【推薦】小馬的作文彙編6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的小馬的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小馬的作文 篇1

我很喜歡小動物，小貓、小狗、小羊、小豬、小牛等等。可我最喜歡小馬，希望自己長大後，能成為多才多藝、對社會有用的“千里馬”。小馬的模樣很可愛，大大的眼睛會説話，深邃而睿智，質樸憨厚的表情總是那麼沉穩。馬兒能聽懂人的語言，對主人總是忠心耿耿。據説，當馬兒悲傷時，還會流眼淚呢！三國時期的關公胯下騎着一匹寶馬——赤兔馬。此馬渾身上下宛如披着紅色的錦緞，與關公的紅色面膛上下呼應，使關公格外颯爽威武。赤兔馬跟隨關公久經沙場，立下了汗馬功勞。《西遊記》裏的唐僧騎着一匹雪白的白龍馬，與孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人歷經九九八十一難，行程十萬八千里，終於到西天成功地取回了真經，白龍馬同樣功不可沒。一個陽光明媚的五月週末，我到郊外去踏青。

忽然，山間有一團銀光閃閃的東西分外耀眼。我趕忙跑過去，定睛一看，哇！原來是一匹可愛的銀白色的小馬，看到我的到來，它睜着大大的眼睛，友好地對我説: “你好！你為什麼會一個人來到這裏呀？” 我抑制不住激動的心情，輕輕地撫摸着小馬的額頭，説：“因為你的光芒照亮了我，所以我便過來看個究竟。”小馬告訴我，它是一個小神仙，因為喜歡大自然，今天趁着週末休息，出來散步。説時遲，那時快，只見銀色小馬兒忽然在原地轉了幾圈，搖身一變，成了一位銀裝打扮的英俊少年。我高興地拉住他的手，問他叫什麼名字。他笑着説：“你就叫我‘小神仙'吧，Oscar（奧斯卡）！”我吃了一驚，連忙問道：“你怎麼知道我的英文名字呀？”“當然啦，我是小神仙嘛！”“小神仙也學習外語嗎?”“當然啦，無論在人間，還是在仙境，大家都應努力學習知識。有了知識，就會為別人做很多很多的事。同時，通過你的聰明才智，也可以幫助許許多多需要幫助的人！希望你以後做一個愛學習、守紀律、有品德修養的好孩子！

我們約定：十年後的今天，我們再來到這裏聚會，到那時，我們兩個人比一比，看誰表現得最好！”“好的，一言為定！”此時，兩雙小手緊緊地相握在一起。 小鬧鐘叮叮噹噹唱起歌，我揉了揉朦朧的雙眼，哈！原來是做了一場奇妙的夢。推開窗户，一縷清風吹進了房間，窗外樹上的枝葉輕輕搖曳，我的耳畔彷彿又響起了小神仙親切的話語……

小馬的作文 篇2

一天早上，晴空萬里，可愛的小馬蹦蹦跳跳地來到學校。

小馬把作業交到山羊老師的講桌上，山羊老師發現小馬少交了一個作業，便嚴肅地對小馬説：小馬，你怎麼少交了一個作業呀？

小馬吞吞吐吐地説：我我這時，他急中生智，想出了一條妙計：放在家裏忘帶了。其實，他是沒寫。小馬皺着眉頭説：那個作業我忘帶了。

山羊老師説：下午帶來。

小馬為了此事，上午沒上好課，他的心七上八下的——如十五個吊桶，心想：我是個好學生，要誠實，不應該欺騙山羊老師呀。

下午上學時，小馬把作業交到山羊老師的講桌上，並且紅着臉對山羊老師説：對不起，山羊老師，我上午對您説我把那個作業放在家裏了，其實是我忘寫了。您留作業時，我顧和同學説話，沒聽清，就少寫了一個作業。因為這件事，我一上午沒有上好課，想起主動認錯，所以我就向你認錯來了，我想這樣，我才能成為一個誠實的學生。

山羊老師聽了，激動地説：小馬，你真誠實，真是我的驕傲。

山羊老師話音剛落，教室裏就響起了雷鳴般的掌聲，這時，小馬心裏熱乎乎的。

從那以後，小馬吸取了教訓，非常誠實。

小馬的作文 篇3

這是一部講述一匹馬從出生到長大的電影。小時候，它盡情奔跑，對身邊每一件事物都很好奇。它調皮，它淘氣，敢和野牛“碰鼻子”；長大後，它頭腦敏鋭，對突如其來的每一種危險都能儘快避免。它冷靜，它英勇，敢和花豹對峙。

一次，它為了馬羣能夠儘快逃離人類的追捕，毅然離開了馬羣，調轉馬頭朝人們的方向跑去。那一刻，我覺得它是那麼勇敢，那麼矯健，無所畏懼。

當然，憑一匹馬的智慧又如何敵得了拿着鐵槍鐵炮的人們？它一步三回頭地被強行拖進了馴馬場。在那裏，它將被剪去漂亮的，如陽光般美麗的金色的鬃毛，取而代之的是堅硬的馬蹄鐵和滾燙的烙印。

在馴馬場，它是不會屈服的。一隻象徵着自由的老鷹在它頭上盤旋，然後愈飛愈遠，逐漸變成一個小黑點，消失在天和地那茫茫的交際處了。我知道，此時，它的心已隨老鷹而去了。

它要去尋找自由，那種無拘無束悠閒自在的自由；那種能讓風呼呼地吹，鳥撲稜稜地飛的自由；那種天高地闊，實實在在的自由。風，將它的萬千思緒刮向遠方，刮向它的家鄉。告訴它的媽媽和子民們，它，想它們。現在，沉重的馬蹄總有一天會高高地揚起，踏在故鄉的土地上。

猛地，它睜開雙眼，將背上的馴馬師重重地摔在地上。那一刻，我為它叫好，為它沸騰。

它靠自己的智慧和友好的印第安人的幫助，帶領一羣被困在那裏，和它一樣嚮往自由的馬兒衝出了重重封鎖。它一路向故鄉奔去……

但是，故事並沒有就此結束。

印第安人也想馴服這匹良種馬。但是，無論印第安人如何馴養，它都靈巧地躲開了。印第安人明白，這匹馬是無法馴服的，就將它放了。

但是，它仍然沒有獲得自由。因為它和上百匹馬都被抓去拉火車。它賣力地拉着，靜靜地等待着時機。在一個空隙，它掙開鐵索，又把拴着其它馬的兩條鐵條踢斷了。它再一次獲得了自由。我長吁了一口氣，心中的大石頭也暫且落了地。但是一陣槍響從小馬王身後傳來。不必説，肯定是有人追上來了。它和人類之間的賽跑又開始了。我心中的石頭再一次懸了起來。

跑着跑着，它又跑到了那座它十分熟悉的山谷裏。但是，它停住了腳，因為三面是絕境，退路也被堵死了。

萬念俱灰，只能冒死一拼。

小馬王后退幾步，往前助跑了一段路後，對着最近的山谷縱身一躍，身子在空中劃出了一道長長的金色的弧線。“咚”地一聲，它摔在了地上，我感到我的心也“咚”地一聲，伴隨着緊張和欣慰。

小馬王走了，去尋找它心愛的母馬小麗兒。

在那個印第安村落，它找到了小麗兒和那位好心的印第安人。它與印第安人道別，帶着它心愛的小麗兒回到了故土。

風，還是那樣地吹，但是好像更自然了。

我發現，能使小馬王拼了性命的是它那顆向着自由的心；能使我感動的是它那永不放棄的'精神。

小馬的作文 篇4

一天，天氣晴朗，萬里無雲。白雲在空中飄浮着，像一朵朵綻開的花。

在大森林裏，動物們都出來玩耍了，寂靜的森林一下子喧鬧起來了。你看，小馬、小兔、小狗他們在一起嘀哩咕嚕説些什麼呢？哦，原來他們想趁這大好天氣上山摘果子吃呢！他們説走就走，一路上，他們邊走邊玩，眼看就要到山腳下了。突然，前面出現了一條河，擋住了他們的去路。怎麼辦呢？小馬他們在河邊急得團團轉。“我們就這樣趟過去吧！”小狗説。“不行，要是水深怎麼辦，那不把我們都淹死了嗎？”小兔連忙説。小馬沒説話，他在河邊走來走去。這時，小馬看見地上有幾根樹枝，頓時，計上心來。他連忙對小兔和小狗説：“你們別擔心，我有辦法了。你們看，這地上被風颳下來幾根樹枝，我們用樹枝來量一下水深，就不是知道了這河是深還是淺了嗎？你們説這個辦法是不是挺好的。”小兔和小狗一聽，都拍手叫好。小馬見了，連忙用樹枝往水裏插去。“哈哈，一點也不深，剛到我的小腿這。”小馬高興地説。這樣吧！小馬接着説：“小兔你個子小，我就馱你過去。小狗你就自己過吧！水不深，也淹不着你。你們看行不行。”“行行，小馬你真有主意，要不是你，我們還不知怎麼辦呢？”小狗和小兔齊聲説。

就這樣他們小心翼翼的過了河。上了山，吃到了又香又甜的果子。瞧他們吃得多香呀！

小馬的作文 篇5

小馬鹿歡快地叫着，一跛一瘸地跑向母親。大馬鹿用舌頭舔着小馬鹿。小馬鹿緊緊地靠在母親身邊，大眼睛一眨不眨地朝我們張望。小馬鹿的兩隻圓溜溜、水汪汪的眼睛直直地注視着它的母親，在説：“媽媽，這些人是來幹嘛的，我為什麼會被救上來？”大馬鹿笑了笑，説：“那些人是山裏的獵人。我被他們從狼的爪牙下救出來後，我就帶他們來到了這棵老柞樹下的小坑旁，讓他們把你從坑裏救出來。”“他們可比狼好多了，不但不會吃掉我們，反而還幫助我們呢！幸好我沒有摔傷，如果你再不帶幫手來的話，我可能就會變成野狼的盤中餐了呢！”小馬鹿咕噥道。“寶貝，我可想你了，”大馬鹿親切地説道，“我都不知道該怎麼辦，幸好我遇到了他們，不然我們永遠也不能相聚了！”

“媽媽，能不能替我向他們道個謝？我想謝謝他們救了我的命。”小馬鹿撒嬌道。“當然可以，我隱約聽到他們也誇我們‘母子情深’呢！他們還説：‘如果那隻馬鹿沒有帶我們去救它的孩子的話 ，有可能它就再也見不到它的孩子了。’”大馬鹿抬頭望着那兩個獵人遠去的方向説道。

“那麼，媽媽，不僅是他們救了我，你也救了我嘍，我也要感謝你！”“沒關係，一個媽媽這樣做是應該的，即使我死了也值得。”大馬鹿有些激動地説道。

小馬的作文 篇6

今天，我和爸爸、妹妹、叔叔來騎馬。説是一起騎馬，其實只有我一個人敢騎。我們一起來到騎馬場，這已經是我第三次來這兒騎馬了。我進入馬場以後，發現這次給我的是一匹棕黃色的馬，它看起來比前兩次的馬都小，我騎上馬以後，就感覺這匹馬比前兩次的馬都不聽話。我抓着韁繩，教練讓我起坐的時候，它老是脖子往前面使勁伸。我感覺就快要從馬背上掉下來了。

下課以後，我就在想：馬就是沒人聰明，它要是頭抬起來，韁繩就是彎曲的，就不會扯的那麼緊，讓自己難受了。你們喜歡騎馬嗎？咱們一起去吧！