難忘的一節課優秀作文500字

篇一：難忘的一節課

誠信，是做人最基本的品德，它讓我們在生活中贏得他人的信任。這個星期五的思品課上，我和萬心怡為大家講了“誠信是金”這一課。

上課了，大家還在吵吵鬧鬧，我們只能用“再説話就扣星了”來維持紀律。大家安靜了下來，我打開了提前準備好的課件。這個課件主要分六部分。第一個部分講的是關於誠信的三則小故事。第一個故事講的是“曾子殺豬”，告訴我們父母的言行是很重要的，父母要給孩子做榜樣，這樣孩子才會變得言而有信。第二個故事是“烽火戲諸侯”，説的是周幽王為了博取愛妃——褒姒一笑，戲弄了諸侯，從而丟了國家和性命。第三個故事講的是一些中國留學生在澳大利亞為了省錢，欺騙警官説不認路，而讓警車將自己送到目的地，結果讓外國人喪失了對中國人的信任。

通過故事，我們告訴大家，誠信就是實事求是，誠實做人，做事講信用。誠信可以讓人贏得人心，贏得友誼，樹立信譽。如果沒有誠信，就會失去很多。

我們還準備了三張圖片讓大家猜成語。同學們一一猜了出來，有一諾千金、一言九鼎、一言既出駟馬難追。我們還與大家分享了一些關於誠信的名言警句，安排了小組討論關於生活中的誠信問題。

本來計劃的挺好的一節課，可是由於很多同學説看不見投影，紛紛跑到了講台上，湊在一起看電腦，我也不能説什麼，因為他們離得太偏了，總不能讓他們乾巴巴地等着吧。我覺得除了這一點，其他的做的都還不錯。

從這一節課中，讓我領悟了很多。1。一開始的準備一定要充足，不會的地方要問家長。2。要把課件的內容熟記，要不一張放完，下一張不知道是什麼。3。講課的時候不能緊張，要放鬆。就這麼一節課，我們都這麼難，那做老師是多麼不容易呀。

篇二：難忘的一節課

我和哥哥、弟弟、妹妹，在一起談論自己學校的特殊的上課方式，這使我不僅想起了那一節令我難以忘懷的課。

那是一節多媒體課，我和同學們拿着上課用的東西，到六年級的教室去上一節多媒體課，我懷着期待的心情進入了六年級的教室。進入教室，首先映入眼簾的就是一年級到五年級都沒的講桌，它是一個白色的鐵皮講桌。隨着講桌向上看，掛着一個類似於電影放映器的東西，想必它就是這堂課的主角之一，咦？這莫非是一種不需要白板子也可以“觀看”的最新高科技吧！連一點白色的板子（或白布）也沒有。黑板怎麼會被鋁條平均分成四分？而且鋁條上還有把手？莫非黑板有玄機？很快老師便揭曉了答案。只見她把黑板拉開，變成了一個光滑的放映板，這時鐵講桌打開了，露出了纏在一起的`電線，機器開啟了，我趕緊坐在位子上，期待着課堂的開始。

機器放映出了彩色的圖像，可結果卻使我大吃一驚，放出的圖像並不是可以動，而是一副固定的圖畫，更使人震驚的是，那還是書上顯而易見的圖畫，這使我如同遭受晴天霹靂，心情好似跌落到了無底深淵。突然圖像變成了一副奼紫嫣紅、花團錦簇的美麗景象，花朵的四周還有一隻只蜜蜂。現在的我就如同溺水的人抓到了一顆救命稻草。又對這堂課充滿了美好的憧憬。之後這堂課不止出現了一幅幅五顏六色的圖像，還有在語文課本上見不到的資料，比如作者季羨林的資料。最後老師又播放了後面幾課的的圖像，又講解了那幾課的大致內容，終於我在下課鈴的催促下依依不捨的結束了這節生動難忘的一節課。

這堂課使我感受到了科技飛快的進步，以及科技帶給人們的便利和無法欠缺的重要性！

篇三：難忘的一節課

我的童年猶如一片沙漠，沙灘上的貝殼記錄着我多姿多彩的童年，彩色的貝殼記着快樂童年，昏暗的貝殼記着憂傷往事，我在沙灘上找着令我難忘的貝殼，找啊找，找啊找，啊，找到了……

在學校的生活五彩繽紛，每節課都那麼精彩，可在春遊完的第一天，就讓我們找到了那枚“貝殼”。

“叮鈴鈴”！上課了，我踏着輕快地步子走進教室，可老師並沒有講課，而是開始訓話：“我沒有想到，你們三十多個人競比以前我教的六十多人難管得多！尤其是昨天春遊，你們那些遲到的人知不知道全班的同學、家長都在等你們！一年級走了、二年級走了、三年級也走了，全校就剩我們班了。”聽了老師的話，我慚愧急了，慚愧我舉班牌站錯了地方，害的同學們和我一起東跑西跑，慚愧我有一次沒寫好作文……，我也為遲到的同學傷心，難道他（她）們不懂誠信嗎？難道他（她）們沒聽老師講誠信那一課嗎？難道這就是我們時空隧道班的誠信嗎？那一刻，我難受到了極點，因為何老師很少發脾氣，要發也是因為很大的事情，可這次老師卻生氣了，想一想，如果我們不等遲到的同學走了的話會怎麼樣？遲到的同學會不會因為追趕路隊，不看車而出車禍？我理解老師當時的心情，她肯定為了不讓我們掃興而盡力壓住自己生氣的情緒。所以，我要堅守誠信，堅守時空隧道班的誠信。

這節課讓我記憶猶新，希望那次遲到的同學通過這節課，認識到自己的錯誤，我會讓它在我正要錯誤對待這件事的時候正確地去改正。

篇四：難忘的一節課

自從我跨入小學的大門以來，上過許許多多的課，有生動活潑語文課，有妙趣橫生的數學課，還有奧妙無窮的科學課……最讓我記憶猶新的是那節作文課……

“丁零零……”，武老師手裏拿着一張張紙條，滿面春風走進教室，對同學們説：“同學們，今天我們玩傳句遊戲，那一組傳得又快又準確就算贏。”同學們聽了，高興手舞足蹈，個個摩拳擦掌，個個像下山的小老虎，躍躍試欲。

你瞧，武老師開始發紙條了，教室立刻鴉雀無聲，同學們屏住了呼吸，靜得連一根針掉到地下的聲音都能聽見。我心裏十分緊張，我想句子不會太難太長太刁吧？我看看第一個的同學陳笑陽，只見他笑了笑，我雙手合攏，做拜佛的樣子，眨眨眼，深深的吸了一口氣，穩了穩情緒，以備待戰。

“預備，開始！”武老師一聲令下。只見陳笑陽把頭伸過去，在第二個同學的耳邊，悄悄地把話説出來，第二個同學又急急忙忙把話傳給下一個同學，同學們一個一個地把話傳下去。有的同學不慌不忙，有的同學手忙腳亂，快到我了，我緊張的心裏砰砰直跳，心想我是倒數第二名，可不能把話聽錯了。到我了，我側着身子，洗耳恭聽，生怕聽錯一個字，何斌小聲對我説：“我喜歡玩，玩具汽車”。我立即伸長脖子，手做喇叭型，把這句話傳給張天星，張天星一躍而起，把手舉得高高的，武老師示意他説出結果，他流利的説：“我喜歡玩玩具汽車”。武老師微笑着説：“你們獲勝了！”我們這組同學興奮的喊起來：“我們勝利了！我們勝利了！”……

經過這節課，我明白了：認真聽，才能知道對與錯，才能學到知識。真是一堂難忘的作文課。

篇五：難忘的一節課

今天，俄羅斯著名鋼琴博士丹妮婭給我上了一節難忘的鋼琴課。

因為，今年我的鋼琴就要過十級了，常老師説，必須要給我找一個好一點兒的鋼琴老師給我指導指導。我心想，我一定要上好着一節鋼琴課，一是因為一節課都要四百塊錢，等於説一分鐘都要八錢，二是因為丹妮婭博士今天就要回國了，從此，我就在也沒有機會讓她給我上課了。

我給她彈奏了一首我最拿手的《變奏曲》，一曲完畢，博士用不太標準的漢語對我説：“恩，很好。”接着用俄語説了一些我聽不懂的話，旁邊的翻譯小姐又向我講道：“哦，博士是説你開頭這一點要彈得力度再大一些，因為這個變奏曲的主題是有力。”説着，博士向我示範了一遍，我聽了她的演奏，真是佩服得五體投地，因為我練了那麼久都彈得不怎麼好，而博士僅僅是聽我彈了一遍，就可以彈的那麼熟練，把這首曲子要表達的感情都彈了出來，真不愧是博士啊。

然後，博士説我這個動作做的不是太好，要反覆練習，還要四小節作一句話，不要一小節作一句話，那樣聽來樂曲總是斷斷續續的，不好聽。就讓我把一隻手放在她的胸前，一隻手摸着她的胳膊，看她彈琴的時候是身體在用力還是胳膊用力還是手腕用力，這一下，我便明白了。還説我彈這首曲子結尾的時候沒有把力量給送進去，不是用勁兒拍的，而是要像扔東西一樣扔出去，要把胳膊拉長，手指撐住，胳膊像小鳥的翅膀一樣，放鬆。

眨眼間，五十分鐘馬上就要過去了，這節鋼琴課也就要結束了，通過這節課，我學到了許多彈琴的方法，使我終身難忘。