還有伶人的無恥！古往今來，無數帝王在《玉樹後庭花》的伴奏下喪國，才藝告訴他們帝王之運的不幸，但這一首首憂愁也卻在語文中停留！

生活中處處有語文，一首首史詩也終被語文所傳承，人們用語文點綴生活，但語文與史詩的情誼，早已跨過了千年！

我得到了什麼小學生作文4

媽媽在搖籃旁輕輕吟唱的搖籃曲；孩子含糊不清得呼喊着爸爸，媽媽；早晨。從教室門口傳來的朗朗讀書聲；回家路上，歡聲笑語和那悠揚的快歌；講台上，老師的激情講課。

語，從呱呱落地開始就伴隨着我們，已然成為了一種溝通人心的方式。我感受着它帶來的暖暖柔情，親親問候，絲絲關愛。從它那裏我得到了很多很多。它所藴涵的東西實在是太豐富了，真的需要細細品味。

從文天祥的人生自古誰無死，留去丹心照汗青的烈火衷心到杜甫安的廣廈千萬間，大庇天下寒士具歡顏的憂國憂民；從李清照人比黃花瘦的落落寂寞再到林黛玉香消玉隕的悠悠愁情；目睹了李白仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人的狂放，也看到了韓寒青春的瀟灑不羈；在品味瓊瑤的兒女情長的同時，也見識金庸的俠肝義膽；隨着泰戈爾的<飛鳥集>而遐想，跟着徐志摩的<再別康橋>而愜意。

文，我之最愛。即使我失去了説話的能力，也要擁有閲讀的技能。一篇文章甚至是一句話，往往給人帶來的震撼是不可忽略的。讀一本好書就象與一位學者交流。在書中，可以領略各地的風土人情，品味古今歷史風雲人物，看盡百態人生酸甜苦辣，構想理想未來之鴻圖。

明月鬆間照，清泉石上流，語文就是給我這種幽幽的意境，是那麼的和諧，就那樣輕輕的滌盪着我的心，那麼舒暢，那麼愜意。

語文，在你心煩意躁的時候，輕輕得撫平你的聒噪，教你如何冷靜地思考問題。語文，在你心灰意冷的時候，源源不斷的給你力量，鼓舞你鬥志，給你一個充滿自信的自己。

語文，在你心情舒暢的時候，靜靜聆聽你幸福的心聲，陪你一起快樂，一起開心，為你製造快樂，儲存幸福。

清，是語文淳樸的本色；流，是語文活力的動向。語文是心中的一泓清泉，源源不斷，淵源流長。

我得到了什麼小學生作文5

星期五，我很高興能去瓊瓊姐姐家裏玩，因為她家裏有隻小烏龜，我特別喜歡逗小烏龜。

果然不出所料，一進門，瓊瓊姐姐就拉着我去逗小烏龜。小烏龜的頭上鑲着兩隻水靈靈的大眼睛，兩隊足上都有鋒利的爪子，身體全副武裝，被身上的“鎧甲”緊緊得裹着，它總是時不時地伸出頭來好奇地打量着周圍一切有趣的事物。

首先，我小心翼翼地將小烏龜翻了一個身，小烏龜先是一愣，後來，它用強壯的後足支撐着地面，前足用力一拍，頭一頂，便輕鬆地翻了過來，它輕蔑地瞥了我一眼，好像在説：“這點小事還想難倒我，真是小菜一碟。”我看了火冒三丈，便用筷子用力敲烏龜的腦袋，可是小烏龜張大嘴巴，對準筷子狠狠地咬了下去，我只得拿住筷子另一頭，另外一隻手拉住小烏龜的後肢，費了九牛二虎之力才把筷子拔出來。“你真是不到黃河不死心”，我拿了一本字典放在它面前，它便轉了個彎又爬了起來，眼看小烏龜已爬到桌子邊沿，只要稍不留神就會摔下去，可是小烏龜卻不緊不慢地繞了一個大圈子，又慢

騰騰爬了過去。

回家的路上，我想了許多，小烏龜這種遇到困難而不退縮，反而沉着冷靜，仔細地想問題>克服困難的啟示使我不能忘記，小烏龜！你真是我得好榜樣呀！

我得到了什麼小學生作文6

在豐富多彩的生活中，我得到了許多的東西。可我一定要説，我得到了教育。

七歲那年，我正讀二年級。

星期三的一個晚上，我邊玩電腦邊做作業，玩得很開心。後來乾脆不做作業了，專心玩起電腦來。越玩越入迷，這時，媽媽的敲門的聲音嚇得我一跳三尺高，她進來一看我這樣，用手叉着腰，大聲吼道：“做完作業了沒有？”我低頭不敢出聲。媽媽又大吼：“你説你這個孩子！”我又不情願地回到了書桌，裝模作樣做起作業來，媽媽才放心地走了，我又開始玩起了電腦來??

第二天早上，我到了學校，才記得昨天沒做作業，但來不及了，便拿起>同桌的作業抄了起來，還好趕得及。放學了，我撓了撓腦袋，想：“我的同桌跟媽媽也認識，她會不會告訴媽媽呢？”回到家門口，我輕輕地打開門，看到媽媽正若無其事地邊哼着小歌曲邊做飯，我的心才放下來。吃飯時，媽媽説：“女兒，等會你來我房間，我有一樣小>禮物送給你，吃快點哦。”我聽了，連忙扒飯吃。吃完了，我走進媽媽的房間。媽媽把禮物給我，我看見了一個粉紅色的禮盒非常漂亮，我又驚又喜。但我打開禮盒後，我的臉便拉了下來，好像一個“囧”字。因為裏面什麼東西也沒有。媽媽輕輕地拍着我的肩膀，温柔地説：“孩子，外表美，並不代表心靈美。你抄別人的作業也一樣。”我聽了，説：“媽媽，我知道錯了。”其實，我的同桌早就已經把真相告訴了>我的媽媽。

這件事給了我一個啟發：做人一定要誠實，不能自欺欺人。

我得到了什麼小學生作文7

“嘩啦啦——嘩啦啦”大雨淅淅瀝瀝下個不停，絲絲涼意襲來，可每當這時候，我的心總是暖暖的。為什麼呢？——因為我曾經在這個時候收到過援手——一隻來自好朋友的援手。

那是一個炎熱的夏天，烈日炎炎曬得人眼睛都睜不開。可是，就當快要放學時，前一刻還好端端的天突然變臉了，嚎啕大哭起來。豆大的雨點像斷了線的珠子，飛流直下。我被這突如其來的變化驚呆了，眼睜睜的望着這場大雨，望着帶了傘而撐傘走回家的人，不知所措。心想：等雨下小了一點，就衝回家。這時候，我感覺我的`肩膀被人碰了一下，回首望去，發現>我的朋友龍彥博在那兒站着，看着我，説：“我帶了傘，我們一起躲雨吧。”我如同落水的螞蟻見到一片救命稻草一樣，急忙點點頭。我們一邊談話一邊走，終於，我們走到分岔路口時，我依依不捨的和他告別，臨行前，他突然叫住了我，大義凜然的説：“你家還要走好久才到，我家馬上就到了，不如我把傘借給你，你下午再還我。”我連忙搖頭：“那怎麼行？！你把我送到這裏我已經很感謝了，又怎麼能再讓你淋雨呢？”龍彥博鄭重其事的把雨傘放到了我手上：“我家還剩幾十米，遮着屋檐一下就到了。而你還剩幾百米呢！淋雨回去豈不是被淋成落湯雞了？那你和沒躲雨有什麼區別？我乾脆好人做到底，送佛送到西，借你雨傘。”

望着他漸漸走遠的身影，我的鼻子酸酸的，眼睛頓時濕潤了。心裏想到：“這才是朋友，患難見真情啊！”

我得到了什麼小學生作文8

是一個不錯的日子。雖然這兩個詞語不太合，而且是反義詞，但是，我的心情卻是一會兒陰天，一會晴天，猶如快速變天一般。就像孫猴子的臉——説變就變。

星期五下

午，老師把網上作業和週末作業一起佈置了，其中有一篇是要寫《童年趣事》的作文，我欲哭無淚。“為啥老是要佈置作文咧？”我喃喃自語。只聽到我的好朋友'紙灰機'對我説：“因為快考試了嘛！so老師佈置的多一點，別灰心，等會還有幾張試卷等着你呢！”我聽到語文試卷我就差一點，是差一點啊！差一點我沒跪下。“啊！天打五雷轟弄死我吧！”我又尖叫起來。但是沒有一個人理會我，我只好得回家抄作文去了，否則我怎可能自己突發奇想，寫出一篇好作文來呢？”

回家之後，我沒一個房間都翻了個遍，竟然一個人都木有，啊哈哈哈。我高興的唱起了《青藏高原》的高音部分。我急忙拿出作文紙和筆，一屁股啊坐在電腦椅子上，打開了我親愛的電腦，隨便找了一篇《童年趣事》的作文，抄了起來，突然停電了。我跟電腦説起話來：“親~可不可以快點來電啊~”不一會兒，雖然沒來電，但是媽媽回來了，看到我在寫作文，就跟我説：“你又抄了是不是？作文需要真情實感，不要弄虛作假，自己嘔心瀝血做出來的。才是好作文。”我頓時“金豆子”掉了下來，又説：“知道錯的我，眼淚流下來。”我站了起來，走到書桌前，開始自己寫，竟然寫了500多字，太棒了，心情又好了。媽媽見我興高采烈，也露出了微笑。

至今我明白了一個道理：作文是自己寫的最好，因為你會覺得你最光榮。

我得到了什麼小學生作文9

小時候我嘴巴特別饞，只要看到好吃的東西，就會不管三七二十一地往嘴裏塞，哪裏曉得就是因為這嘴巴饞而出了一個大洋相。

那是一個星期六的下午，我和幾個同學去麻姑山去採集植物標本。看着漫山遍野的樹木，我高興極了，心想：這裏不僅有采不完的植物標本，還可能有好吃的野果吧。

我們爭分奪秒地各自採着自己需要的植物標本，採着，採着，突然，黃海大聲喊：“喂，我發現了好吃的東西，你們快過來看呀！”聽説有好吃的東西，我三步並着兩步地向他那裏奔去。黃海説：“你們看，這裏長着許多紫紅色的草莓，活像水果店裏賣的草莓一樣。”我一看，饞得直流口水，就忍不住摘了幾個往嘴裏塞，而後就那樣狼吞虎嚥地吃起來，生怕被人搶去似的。這時也趕過來的蕭亮説：“你先別吃！聽老師説過有一種毒莓，形狀和草莓差不多，只不過它的色彩更鮮豔。這果子就可能是毒莓。”鮮嫩的草莓已進口，而且還覺得味道很不錯，那樣香甜，還帶點酸酸的，這不是草莓是什麼？蕭亮的勸言我哪聽得進去，於是我一邊吃着一邊還要過去再摘幾個。我還對蕭亮説：“別大驚小怪了，這樣好吃的東西，哪裏會有毒。”我又往嘴裏塞了兩三個。

然而，這兩三個還未下肚，肚子就隱隱作痛起來，而且是越來越痛。我明白了，一定是吃了那可惡的毒莓了。以前也曾聽人家説過，這種毒莓是被蛇爬過的，吃了是不是肚子裏也會有蛇呀？我越發緊張起來，頓時覺得全身在發癢，真好像肚子裏面有小蛇在爬似的。我嚇得哇哇大哭起來，往最癢的地方一看，皮膚上已出現了好多紅色的疹子，奇癢難忍，一抓就血紅血紅的。同伴們見狀也嚇蒙了，但有的還是比較鎮定，連忙把我送到就近的醫院。

醫生檢查了傷口，問明瞭經過之後，連忙給我打了抗毒針。儘管進醫院及時，由於毒性很強，我皮膚上的那些疹子還是化了膿，在醫院裏整整過了一星期，這毒才給治好了。在離開醫院時，醫生用手輕輕地拍了拍我的肩膀，語重心長地説：“小調皮，今後可不要再嘴饞呀。”我紅着臉連忙點頭回答説：“我以後一定會吸取這教訓的，嘴巴不敢再饞了。”

這是一個難忘的教訓，雖然這事已過去好幾年了，但它經常還會在我腦海中浮現，特別是我嘴要饞的時候。