小學優秀作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學優秀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小學優秀作文1

我瀟灑，我是差生。怎麼，不服氣？你説我學習成績慘不忍睹，這我不怪你，可我的瀟灑勁兒，你還一無所知呢！不信，請摘下你的有色眼鏡，跟我瀟灑走一回吧。

首先，我知名度高，日理萬機的老師們記憶力再好，也難得把他所教學生的名字一字不差的叫出來的。而我，只要老師瞥上我一眼便能迅速的叫出名兒來，有的還連是那班幾號幾排幾座都如數家珍般記得清清楚楚，甚至我的電話號碼也念念不忘，我簡直可以與我班的星級人物相媲美了。比起那些泛泛之輩，我可是出盡了風頭，真有點鶴立雞羣的飄飄然了。

其次，我是班上少數幾個倖免遇難的非近視患者之一。眼鏡這東西非但不美觀（但還有人戴着裝知識分子），而且在環保問題迫在眉睫的當代，眼鏡也成了小小的“光污染源”，説不定哪天被警察逮住，飽受皮肉之苦。更有甚者，戴着眼鏡打籃球，弄不好輕則眼鏡粉身碎骨，重則眼珠迸裂。説到這裏，我又不得不暗自慶幸我是名差生了。

還有，只要我有走出校門的時候，我就可以縱橫天下，不管是那位明星最近出了什麼新專輯，還是什麼網絡遊戲更新了，這些都逃不出我的眼睛。特別值得驕傲的是我對網絡遊戲的“精深造詣”，如果學校有關於網絡遊戲的考試，那耀人耳目的第一名非我莫屬了，據説本世紀是網絡信息的世紀，看來，我大展宏圖的時候馬上就要到了。不信，你去問問班上，哪個不佩服我這個網絡高手的？

有道是“高處不勝寒”，而低處則相對安全了。因為成績差，我並不擔心什麼成績下降之類的事兒，只要稍有漲潮之勢，老師、家長就喜不自勝，鼓勵、犒賞等等更是美不勝收。

其實，我一個差生的妙處是説不完，道不盡的。

要問我班最瀟灑的是哪一位？

是我，是我，還是我！

小學優秀作文2

一列載有3節車廂的火車穿梭在城市中間，車上擠滿了人。人們紛紛低着頭默默不語，每個人似乎都沉浸在自己的世界裏，整個車廂上空瀰漫着沉寂的灰色與虛無的白色……

車廂裏有一隻小貓，這是一隻渾身都長有純白色的毛、有着粉紅色眼睛的小貓。小白貓踮着小小的碎步，慢慢在人羣裏穿梭，每走到兩個車廂的連接處，她都會停下來，用粉紅色的眼睛注視着這個灰色的世界。

是時候將人們從灰色世界裏給拉出來了！小貓歪着頭，再一次凝視着這個讓她匪夷所思的灰色世界。這個世界是多麼美好啊！人們為什麼不會為一株小草的成長而歡悦？卻要整天盯着灰色的手機屏幕！人們為什麼不抬頭看看滿天的繁星，而總是想着擺放在櫃枱裏的那些人造寶石呢！人們為什麼總是那麼毫無目的的忙碌，而不能駐足腳步來感受一下大自然傳過來的鳥語花香呢！

小貓仔細翻找着自己的布包包，裏面有一隻小小的口琴，這是她的夢想，她決定為這個車廂的人們吹奏一曲《春天的夢》。輕盈歡快的音樂從她的指尖拂過，粉紅色的音符緩緩地在車廂上空飄過。車廂裏頓時變得春意盎然、生機勃勃。首先，幾個戴着眼鏡的大學生緩緩抬起了頭，一個靠窗的大學生輕輕地吸了吸鼻子，他輕輕地嗅着這春天般的氣息然後推了推眼鏡，情不自禁地翻開了自己久違的教材。然後，一個差不多快忘記自己在過去的歲月裏是多麼熱愛繪畫的老畫家，他的眼裏開始冒出希望的火花。他拿出已經塵封許久的畫板，開始慢慢在畫板上找尋自己失散多年的夢。漸漸地列車上的人們都從灰色世界裏掙脱出來，他們有的感歎着青葱歲月的美好，有的慷慨激昂為夢想而奮鬥，有的陶醉在春天的音樂裏。很快粉色覆蓋了整個車廂，人們的臉上不再面無表情，取而代之的是對夢想的渴望與追求……

小貓欣慰地望着滿車的“春色”，心裏有説不出的高興與幸福。列車到了終點小貓踏着桃花瓣下了車，一切都如此美好，她回頭一看，車廂上寫着數字“3”！

小學優秀作文3

現在，學生之間競爭日益激烈，每個學生壓力重大，每次考試，考好了，家長獎這個獎那個，但一考不好，家長輕則給臉色，重則又打又罵，還讓我們做這張試卷，做那本習題，真把我們壓得喘不過氣來，唉？？？

有一次期終考試，我精神沒集中，恍恍惚惚的，我看着那一張出滿算式的考卷，我感覺自己好像是一個什麼都不懂的小孩，就連最簡單的計算題都不會做。好不容易做完這張試卷，又得檢查，一題一題進行檢查，終於磨到結束，一題也沒檢查出來，我想：完了！這頓“竹筍烤肉”是免不了嘍！

終於，領成績報告單的時候到了，我的心裏忐忑不安，就像有一隻活蹦亂跳的小兔子一樣。

“李卓薇，19名，數學81分，語文96分，英語94分！‘吳老師在課上報名單，説道。我的心一下子跌進了萬丈深淵，情緒一落千丈。返校的兩個小時簡直是度分如年，終於熬過去了，可我的腳卻像灌了鉛一樣沉重，寸步難移！

我拖着腿回到家，把成績報給了爸媽，果然不出我所料，他們的表情先是驚訝，再是生氣，最後，便向我發起了“連珠炮“來：

“怎麼回事？考試時在想些什麼？”

“才考這麼點分數，數學才81分！”

“就是就是，才這麼點分，怎麼對得起你自己？”

週週練、課課練還有數學老師發的複習卷。哎！這個假期可慘了，估計每天都要在做、做、做中度過了！作業，這可要做到何年何月呀？

我想説：媽媽呀！你不是曾給我説，一次考試並不代表一切嗎？你不也常給我説，失敗是成功之母嗎？我還是一隻小小的雛鷹，伸不大我小小的翅膀，難道一次失敗帶給你這麼多日都展不開的笑顏？給我的卻是一個天天滿是作業的假期？

我想做一個無憂無慮的孩子，沒有煩惱，沒有傷感，少點作業，多點快樂。成功了有你與我分享，失敗了有你和我共擔，給我分析和我溝通，讓我在自由中快樂成長。

小學優秀作文4

在雨水的滋補下，小麥從大地媽媽的懷抱中探出腦袋；在農民伯伯的精心護理下一點一點的向上躥；當秋風阿姨拂過麥田時，麥子們露出了金燦燦的笑容小麥秋天成熟的時候像個可愛的少女，金燦燦的！

小麥的種子從大地的懷抱裏吸取營養，比如礦物元素，水分，無機鹽，小麥的種子吃完自己的胚乳以後，就長出了葉子，幼葉，幼葉茁壯成長，開始了光合作用。葉綠體勤勞地用他的葉綠素吸收光能，轉化成電能，電能轉化成活潑的化學能，活潑的化學能轉化成穩定的化學能。像成熟穩健的葡萄糖，激情燃燒的ATP，當小麥的幼體茁壯成長以後，會有優秀的葉子。通過與“心儀“的異性傳粉以後，結出了優秀的新一代，而新一帶通過胚柄吸收營養儲存起來，就是澱粉了。這些澱粉就是以後無私的胚乳裏面的物質。那小麥在生長過過程中，是如何積累了這麼多的有機物？小麥主要是依靠光合作用來積累有機物的。在小麥植株的幹物質中，由碳、氫、氧構成的機物佔90％－95％，而且，即使佔5％－10％的氮和其他無機成分多數也並不是獨立存在，而是在光合作用獲得初級產物之後，再經複雜的生化過程，參與並結合進多種有機物的結構之中。只有依靠光合作用，才能將無機物合成為有機物。

光合作用有兩個階段：

光反應階段：葉綠體吸收光能，一部分分解水生成氧氣和[H]，另一部分生成ATP；

暗反應階段：綠葉吸收二氧化碳，首先與小麥體內一種五碳化合物結合，很快形成三碳化合物，再接受光反應的能量及一些有關催化劑被[H]還原，形成糖類。

小學優秀作文5

“這次我一定要讓我的剪報上牆！”嘿嘿，你一定會奇怪吧？先不告訴你為什麼。

星期五，老師告訴我們要做剪報。假如放在從前，我才不會在乎呢，大概弄一弄就OK了。可不知哪來的幹勁，我心裏不由地湧現出一個念頭：“這次，我的剪報一定要上牆，比過魏柳！”

一放學回家，我就以百米賽跑的速度奔向書房，放下書包，拿出作業本，拉出椅子，就開始馬不停蹄地忙乎起來。要是在以前，我可從來沒有把作業完成得這麼快，星期六早上就完工了，於是一個專屬我的完成作業最快記錄誕生了。

該説剪報了。我拿出兩張32K的大白紙，將它們粘在一起，這時我被一個難題困住了，剪報的名字叫什麼呢？我先想，剪報是小學生和校園生活為主題，起什麼名喲？《小學生活》？不行，太普通！思來想去，對！就叫做《七彩校園報》，五個字，恰好可以借用奧運五環造型，帥呆了！我不禁洋洋得意起來，自個兒誇獎起自己來。

剪報的名字確定後，我就開始整理這幾天的報紙，在一番仔細研究篩選後，我把重點鎖定在《關心下一代週報》上，這上面有許多我可以用的資料，我將這些有用的資料裁剪下來，再分類放在八仙桌上，精中選優，挑出我認為最合適的粘貼到大白紙上。接下來就是排版。對於這道工序，我是擀麪杖吹火——一竅不通。因此，我就去請教爺爺。他告訴我，報紙的排版必須講究工整、簡潔、醒目，要將重要的文章放在最佳位置，如頭版頭條。經爺爺這麼一點拔，我就像撥開雲霧見青天，一語驚醒夢中人啊！於是，我按照爺爺的指導將各部分剪報分門別類地整理好，貼到大白紙上，再進行一些必要的美工，紙報紙加上花邊，補角，點綴一番後，一份《七彩校園報》終於呈現在眼前。

掂在手裏，感到很有份量的剪報，是汗水和膠水的結晶。當老師將我的剪報張貼在教室的後牆上時，你要知道，這可是六十張中選出的十張耶！我心裏真是比吃了蜜還甜！

我剪報，我快樂！

小學優秀作文6

今天老師帶領大家玩《圖形大傳》。起初，老師問我們喜歡畫畫嗎？我覺得畫畫不簡單——張飛吃豆芽，一塊蛋糕，但我想錯了。

首先老師讓我們畫最擅長用右手圖中的一個。我想：這是太簡單了，實在是小菜一碟。我畫了一個心臟用右手造型，線條流暢，真像一個愛的火熱將擊敗。

闖過了企業第一關，老師可以帶領學生我們需要繼續闖第二關，第二關是用左手通過畫一個不一樣的圖形。這下我可為難了，因為我還從來都沒得到有用自己左手畫過畫呢。我拿起筆試了幾下方面都沒有這樣畫出來，我想：用左手畫什麼，怎麼畫呢？我急得就好像熱鍋上的螞蟻。看見一些同學們都開始畫，我也只好選擇硬着頭皮畫起來，我想在現在紙上畫一個圓，可是隨着左手主要就是他們不聽使喚，雖然都是小心翼翼的畫，還是把圓形畫成了中國一個進行壓扁了的雞蛋。

老師説：“有點難嗎？第三個更難。我的目的是打敗你。老師笑着説：“猜猜第三層是什麼？”學生們互相談論。紀新説：“第三層是左右手畫在一起。”老師説：“是的，第三關學生請左手拿一支筆，右手拿一支筆，兩支筆同時畫兩個不同的圖形。注意兩個不同的圖形同時繪製..這個有趣的挑戰叫做左右弓。我想，老師真的太差了，這一次越來越難突破。我拿起筆開始畫畫，不知道為什麼，我的手不停地顫抖，我的左手畫三角形，右手畫五角星。雖然我想把它們畫好，但我發現我不能在乎左手，而不是右手，左右混亂，我的上帝！太醜了！五角星畫平，只有四個角，三角形變成了四種不同..我很生氣，即使看我自己畫的圖形也特別有趣。

我曾在繪畫的信心，但我沒怎麼今天畫做。我只會用右手畫畫，而不是用左手作畫，更遑論足，這是不是“小菜一碟”啊！

小學優秀作文7

我愛看書，書本開闊了我的視野，提高了我的辯別力，讓我掌握了很多知識，教我懂得了很多道理，帶我瞭解了很多事情，使我知道了很多故事，給我的學習創造了良好的環境。

我對書十分迷戀。我借到了同學的一本書，中午回家立刻開始看，媽媽叫我去吃飯，我絲毫沒有聽到，仍然沉浸在書的海洋中，直到媽媽猛得拿去了我的書，我才戀戀不捨的去吃飯，心中還想着那些沒看完的內容……

還有一次，老師問：“有誰知道一些科學家的故事？”我想起書包裏還有一本《科學家的故事》，就舉起了手。我回答道：“愛迪生髮明瞭電燈。他是……”我的回答令老師很滿意，同學們也給我熱烈的掌聲。這次，還是多虧了這本《科學家的故事》啊！

書是知識的寶庫，讀書會使人心明眼亮，再書中，我可以找到我想要的東西。曾經我讀過許多名著小説，如《西遊記》、《三國演義》、《80天環遊世界》、《誰動了我的奶酪》、《格林童話》等一些文學。《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母、朋友之間都要和睦相處，讓我懂得了愛老師、愛同學、愛父母、愛親人。而《格林童話》徹底把我帶進了童話世界等。

《愛的教育》是我比較喜歡的一本書了，這本書很有教育性，讓我從中吸取了許多知識。小説以小男孩安利柯的眼光，從十月份四年級開學的第一天寫起，一直寫到了第二年七月份，全書共有一百篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣的小説。

我愛讀書。書是我的朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了勁頭；有了書，我就有了進步。書，你是我的良師益友啊！

書，給我的童年帶來了很多樂趣，使我在書的百花園裏，採擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露。書，是一把開啟我智慧大門的鑰匙，使我在知識的聖殿裏盡情地吸取營養，來豐富自己、提高自已，書給我的童年增添了一道美麗的風景。我讀書，我快樂……

小學優秀作文8

在一個十二歲的小男孩心中，什麼是快樂的呢？是花花綠綠的糖果？是漂亮的衣服？是有許多神奇多變的玩具？還是在大自然裏享受玩耍的快樂？……這些東西我根本不放在眼裏，告訴你吧，在我的心中，我覺得只有讀書才能使我最快樂！

在我的房間裏，有一個小書櫃，裏面有好多書。只要有時間，我就讀書，爸爸媽媽就稱我為“小書蟲”。因而我也把讀書當成一種樂趣，一種享受。書也就成了我的夥伴。每當做完作業，或是雙休日的時候，就是我最開心的時候，因為我又可以好好的跟我的“老朋友”相伴了。我會為書中的阿凡提叫好；我會痛恨那隻兇惡的大灰狼，我會為灰姑娘留下傷心的眼淚。每次翻開書我都會看到一副副悲殘的畫面，我就會傷心的流淚。媽媽還説我愛哭，但是我就是控制不住自己的感情。

直到現在為止，我讀過的書也有幾十本了。無論是現在的四大名著——《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》，還是名著《童年》、《愛的教育》等書我都讀過。正如人們所説的：讀書破萬卷，下筆如有神。書讀得多了，就記得牢。由於我書讀得多，我的寫作水平也明顯提高了許多，得到了老師的表揚和同學的羨慕，因此我感到很自豪。

讀書不僅提高了我的寫作水平，還讓我學到了許多知識。如讀《三國演義》讓我領略到諸葛亮舌戰羣儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領悟到了人生的真諦和生命的意義；讀《福爾摩斯》讓我領會到福爾摩斯偵破諸多離奇案件的機智與勇敢；還有好多好多。

讀書讓我開闊了眼界，使我明白了許多人生哲理，讓我學會了好多知識，使我受益無窮。記得高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯，書是知識的海洋。”這句話説得太對了！

書，給我帶來了快樂，所以我愛讀書。朋友，熱愛讀書吧，跟我一起走進書的世界，享受讀書的快樂吧！

小學優秀作文9

“叮零零……”上課鈴響了，黃老師拿着文件夾和一個神祕的盒子，走進了班級裏，同學們議論紛紛，不知道黃老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。這時只見黃老師轉過身，在黑板上寫下了“我的名字我做主”這幾個大字，黃老師説：“今天，我們來玩一個遊戲。”同學們聽到有遊戲，都高興得一蹦三尺高。

黃老師説：“同學們，你們都有自己的名字，這些名字都是你們爸爸或媽媽取的。你們有沒有想過給自己取名字呢？今天。我讓你們給自己取一個喜歡的名字並説明理由。”“耶！”同學們歡呼起來，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想趕快給自己取一個好聽的名字。

同學們立刻拿出小紙條，在紙條上寫上自己的新名字。我一直看着天花板，久久想不出新名字，我去看看同學們，可真是千姿百態，有的同學用手擋着寫，生怕自己的名字被人偷看，趕緊捂住，而自己卻伸長脖子去偷看別人的，有的同學想不出來，趴在桌子上，一聲不吭……我再看看自己，一個字都還沒有寫，我抓耳撓腮，冥思苦想起來，過了一會兒，我的頭皮都快抓破，還沒想出來，而同學們早已信心十足地把紙條放進了盒子裏。過了一會兒，黃老師説：“時間到！”可是還有幾個人沒有寫完，黃老師放了我們一馬，我終於鬆了一口氣，幸虧時間到了，等一下輪到我時，不被同學笑話才怪呢！

黃老師把紙條集中起來，放入盒子裏，再搖了搖，打開蓋子，抽出一張紙條，打開一看，原來是林浩宏的，他的新名字是“林浩洪”，他的理由是“因為所以，科學道理，美國總統，沒錢買米。”我們都不滿的罵了一句：“真變態！”接着是鍾涵，他的新名字是“鍾偉博”因為他想做一個有知識的人。最搞笑的是陳文昌，他的新名字是“陳杰倫”因為他的偶像是周杰倫，他一聽到自己的新名字，立刻逃出了教師，躲在一個地方不敢出來，同學們哈哈大笑……

“叮零零……”下課鈴響了，我真希望老師再搞一次這樣的活動作文課。

小學優秀作文10

母愛如山，母愛如詩，母愛如畫，母愛是最無私的，母愛是世界上最耀眼的詞藻也描繪不出的，母愛無處不在，它可以比藍天大，甚至比宇宙廣，母愛表現在媽媽身上的一舉一動，它可能被你忽略，但母愛永遠不會消失。

在今年，在去浙東大峽谷的路上，舅舅開車令人只有一個感覺：眉毛上盪鞦韆——懸乎。在一衝，一剎車中，讓我頭暈目眩，這説明，我又暈車了，我放下書，躺在媽媽軟乎乎的大腿上，昏昏欲睡，媽媽輕聲細語地對舅舅説：“你開車慢點兒，一衝又一急剎車的，把我女兒弄醒了，她的肚子又不好受了，我可要心疼了！”舅舅哦了一聲，我就沉沉地睡了，經過兩個多小時的奔波，終於來到了寧海，我睡醒了，肚子還是不饒人，開車過了“山路十八彎”,到達浙東大峽谷。

我坐起身，看着媽媽一臉苦楚樣，我耷拉着腦袋，問：“怎麼了？”媽媽説：“沒什麼，只是腿被你的頭壓了幾個小時，麻麻的，一路上我一動也不敢動，生怕你不舒服，現在連車都快下不了了。”我心裏充滿了感激之情，望着媽媽艱難地走出車外，我想：原來媽媽兩個多小時腿都被我枕着，難怪這麼舒服，媽媽真愛我，為了讓我舒坦些，兩個多小時都保持着一個姿態，那該多累呀，這隻有母愛能做到。

我坐在樹底下，媽媽從包裏翻出一包山楂片給我吃，我一看就犯暈，我現在什麼也吃不下。當媽媽説吃了就好多了時，我才將信將疑地吃下一片，果然精神煥發，我説：“媽媽，這真有效，還有嗎？”媽媽説：“我去拿。”於是媽媽又跑下去拿山楂片了，媽媽氣喘吁吁地遞給我山楂片，我再次感動得熱淚盈眶。

紀伯倫説過：“人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”

小學優秀作文11

前兩天，我們學了第11課《成長》這篇課文時，它使我感觸很深。

這一課主要講的內容是：作者在意大利麪包房裏工作當中，經常看到一個名叫“約翰”的男孩兒來買香腸。可約翰每次來麪包房時都只帶兩元錢。因此，作者誤以為，是他的父母不愛他，或者他的家庭經濟情況不是太好。但作者最後發現，約翰也有一份小小的工作，“送報”。而且，他的父母寧願在大雪紛飛的時候，駕車陪伴他送報，也不願讓他若無其事的呆在温暖的家中。從此，作者知道了，約翰家不是沒有錢，也不是他的父母不愛他。而是為了從小培養他的生活能力，因為這樣更利於他的成長。

這一課，使我聯想到了我的生活。在中國，每當我們需要錢時，總會向爸爸媽媽“索取”，父母也會毫不猶豫地將錢遞給我們。然而在國外，父母卻會要求孩子靠辛勤、努力和汗水自己創造錢財，還不能大手大腳的將它迅速花完。由此可見，中國和外國的教育真是有着天壤之別啊！

我也認為，約翰的父母不僅很會教育孩子，他的孩子自我剋制能力也很強。我決定，以後堅決不再向父母要錢，我要靠自己的努力和勤勞換來財物，並且不要大手大腳的花錢。另外，我還要對所有的中國家長説：“家長們。您們一定不要對我們過分溺愛了。我們還要在您們愛的鳥籠裏呆多久呢？家長們，敞開您們愛的心扉，讓我們如同展翅高飛的海鷗，在險阻交加的海面上自由翱翔吧！”

同學們，一定要學會獨立，向約翰一樣自我剋制。家長們，您們也一定要像外國家長一樣，拋開您們陳舊的觀念，讓您的孩子們學會獨立吧！

小學優秀作文12

下課鈴響了，環顧教室裏的對手，交上卷子，匆匆走出教室，兩天的期中考試終於畫上了句號，混沌的思想慢慢從鉛印的考卷中回到了現實。我與同學們核對答案，獨自想自己的得分，一道不對，又一道錯誤……疲倦和惶恐使我感到頭暈目眩，我又失誤了！

頭昏沉沉的，眼濕漉漉的，恐懼的`分數惡魔般地向我襲來。張牙舞爪，狂嘯着，嗥叫着，震得我顫抖，戰戰兢兢。我已無處可逃了。屢戰屢敗，屢敗屢戰，我快承愛不住了。

呼——呼——狂風呼嘯着，那氣墊猶如千里萬馬在空中奔騰；大樹在搖晃，低矮的樹枝像一條條狂舞的皮鞭抽打着我的臉，又冷又疼。

我怎麼了？以前的我不是這樣的。門門優秀每天都得到教師的表揚。可如今，語文題不會做，英語發音不準，連最有優勢的數學也發揮欠佳，上課總打不起精神，儘管黑板上赫然寫着：離考試還有N天！我茫然了，不爭氣的淚水順着臉頰流了下來，獨自走在秋夜的小路，眼前一片漆黑，我從何而來，到哪裏去。

我的頭嗡嗡作響，臉熱辣辣的，背上如遭了芒刺一般，心開始急速的跳。

我是一個不懂得看風景的人，此時此刻，我好想貪婪的看一看周圍，不知為什麼卻什麼也看不清，腳下有物踏得滋滋的響，拾起來放在眼前辨認，是一片落葉，它已經失去了夏日的光彩，捏在手裏響着枯裂之聲，回想自己，不覺生出一種惋惜之情。我把它扔到地上，樹枝與我擦身而過，葉落了，可以明年再發，我更應該珍惜現在，把握明天，我一驚，清醒了。

“挫折是天才的墊腳石。”我想起了先哲的話。

“陽光總在風雨後，跌倒了，自己爬起來，就是好的。”我想起了媽媽曾經説過的話。

風小了。

明天，一定又是個好天氣。

“努力吧，我並不比別人笨”。我邊想邊向家裏堅定地走去。像一名勇士，我重又找回了前進的勇氣，邁出我堅實的腳步。

我越來越感到自己堅強無比。

小學優秀作文13

藍藍的天空，清澈的河水，清新的空氣，綠綠的大山。這些是我們每個人所向往的。可是如今隨着社會的發展，一切都改變了，天空變得灰突突的；河水沒有往日清澈；空氣經常受到污染；大山也變得混黃一體。很多地方的生態環境都受到了嚴重的破壞。我們的家園也正遭受着環境污染的襲擊。如果再不制止我們美麗的家園將會可想而知。所以我們現在就要意識到環境保護的重要性，採取措施，來保護我們的家園。

以前，我總以為生態文明離我很遙遠，所以亂仍垃圾，浪費資源這種事我是經常幹，雖然別人多次告誡我，要保護生態環境，可我卻總是滿不在乎。認為亂扔一樣垃圾沒什麼關係。可是我們中國13億人口如果每個人都扔一張紙那整個中國就將成為一個大垃圾堆。

記得有一次，那是在一個炎熱的下午我買了一根冰棍走在街上，想要邊走邊吃，我把裝冰棍袋撕開把冰棍拿出來，接着我把袋隨手扔在了乾淨的大街上，這時我剛要吃，走過來一個小男孩，撿起了我剛才仍的袋子放到了垃圾箱裏。然後就蹦蹦跳跳的走了。這時我不由得臉紅起來，心想：人家才是一個七八歲的小孩，就這麼知道環保，可我呢？都一個快要升中學的大孩子了。還不如人家這位小孩懂得環保，真是自愧不如啊。自那以後，我再也不做對生態環境不好的事情了，每當看到有人破壞環境、有不文明的行為時，我總會主動上前制止。

但是要想保護環境還要靠我們大家。我們應該從小事做起，少用一次性筷子、多植樹、節約用水，節約用電，少排放一些污水，不隨地丟垃圾等等。

我們只有一個地球，地球的資源是有限的。俗話説：“地力之生物有大限，人力之成物有大數。所以我們要保護環境，珍惜資源，維護生態平衡。儘管現在的環境污染很嚴重，但是生活在地球上的我們不能灰心，只要大家齊心協力來保護環境，我們生存的環境就會美好起來，天會更藍，水會更清，空氣會更清新，我們的家園會更加綠色。

小學優秀作文14

我始終覺得我自己看人的眼光還是很不錯的吧。之前有朋友討論過看異性第一眼看什麼，交朋友第一眼看什麼。

有人説看鞋子有人説看身高有人説看膚色有人説看肌肉，我當時是説看眼神和手。

自己是手控，遇到那些神仙手掌就會經不住多關注幾眼。然後呢至於眼神，那真的是可以出賣一個人的內心，從眼神看下對方想不想和你進一步相處，看對方有沒有想要逃避，看對方是否温柔，看對方平時的性格與為人處世。

其實我很多時候也會看別人的走姿，覺得那也是一個人是否温情的反映。

這三天考場上的前桌男孩，真的是一個温情的男孩，即便他生長在那個被我們説社會的班級裏面，但是他真的是一個很温暖的人。一開始自己對他的感覺就是這個男生太白了吧，後來感覺就是這個男生太瘦了吧，後來的感覺就是這個男生脾氣太好了吧，因為有他們班的一個比較混的老是搶他的筆，他總是很沒有脾氣地借給他，然後再很淡定地等他還回來。那個時候就覺得這個男生很好啊，是一個出淤泥而不染的好男兒。

然後呢，真正給自己帶來感動的是什麼呢?可能也剛好是我們都要回家了，大家都高興啊，所以舉止也就不自覺地變得温情了吧。畢竟我在校車上認識的人，不管住宿車還是走讀車，認識的人都是在回家的時候認識的，哈哈，真的是心情影響交友啊。回家影響心情。

那個男生，就是老師老是忘記給我髮捲子，然後他就幫我拿，本來他説把他的給我先做，我説不用我等就行了，然後他就幫我舉手去拿了，兩次這樣，真的有被感動到。我也忍不住跟他多説了幾句。哈哈，這樣的男孩，其實是很想跟他交朋友的。畢竟是温情的人。

只是最後我們誰也沒有留聯繫方式啊。願温情的人最後都還是温情的人，因為他成長路上還是有很多人温暖他，讓他堅持着成為一個温情的人。

小學優秀作文15

我長大了，不只是體現在我的個子長高了，它體現在各個方面。以前的我，不懂父母的辛勞，不懂父母的關愛，總認為父母對孩子的付出不管多麼辛苦都是他們應該做的，我只要好好學習就行了。如今，我不僅理解了父母，而且還經常幫他們做一些力所能及的事。有一次，我看見媽媽正在洗衣服，那些髒衣服堆的像一座小山，媽媽蹲在地上認真的搓着衣服。我看着媽媽勞累的樣子，忽然想到這九年來媽媽是怎樣一件件為我辛苦的洗衣服的，而不懂事的我，穿上乾淨衣服不到一天就被我弄髒了，甚至有時為了和同學比美，一天換兩套衣服……想到這裏，我的眼睛濕潤了，趕緊跑進屋搬了兩個小板凳，對媽媽説：“媽媽，您歇會吧，我來幫您洗。”媽媽笑着説：“不用了，你寫作業吧，我來洗。”我急忙説：“作業早寫完了，咱們一塊洗吧，不然長大後我還不會洗衣服呢！”媽媽高興的把我摟在懷裏，動情的説：“我的孩子可真的長大了。”我照着媽媽的樣子，先給盆裏灑些洗衣粉，浸泡幾分鐘後，用手使勁搓衣服，最後再在清水裏清洗。望着乾淨的衣服，我開心的笑了。

記得還有一次，爸爸生病了，看着爸爸躺在牀上難受的樣子，我心裏十分着急，真希望爸爸快點好起來，可我該怎麼做呢？我想起前幾天我發燒時爸爸一邊安慰我一邊給我講笑話的情景，我就走過去坐在牀邊安慰爸爸，給爸爸講笑話、端水遞藥。我還主動向爸爸彙報學習情況，與他談心，儘量讓他少為我操心。吃飯的時候，我給爸爸夾好吃的菜，讓他多吃一點，力爭早日康復。爸爸看到我懂事的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。

我長大了，也懂得了許多道理，知道一定要珍惜時間，時間是寶貴的，我再也不像原來那樣浪費時間了。我還知道了要孝敬父母，替父母多想想，要講衞生，衣服髒了要自己洗。還要尊敬老師，同學之間要相互謙讓，互相團結，彼此寬容，才能在班集體裏健康成長，才能使這個班集體越來越好。