釣魚的啟示的作文 (7篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的釣魚的啟示的作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

釣魚的啟示的作文 1

讀了釣魚的啟示這篇課文，我深有感受，作者親的話也深深地印在我的腦海中。文中父親嚴格的教導對作者啟發很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚，不過父親克服了自己留下大鱸魚的心理，為兒子樹立一個好榜樣。其實，我們生活中也有人，為了利益，而去做為反社會公德的事。上次我在超市購買物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來，掉了個滿地。剛想彎腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒人!我鬆了一口氣。想：管他呢!反正沒人看見!於是我趁沒人看見，轉過身，走了。

可讀了這篇文章後，我感到極為慚愧。假如每個人都像自己一樣，那大街上還會乾淨嗎?花草樹木還會生機嗎?溪水還會清澈嗎?

社會上，有許多人明白道德中是與非的問題，可為了利益、金錢，而丟棄了自己的道德品行。

正如父親所説的：從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得實踐的勇氣和力量。

不只是小孩，有些大人，也不好好遵守社會的公德。

大街上，每個人從小都知道紅燈停，綠燈行。可很多人，看看現在是紅燈，便等不及了，旁邊又沒車，便快步走了過去，引得許多人都想：別人都過去了，我也得過去了。他們也不想想，假如每個人都這麼不顧一屑，那紅綠燈又有什麼用呢?交通事故的發生也就無法避免了。

記得一位名人曾經説過：真正衡量人品格的，是看他在沒有人發現的時候在做些什麼。

這句話給了我一個很好的啟示：現在社會上很多人，為了個人蠅頭小利，而昧着良心去做不該做的事。不顧社會公德，不管是非對錯，甚至違法犯罪，鋌而走險，而結局是害人又害己。我想我們是多麼需要有崇高的道德準則和良好的社會公德啊!古人説：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們共勉吧!

釣魚的啟示的作文 2

上個星期六的上午，急性子的我快速地吃完了媽媽給我做的早餐後，就帶着漁具，懷着興奮而又急切的心情和媽媽一起釣魚去了。

驅車二十分鐘左右，我和媽媽來到逸仙湖的釣魚池旁。“真美呀!”我興奮地説。釣魚池的周圍有許多高大挺拔的樹木和幾棵柳樹。這些樹木把一部分強烈的陽光遮擋住了，在地下留下了黑黑而明顯的陰影。有許多小蜻蜓在釣魚池的上空自由自在地飛翔，這美麗的景色真讓我想到了宋代著名詩人楊萬里的詩：“泉眼無聲惜細流，照水愛晴柔……”這時，我和媽媽各自拿出了魚竿和魚餌。只見媽媽熟練地把魚餌套上魚鈎，然後甩起魚竿，把釣線拋向遠處。魚餌劃破水面，沉入水中，池面頓時乏起了一圈圈的漣漪。我也照着媽媽的樣子去做，把套上魚餌的魚鈎拋向水面。

一分鐘、二分鐘、三分鐘、五分鐘過去了，我的釣線卻一點動靜都沒有，而媽媽已經釣了一條魚了。我的心情頓時急切起來。但我依然在等。

五分鐘、十分鐘、十五分鐘過去了，我的釣線仍然沒有一點動靜，而媽媽的水桶裏已經裝有四條魚了。這時，我不耐煩地説：“我不釣了!”

媽媽看着我，似乎明白了我的心思，親切地對我説：“勁東，釣魚就像做人的道理一樣，做什麼事都要堅持不懈、堅持到底，卻不能半途而廢。做事就像織布那樣，如果織到了一半就不織了，那麼前面的功夫不就白白浪費了嗎?”聽了媽媽的話後，我有恢復了信心繼續釣。結果，功夫不負有心人，我終於釣上了一條肥美的魚。

經過這次釣魚，我得到了一個啟示：做什麼事都要目標專一而不能三心二意，持之以恆而不能半途而廢，這樣就能把事情做好。

釣魚的啟示的作文 3

今年的夏天好像比往年來得更早，天氣也格外的炎熱。盼望已久的暑假終於到來了，爸爸和伯父帶着我和妹妹去奇香樓釣魚。

我們到了奇香樓的'河邊，先從泥土裏挖出些蚯蚓，串在魚鈎上當魚餌，然後把釣魚杆放到河裏，等着魚上鈎。在離我們不遠的地方，也有一個釣魚的，是個老爺爺，坐在小凳子上邊釣魚邊抽煙，神情很專注。我們坐在地上一直看着河裏，注意着釣魚杆，希望能馬上有大魚上鈎。可是，怎麼也不見魚來吃鈎上的蚯蚓。看到周圍好多小朋友在玩，而且好些在釣魚的也是一直不見釣到什麼大魚，我已經失去了耐心，感覺釣魚沒意思，想去玩了。於是我和妹妹把釣魚杆插在土裏就去玩了。

等我們玩了一個下午，回來的時候，我們的釣魚杆還是空空的。我暗自慶幸自己聰明，要是一直在這裏釣魚不是上當了嗎?我準備收起東西去和爸爸們回家的時候，再到那個老爺爺還在那釣魚。我很好奇，想去看他是不是釣到了很多大魚，要不他怎麼能一天都呆在那裏啊!我和妹妹走過去問：“老爺爺，你釣到大魚了嗎?”老爺爺説：“沒有，只釣到一條小魚。”我看到了，是一條很小很小的魚。我説：“那你怎麼不去玩，釣一條小魚多沒意思。”“我不在乎釣到的魚大還是小，可是我釣到了一天的快樂!”老人邊笑笑邊把小魚重新放進河裏。我悄然大悟，收穫固然重要，但最重要的是得到快樂的回報。

這正如我們的學習，只要我們平時認真學習了，把學習當成快樂的事，不管考試得一百分也好，八十分也好，重要的是從學習中體會到學習知識的快樂。有一次我英語聽寫得了一百分，很高興，回家後我告訴爸爸，他説：“你只是第一次得到，如果你能堅持就好了，你哪天能認真好好學習就好了”。雖然爸爸媽媽沒有因為我得了一個一百分而滿意，但我還是感到很快樂，因為我已經懂得重要的不是結果，是達到好結果的過程，追求好成績的過程是快樂的。

是啊，收穫固然重要，但最重要的是得到快樂的回報。我們做任何事都是一樣的!

釣魚的啟示的作文 4

“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這是課文《釣魚的啟示》中最吸引我的一句話。

《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節，但是它用簡樸的語句和簡練的故事情節講述出了一個不深奧但卻非常有意義的道理。

課文的主要內容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們在不允許釣鱸魚的時間裏釣到了一條大得簡直令人難以相信的鱸魚，經過爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚的小詹姆斯終於把鱸魚又放回到湖裏了，這次釣魚的經歷讓小詹姆斯懂得了不論在什麼時候，不論有沒有人監督，都要遵守規則。因為這是一個道德問題。

誰都知道要自覺地遵守規則，可是在很多時候，很多人為了自己一時的很小的便利而去違反規則，也許，他們並不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時候，總是心存僥倖，不能管住自己。其實，規則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，需要靠每個人的自覺遵守和執行。好多人在違反規則的時候，總是想：“就這一次，沒關係。”、“下次注意就行了”、“反正沒人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什麼意義呢?遵守規則，要靠每個人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢，這就是一個道德問題、一個品質問題。這種道德和品質的培養要從小時候、從小事情上做起。

中國人在歐洲的那段日子裏，印象最深刻的事情，就是在過馬路時，行人在紅燈前一律不走，即使沒有任何車輛來往，他們也要等到綠燈亮時才從斑馬線上橫穿馬路。可是，在北京，行人橫穿馬路時從來不看燈，想走就走。我們班有些同學也是這樣，上課發言時講的很好：“我們一定要遵守規則，紅燈停，綠燈行。”可在實際生活中，做的卻又是一套。從小事做起，從實踐做起，從中國人做起!

釣魚的啟示的作文 5

兩個釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收穫。忽然間，魚池附近來了十多名遊客。看到這兩位高手輕輕鬆鬆就把魚釣上來，不免感到幾分羨慕，於是都在附近去買了一些釣竿來試試自己的運氣如何。沒想到，這些不擅此道的遊客，怎麼釣也是毫無成果。

話説那兩位釣魚高手，兩人個性完全不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人，單享獨釣之樂；而另一位高手，卻是個熱心、豪放、愛交朋友之人。愛交朋友的這位高手，看到遊客釣不到魚，就説：“這樣吧！我來教你們釣魚，如果你們學會了我傳授的決竅，而釣到一大堆魚時。每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我。”雙方一拍即合，欣表同意。教完這一羣人，他又到另一羣人中，同樣也傳授釣魚術， 依然要求每釣十尾回饋給他一尾。

一天下來，這位熱心助人的釣魚高手，把所有時間都用於指導垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚，還認識了—大羣新朋友，同時，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。

另一方面，同來的另一位釣魚高手，卻沒享受到這種服務人們的樂趣。當大家圈繞着其同伴學釣魚時，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍裏的魚，收穫也遠沒有同伴的多。

當你幫助別人獲得成功——釣到大魚之後，自然在助人為樂之餘而得到回饋。這麼美好的事情，而我們卻往往不能做到知行統一。

幫助別人是一種美德，更是一種收穫；與人分享，實際上你並未損失什麼，相反你卻收穫了更多、提升得更快。

釣魚的啟示的作文 6

清晨，我和父親準備好筏釣漁具，興致勃勃地向流水庫區進發。一路上只想着能有多少條魚兒被我們釣上來，一條條放進魚壺裏。

到達流水碼頭後，船伕帶着我們向河中央的筏釣網箱劃去。父親的選釣地點是靠近筏釣網箱左邊的房子。每當漁夫撒料餵養網箱裏人工飼養的魚兒時，都要站在那裏一把一把地撒，四周的野生魚兒都會被飼料香味吸引到網箱附近，遊在撒食的網箱邊，享用那些漂浮到網箱外的魚飼料。

父親井井有條地完成一系列釣前準備工作。只見他不慌不忙的從筏包裏取出小巧別緻的九紋鯉筏釣釣竿，用0。5號的子線，2。0號主線綁好。父親微笑着告訴我：“因為我們的目標是鯉魚，所以要用軟食作餌。配料需麝香米50克，野戰藍鯽100克，九一八老鬼魚食200克。”他邊説邊和好魚食。我聞着香氣撲鼻的魚食，心想一定會大有收穫，滿載而回的。

我們開始釣魚了。我的雙眼一直目不轉睛地注視着纖細的竿頭，可竿尖一動也不動，心裏就像貓抓似的，有些着急。時間一分一秒過去，一小時，兩小時……始終一無所獲。我心慌意亂，遠望岸邊，看着對面的釣友們不時釣上一條條活蹦亂跳的魚兒，便不耐煩地問道：“爸爸，這都過去四個鐘頭了，咱們為啥一條魚也沒釣着？”父親慢條斯理地説：“孩子，做任何事情都要堅持不懈。釣魚，需要靜心，考驗的是人的耐性。雖然此時我們還一無所獲，但是隻要有耐心，就一定會有收穫的。”我點頭，手握釣竿，寧心靜氣等待着。

突然，竿尖劇烈抖動了兩下，父親緊握竿把兒，不斷收線，放線。終於，一條“黑棒”浮出水面，湖面漾起一道道波紋。我和父親喜不自勝。哇！竟是一條約五斤重的紅嘴翹鮊！

我們繼續不急不慌地等待着，直到日頭偏西，我們收拾好釣具回家。看着魚壺裏一條條銀光閃閃的鮮魚和那條被稱為“頂級殺手”的紅嘴翹鮊，我的心裏美滋滋的。

拿破崙説過：“勝利屬於最堅忍的人。”要想做成一件事，唯有一顆不急於求成，沉着冷靜的心，才會獲得成功。

釣魚的啟示的作文 7

前幾天，我們學習了《釣魚的啟示》這一課，我的心裏有一種暗暗地高興。

兒子和父親去釣魚，作者釣到了一條大鱸魚，父親看了看時間，離捕撈鱸魚開放的時間還有兩個小時，父親叫兒子放回去，兒子知道父親的話是沒有商量的餘地的，所以只好放了回去。那次釣魚的經歷使兒子獲得了道德實踐的勇氣和力量。在生活中，我也遇到了類似的事情。有一次，我上學來到教室看見我班的一個同學把老師的講台弄壞了。那時只有我和她在教室，她看到了我，吞吞吐吐的説：“這不是……不是我弄的，我……來的時候……就……這樣了。”我説:“我知道是你弄的,你別再狡辯了!”她見我這樣，就從桌子裏拿出一本書，懇求道：“鄧冰，你不要告訴老師好不好，你不是喜歡這本書嗎？只要你不告訴老師這件事，我就把這本書送給你。”我看了看，那不就是我一直想要的書嗎？我看了看講台，又看了看那本書，想了想：不告訴老師，就可以得到那本書。告訴老師我就得不到那本書。可是我不告訴老師我就是不誠實的人，我告訴老師就沒有那本書。我猶豫不決，最後我還是告訴了老師。因為我知道，我們不能被眼前的利益而變得不誠實，誠實是道德的一部分，你的人再好，可缺失了這道德也不行。《釣魚的啟示》這篇課文也講了：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

學完這一課後，我的觸感很多，讓我體會到了道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。它雖然實踐起來很難，但是我們不能因為它難而不去實踐它。