![荷塘月色朱自清賞析閲讀答案]( "荷塘月色朱自清賞析閲讀答案")
- 荷塘月色朱自清曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有裊娜地開着的，有羞澀地打着朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這...
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![朱自清荷塘月色原文及賞析]( "朱自清荷塘月色原文及賞析")
- 《荷塘月色》是中國文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文，因收入中學語文教材而廣為人知，是現代抒情散文的名篇。下面和小編一起來看朱自清荷塘月色原文及賞析，希望有所幫助！朱自清荷塘月色原文這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月...
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![朱自清《荷塘月色》原文及賞析]( "朱自清《荷塘月色》原文及賞析")
- 《荷塘月色》是現代抒情散文的名篇。文章寫了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脱現實而又不能的複雜的思想感情，為後人留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。寄託了作者一種嚮往於未來的政治思想,也寄託了作者對荷塘月色的喜...
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![《荷塘月色》朱自清教案]( "《荷塘月色》朱自清教案")
- 《荷塘月色》是中國著名文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文，描寫清華荷塘月色之美，抒發沉鬱的心情。下面是小編為大家整理的朱自清《荷塘月色》的優秀教案設計，希望對你們有幫助。《荷塘月色》教案設計教學目標揣摩優美的藝術語言，賞析情景交融、借景抒情的藝術手法。...
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![讀朱自清《荷塘月色》有感]( "讀朱自清《荷塘月色》有感")
- 何必低到塵埃裏。——題記讀了朱自清先生的《荷塘月色》，讓我感觸頗深。這是一篇抒情的散文，文筆細膩文雅，描寫了朱自清先生看到月色下的荷花心情複雜，那種渴望自由，不滿現實，卻又不能的心情。隨着朱自清先生，來到曲折的小路，看到了在夜光下綻放的荷花，姿態各異，那美麗的花配着月色...
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![朱自清 荷塘月色]( "朱自清 荷塘月色")
- 這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裏，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了;妻在屋裏拍着閏兒，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿着荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條...
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![朱自清荷塘月色讀後感]( "朱自清荷塘月色讀後感")
- 《荷塘月色》是一篇抒情的文章，主要説了作者日日走過的荷塘，變想在滿月的月光照耀下的荷塘是什麼樣子的。以下是本站小編整理的朱自清荷塘月色讀後感，歡迎大家參考閲讀。朱自清荷塘月色讀後感1今天，我閲讀了朱自清的《荷塘月色》。朱自清的文章，總給人一種美麗、寧靜、自由的...
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![朱自清《荷塘月色》原文與賞析]( "朱自清《荷塘月色》原文與賞析")
- 朱自清先生的《荷塘月色》作為膾炙人口的散文名篇，歷來頗受人稱道，在高中語文教學中，也向來是重點講解篇目。以下是小編為大家分享的原文與賞析。《荷塘月色》原文：這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裏，總該另有一番樣子吧。月亮漸...
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![朱自清《荷塘月色》]( "朱自清《荷塘月色》")
- 這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裏，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了;妻在屋裏拍着閏兒，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿着荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條...
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![荷塘月色朱自清]( "荷塘月色朱自清")
- 荷塘月色作者:朱自清這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裏，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了;妻在屋裏拍着閏兒，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿着荷塘，是一條曲折的...
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![朱自清《荷塘月色》原文賞析]( "朱自清《荷塘月色》原文賞析")
- 譽滿文苑的《荷塘月色》是朱自清散文的代表作之一，是語文教材中的傳統篇目。下面是我們為大家帶來朱自清《荷塘月色》原文賞析，歡迎大家閲讀。朱自清《荷塘月色》原文這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裏，總該另有一番樣子吧。月...
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- 荷塘月色作者:朱自清這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裏，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋裏拍着閏兒，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿着荷塘，是一條曲折的...
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![讀朱自清荷塘月色有感]( "讀朱自清荷塘月色有感")
- 讀朱自清荷塘月色有感1北宋詩人周敦頤曾説過：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”蓮，自古以來，便以貞潔、高雅的形象成為文人墨客的鐘愛所在。每每讀起那一首首小詩、佳句，一顆心便也如絲如縷，百轉千回，縹緲在那一抹夜空之中……閒來無事，我又捧起了朱自清先生的這篇散文...
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![2022朱自清《荷塘月色》原文及賞析]( "2022朱自清《荷塘月色》原文及賞析")
- 《荷塘月色》是現代抒情散文的名篇。文章寫了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脱現實而又不能的複雜的思想感情。下面是小編為大家整理朱自清《荷塘月色》賞析，歡迎參考!《荷塘月色》這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼，忽然想起日...
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![荷塘月色朱自清讀後感]( "荷塘月色朱自清讀後感")
- 荷塘月色朱自清讀後感(一)聽着那首作詞優美荷塘月色，突然有了靈感。第一次讀荷塘月色還是在搜索朱自清時突然發現的，當時感覺題目跟那首歌的歌名一樣所以就點開看了看。讀完《荷塘月色》時突然感到那時的風景比這裏的要美多了。現在的污染太重了，那樣的美景已經很少了。《荷...
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![朱自清《荷塘月色》賞析]( "朱自清《荷塘月色》賞析")
- 《荷塘月色》是中國文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文，因收入中學語文教材而廣為人知，是現代抒情散文的名篇。以下是小編收集整理的朱自清《荷塘月色》賞析，希望對大家有所幫助。《荷塘月色》原文：這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在...
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![朱自清荷塘月色]( "朱自清荷塘月色")
- 這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裏，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了;妻在屋裏拍着閏兒，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿着荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條...
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![荷塘月色 朱自清]( "荷塘月色 朱自清")
- 荷塘月色作者:朱自清這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裏，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了;妻在屋裏拍着閏兒，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿着荷塘，是一條曲折的...
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![荷塘月色朱自清選段閲讀答案]( "荷塘月色朱自清選段閲讀答案")
- 荷塘月色是朱自清寫的經典名篇，那麼關於荷塘月色的選段的閲讀題的閲讀答案是怎樣的呢？下面就和小編一起來看看吧。閲讀下面《荷塘月色》選段，完成後面題目。①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有裊娜...
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![《荷塘月色》朱自清]( "《荷塘月色》朱自清")
- 《荷塘月色》朱自清1聽着那首作詞優美荷塘月色，突然有了靈感。讀後感就寫《荷塘月色》。第一次讀荷塘月色還是在搜索朱自清時突然發現的，當時感覺題目跟那首歌的歌名一樣所以就點開看了看。讀完《荷塘月色》時突然感到那時的風景比這裏的要美多了。現在的污染太重了，那樣的...
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![朱自清《荷塘月色》閲讀答案]( "朱自清《荷塘月色》閲讀答案")
- 無論是在學習還是在工作中，我們寫閲讀題就會用到閲讀答案，閲讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。什麼樣的閲讀答案才是好閲讀答案呢？下面是小編精心整理的朱自清《荷塘月色》閲讀答案，希望能夠幫助到大家。朱自清《荷塘月色》閲讀答案1閲讀下面《荷塘月色》選段，完成後面題...
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![朱自清散文荷塘月色賞析]( "朱自清散文荷塘月色賞析")
- 荷塘月色作者:朱自清這幾天心裏頗不寧靜。今晚在院子裏坐着乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裏，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了;妻在屋裏拍着閏兒，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿着荷塘，是一條曲折的...
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![朱自清《荷塘月色》教案]( "朱自清《荷塘月色》教案")
- 教學目的一.學習《荷塘月色》中細膩、傳神的語言,體會新鮮貼切的比喻表達效果及移覺修辭手法的運用。二.掌握《荷塘月色》刻劃景物及情景交融的寫法，體會其嚴謹結構。三.瞭解作者創作的心情以及這種心情的社會內容。四.通過朗誦欣賞《荷塘月色》的韻味。教學設想1、教學重...
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![朱自清荷塘月色教案]( "朱自清荷塘月色教案")
- 【教學目的】1、學習《荷塘月色》細膩、傳神的語言,體會比喻和通感的表達效果。2、掌握《荷塘月色》刻畫景物及情景交融的寫法，體會其嚴謹結構。3、瞭解作者創作的心情以及這種心情的普遍意義。4、通過朗誦欣賞《荷塘月色》的韻味。【教學重點】1、在特定語境中揣摩詞句的...
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![荷塘月色朱自清教案]( "荷塘月色朱自清教案")
- 一、教學要求：1.基礎知識：(1)字詞的理解和運用;(2)朱自清和他的散文;(3)通感的手法。2.閲讀能力：(1)學習借景抒情、情景交融的表現手法，把握作者的思想感情;(2)體會散文的語言特點，學習文中詞語鮮明的感情色彩。3.寫作能力：寫一段鑑賞本文語言美的文字。二、教學重點：結合時代背...
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文書都
