高考作文記敍文的審題技巧

高考作文記敍文的審題技巧，根據不同的題目類型可以採取不同的構思方法。

步驟/方法

1大中取小法：如《追求》，從字面上看，題目很虛很大，審題立意時不知如何下手，這類題目就要從小處來寫，可以寫一個老教師的追求，一個普通工人的追求，一個邊防戰士的追求，一箇中學生的追求，也可以寫自己的追求，總之，各種典型人物的追求都可以寫。

2揭示本體法：題目是喻體或象徵體，就應該揭示它的`本體。如《春風》、《暖流》，本體可以是黨的政策的鼓舞，可以是師長的教導可以是同學的幫助等等。《紅葉》，不是寫經霜的楓葉，而是要讚頌老幹部、老工人、老教師。老革命家等老同志保持晚節、爭獻餘熱的高尚糧神。也就是説，《紅葉》就是寫樹老葉紅，人老心紅。

另外既可作本體來理解，也可作喻體來理解的題目，如《一次不尋常的考試》，則可以寫文化科學知識方面的一次實實在在的考試，也可以寫思想、道德、行為

方面的一次考驗。《珍貴的禮物》。可以寫人情往來方面的贈送的珍貴物品，也可以寫在某方面的突出成績、成就或成果，還可以指父母、師長或上級領導教育自己

的金玉良言。

3添加因素法：如《心事》，可以在原題前面加上“我的”、“老師的”、“奶奶的”、“班主任的”等。

4改造文字法：如(啊，新世紀)，這個題目抒情色彩很濃，審題的關鍵在於對“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很顯然含有驚喜、讚美之意，於是可將題目改造為《我讚美新世紀》、《新世紀暢想曲》

5擴大範圍法：題目含意內容很窄，無法取材，可以擴大範圍來寫。如《在今天的課堂上》，可以將發生在“今e的課堂上的所見所聞”作為文章的線索，穿插回憶昔日課堂內外的事;也可以把“今天”作為廣義的今天來理解，寫最近一個時期的課堂上的事。

6瞬間昇華法：如《得與失》、《機會》、《勇氣》、《考場》、位置》等，均可敍寫發生在一瞬間的事情經過，結尾道目從中悟出的哲理。