實用的我成長的煩惱作文七篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我成長的煩惱作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我成長的煩惱作文 篇1

我們，一羣懵懵懂懂的少年，帶着童年的天真，學着中年的老成。

成長的我們，一面在感歎現在的學生負擔太重，作業太多，功課太繁；一面卻又不得不在爸爸媽媽沉甸甸的目光下背起沉甸甸的書包。我們每天都有抱怨，都有煩惱，為什麼作業這麼多，為什麼要學習這麼多，為什麼要學習這麼多的功課……彆着急，且聽我給你們細細道來。

煩惱一：太困。優美的音樂在我耳邊響起，可我的心情一點也不愉快，我的大腦還在發暈，還想再睡會兒；但是，又迫不得已的起牀，和我的枕頭説一聲再見了，哎，真困！

煩惱二：太渴。早晨，還沒有來得及喝水，就得跑到班上坐好，開始背英語，然後是語文；早自習下來，我的嗓子已經冒煙了，幸好接下來的課程只動手不動口。

煩惱三：作業多。上午第一節數學，老師佈置的又多，又是課上又是課下的。接下來的第二節、第三節、第四節都佈置了非常多的作業，沒辦法呀！接下來該奮鬥了，只好埋頭在書堆中了。

煩惱四：肚子太餓。經過了一上午的戰鬥，我的體力漸漸不支了，哎，動力嚴重的不足呀！我的肚子早已開戰了。又經過我長時間的熬戰，終於放學了！這下可以飽餐一頓啦，我端起美味的飯菜，開始狼吞虎嚥的填飽我的肚子。

每天都有這麼多的煩惱，但這些煩惱和我們成長曆程中所遭受的挫折，困難等相比，那可是微不足道的。

讓我們迎風歌唱吧，“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵，美麗可愛，我們帶着七彩夢，走向未來，”為成長的煩惱歌唱！

我成長的煩惱作文 篇2

有一天，我四年級的一天，那天我被敖天雨給害死了，他把我弟弟給帶去了河邊，害得我和方燕去找。

過了一下子，我和方燕走到了河邊，可是我準備去找近路，我只那到了一個坑，我準備爬過去，方燕跟在我的後面，我正在爬那個坑的時候，不知道是不是幻絕，我突然看到了一條蛇，我的手一收，就從坑上掉了下來結果頭一掉下來，幸好是掉在水時，我那時一起來，鞋子都被水給沖走了，結果我被方燕給帶回家，我還不敢告訴我爺爺，晚上睡覺都睡不着，那時我正在想，可是怎麼也想不出為法，別人來説我的時候，我就説別煩我。

可是那天一上課堂就哭了起來，我哭並不是因為害怕，而是因為大煩惱了，可是一下子醫生把我搞的像動畫片裏的急先鋒，可是那時我並不害怕了，因為我的事都被我爸爸知道了，那天晚上上學的時候，我爺爺坐在門前，笑着説你的頭是怎樣弄的，然後我説是摔的。

就是那次是我人生中最煩惱的事，從此以後的我都沒有我這的的煩惱那麼大。不過現在我還學乘了許多，在以後的日子裏我從來都沒有這第摔過了，到了今天，我雖然煩惱不多，但多少也有一點，這次我就有一個煩惱。

我成長的煩惱作文 篇3

在人生的旅途中，每個人都有喜怒哀樂，我當然也不能夠例外了。我也有自己的快樂和煩惱。快樂起來，彷彿這一切都是那麼美好，小鳥歡樂地叫，開花開得豔；而有時煩惱卻像一條蛇似的糾纏着我，使我沉浸在難過中。

從我上三年級起，課程表上就增加了一門功課——科學。科學，對人們來説也就是做幾個小實驗，可我卻對這一門功課不感興趣。科學這門功課講的都是一些深奧的話題，是比我們肉眼看到的事物更進一層，我還是喜歡語文、數學。

科學課使我感到非常的無聊，老師講的話，喜歡聽的聽一點，不喜歡聽的我直接懶得聽。

星期四，科學老師叫我們帶幾朵油菜花，還有夾子、放大鏡。我想：老師也真是的，做實驗的材料幹嘛要學生自己帶，要做老師就把材料發下來，這樣，大家也就會少一點兒麻煩。

第二節科學課開始了，上課鈴聲像着急的小鳥大聲地叫喊着，老師踏着有節奏的步伐走了進來。老師先細講了一遍，然後叫大家自己做。我似懂非懂地解剖起油菜花。油菜花在我的解剖下，分成了四部分：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，分好了後，還要寫課堂作業本，描述一下這四部分的形狀、顏色。我自言自語地説道：“這科學真是羅嗦，好詞用進去不行，簡單描述又不行，難啊！”

老師又細聲細語地介紹了一下，我正煩着，沒心思聽了。老師忽然叫了一下我的名字，叫我回答問題。因為我沒有在聽，所以我沒回答出來，使我一臉的難為情。

下課鈴響了，我心裏甜滋滋的，心想：哈哈，無聊的科學課終於結束了，我解放了，老師快走，老師快走。我目不轉睛地看着老師走出教室，長吁了一口氣，感覺無比的輕鬆。

快科學期中考試了，我對科學一竅不通，考試時，那該怎麼辦啊！我正在心裏想着，我的好朋友來到我的面前，對我説：“你是不是在煩惱着不會科學啊？”“對啊對啊！”我高興地大叫，“你快來教教我啊！”

好朋友就是好朋友，她科學比較好，所以毫不猶豫地答應了。她説她耐心地從第一課開始教起。慢慢地，我已經學到了好多自己所沒有接觸過的知識。這時，我發現科學其實也是一門有趣的功課。我的煩惱頓時煙消雲散。在好朋友的幫助下，我學到了好多科學的基礎知識。因此，這次考試考了我有史以來最高的成績。

成長的煩惱，無處不在，但你要學會尋找快樂，只有快樂才能夠驅除煩惱；你也可以去尋找好朋友，讓他們幫你一起想想解決的方法。只有經歷過快樂和煩惱，生活才會變得多姿多彩。

我成長的煩惱作文 篇4

自從上了四年級，我就沒以前那麼輕鬆了，成績稍微好點就驕傲了。結果成績一下子滑到了80分一下，當然，就要免費“品嚐”老媽的一頓野蠻大餐。

有一次，我拿着期中考試卷回家，剛進門。“考幾分？”那聲音從屋裏傳出來。“6……64分。”“小子，考着幾分回來，不想活了吧？”説罷，我有“品嚐”了一頓野蠻大餐。

這幾次，我一直保持着89的成績。這一次，我考了90分，這不，我又驕傲了，“媽媽，這次我考了90分。”我管不住自己的嘴喊了一聲。“加油，寶貝，下次祝你考90分以上。”還有一次，英語考試第一次考了100分，在班裏出了名。當我回家時，還沒等媽媽問，我就説“考了100分。”鄰居問時，我會自豪地説：“100分。”這不，一下子下滑了5分。雖然考了95分，但這是第三名，連續兩次的“前三甲”的稱號，我更驕傲了……

就這樣，成功，驕傲，驕傲，失敗，反反覆覆。

驕傲呀，驕傲，你什麼時候能從我身邊離開呢？只要你離開了我，我就沒煩惱了。

我成長的煩惱作文 篇5

成長，雖然給我帶來了無窮的快樂，但也不時給我帶來不少的煩惱：對於成長，我帶着一種渴望的心情，但又有些厭惡的心情。

在成長的孩子中，總有些揮之不去的煩惱。就如古人説的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人的一輩子怎會一帆風順呢？我也不例外：

身為中學生的我已經不小了，做任何事都不能馬虎瞭如果一旦馬虎了事，則肯定會招來大人們的非議：“你已經長大了，不是小孩子了，做事豈能如此馬虎呢——”唉，成長的煩惱還真多。

當我還是小孩時，生活得無憂無慮，自由自在的。可現在，身為中學生的我已經長大了，不在是小孩了，做起事來要小心翼翼，思考再三，畢竟我已經長大了。無憂無慮的日子已經遠了——

由於成長的緣由，上學的時間，回家的作業，學習的科目則越來越多。學習的負擔則越來越重了。唉，初中生涯真不簡單啊。

成長——雖然給了我不少煩惱，但也為我帶來了不少快了。同時，也因為這些成長的煩惱，令我懂得了許多，也意識到了許多許多……

我成長的煩惱作文 篇6

成長中，當然有快樂也有煩惱。我們現在就是在享受快樂和去掉煩惱中不斷長大的。

有一個星期五下午放學的時候，我做完了一天的作業，交給了老師，便背上沉甸甸的'書包，迎着我自己的影子輕輕鬆鬆準備回家。就在我快要邁出學校時，碰到了我的英語老師。她叫住了我，親切地對我説：“操天宇，你的英語基礎很不錯啊：讀起來，響亮清楚；寫起來，靚麗正確。希望你努力再努力，爭取有更好的成績。”我一聽，心裏很高興，真叫我壓抑不住喜悦，便笑眯眯、美滋滋地回答説：“老師，我相信我會努力再努力的！”這時，我自然想起在“卓越小星星”讀英語的情景。在一年多的日子裏，不管是刮狂風、下暴雨還是下大雪，堅持去“卓越小星星”讀英語，我從來沒有賴過學，從來不遲到、不早退；我總是按時去、按時回。三個學期過去了，我的英語果然有明顯長進，“卓越小星星”的老師對我讚揚有加，一次又一次地讓我獲得了“貝貝卡”。今天，我的英語老師也這樣表揚我，我心裏的快樂，我心裏的甜美，有什麼可比的呢？我只覺得我越來越長大了；你看，快要下山的太陽照在我的後背上，我面前的人影長長的，我都可以一腳一腳地踏上了！

但是，快樂好像是短暫的，更多的似乎是煩惱。

我成長的煩惱作文 篇7

大人們總是説：“小孩子是最無憂無慮的。”殊不知道我們小孩子是有煩惱的，而我的煩惱就是——來自於學習！

哪個父母不是“望子成龍，望女成鳳”的心切之情呢？我就説説上個月的事情吧，因為我們是畢業生，所以我們的學校要有一個畢業匯演，我就參加了幾個節目，我想回家給我媽媽説一下我參加了xxx小品和xxx相聲，肯定會誇我什麼呢！可是事實正好相反，媽媽反而故作生氣地説：“你別在哪弄那些亂七八糟的事情了，看！這事情那麼積極，學習要是有那麼積極就好了！”

要是我們班裏那個同學考試考了100分，回到家我媽媽就可能會衝着我嘮叨；“你看看，你們班裏的學生，哪有你那麼差勁的學生。你看看人家xxx又考了100分!你呢！你考的那一點分你是讓誰看的呀！跟誰學的，跟我學的？xxx的家長又不管人家，人家怎麼還學習那麼好？你，你還上着補習班呢！你看，人家多有上進心。你呢？去！多學學人家吧！別光知道瘋着玩！”每次想起這，我的頭都是大的。

有一次，因為有一門考的不好，我媽媽就大聲吼道：“郭振豪!這學你乾脆別上了，別在學校給我丟臉了！去你屋複習你學過的知識！把作業給我寫完。不準看電視！不準玩電腦！還別想着整天瘋着出去玩！唉！我呀，還想着讓你考個好學校，接受好的教育。就你考的那點分數，依我看，難考一個好學校。你呀！就在咱家附近的中學，混個幾年，就算拉倒了。”還連續幾天對我板着個臉，對我不睬不理，就像空氣似的，看不見，摸不着。我傷心透了！我不知道在我爸爸媽媽的心裏，分數是他們的兒子，還是我是他們的兒子呢？

我又不是機器人，木頭人我也想玩，我也想學習好，我也知道要上進，也知道要優秀。但是我更需要一點能夠由自己支配的時間和空間。

上了六年級，別人都説畢業生的學習壓力很大，讓我用心、用功。家長還總是在我面前説我壞話，貶低我，高抬別人。難道別人的孩子就一定比我強，比我好嗎？難道別人的孩子就一定沒有犯錯的時候嗎？就沒有考試考的不好的時候嗎？

爸爸媽媽，考高分就一定是好學生嗎？可我不是這樣認為，我覺得只要你在學習中用心了，用功了，盡力了就算考不了高分那也是“好學生”！