二年級作文我當小老師範文

二年級我當小老師作文1

今天，葛老師請我和何易郴來當小老師，講解《贈汪倫》這首詩。我來講的時候，我還叫了”上課“，感覺像是真的老師一樣。剛開始我還有一點緊張，可是慢兒慢兒的我就適應了這種環境。我先説：”《贈汪倫》的作者是唐代的大詩人李白。“我問大家：”請問哪位同學知道“贈汪倫”是什麼意思?“我叫了一位同學回答，同學回答後，我説：”這位同學回答的非常好!“接着，我邊向同學們提問，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩。

最後，我向大家説：”謝謝大家!我講完了。“

我覺得當小老師特別有意思，我期待下次還能當小老師。

二年級我當小老師作文2

週一的早上，我很早就來到了少年宮，既高興又緊張。因為今年暑假少年宮有中國舞九級考試。而我早在去年就考過了中國舞最高級十三級的考試。因此舞蹈老師讓我來給九級的考生們進行舞蹈示範。

剛開始，我和大家都不熟，但很快在音樂聲中我們就成了好朋友。在老師的'帶領下，我站在隊伍前面，做着各種舞蹈動作。老師告訴後面的同學，做不準的動作看”小老師“，我心裏非常高興，不停地幫其它同學糾正動作。這一上午過得真快呀!中午姥姥來接我時，我還真不想離開，當老師的感覺真好呀!我想，今後我要更加努力學習，爭取長大了，做一名真正的好老師!

二年級我當小老師作文3

今天我去上舞蹈課，在上課的時候，陳老師來到我的面前，跟我説：”今天，你來當小老師，好嗎?“，我以前看別人當小老師，我想哪一天我也能象他們一樣當小老師多好呀。

今天，終於到我要當小老師了。開始時，做了側壓腳、開胯，開胯時，老師幫助別的小朋友，而我就不用老師糾正的。老師還説：”要象小老師一樣。“到了做青蛙動作時，陳老師就坐在有些小朋友的屁股上，有些就痛的哭了起來，我想，我是小老師，我可不能哭，我不但沒有哭，老師還誇我做得棒極了。我都笑死了，很快就到了下課時候，老師給每個小朋友一塊糖，由於我是小老師，老師獎勵我一個蝴蝶結，我心裏高興極了，我要好好練，下次爭取還要當小老師。

二年級我當小老師作文4

我有好多布娃娃，我分別給它們取了名字。今天，我寫完作業，家裏沒人玩兒，我就當小老師，給我的布娃娃們上課。我先把一張白紙貼在門上當黑板用，小板凳成了我的講桌，講桌上是講課用的課本和一把小尺子教鞭。

然後，我把布娃娃一個一個的擺在牀上。看!我的學生們坐的多端正!

開始上課了，我先在”黑板“上出了一道算數題”3+2=?“。我問我的”學生“：”有誰會算呢?“可是誰也不舉手。沒辦法，我只好跑下去，把我最喜愛的布娃娃”牛牛“的小手舉起來，我又替她尖聲的回答到：”這道題等於5!“。然後，我再跑到講桌前，點頭表揚我的學生回答正確。就這樣，我跑上跑下，玩兒的可開心啦!

我真希望自己快點長大，那樣，我就可以當一名真正的老師了

二年級我當小老師作文5

今天下午的最後一節課是數學課，課堂上同學們發言都很積極，黃老師在黑板上面出了四道帶括號的口算題，然後叫着舉手的同學到黑板上做題。

過一會兒，終於叫到我了，我是在黑板上做第三道填空題。最後做完四道題後黃老師説：“誰想給我們同學講一講這四道題的做題方法?然後班上只有我和雷嘉瑞舉了手，他先講了一遍，然後輪到我講了，我非常的害怕，而且很緊張，害怕講錯，心跳特別的快。於是我就像平時黃老師給我們講課那樣，首先整頓了課堂紀律，然後我用大嗓門開始給同學們講每道題的做題方法，而不是直接告訴他們答案，讓他們自己多動腦筋，真正的掌握做題的方法。當我講完後，同學們給我拍起了熱烈的掌聲，黃老師也表揚了我，我很高興，在講台上開心的笑了。