難忘的一節課優秀作文550字

1、難忘的一節課作文550字

我上過很多的歷史課，惟獨那節課我最難忘。

上課鈴響了5分鐘了，老師還沒有出現，大家開始焦急起來。突然，門被推開，老師闖了進來，他滿頭大汗，手裏拿了作業本，一進門先向大家開始道歉：老師來晚了，課代表孫業文送作業不及時，我沒來及看完作業就上課了。老師喘了一口氣，接着説，課代表是聯繫老師和同學們的紐帶，如果科代表不合格，就會出現這樣的情況。經過考慮，我決定重新換課代表。

換課代表？教室裏出現了一些騷動，我當！我當！有些同學竟然毛遂自薦。

老師會換誰呢？會不會換我啊？可是我從沒當過課代表，又這麼大大咧咧的，肯定不行吧？我心裏這麼想。旁邊的李響也在痴痴的發呆，我猜他心裏肯定也是這麼想的。

老師的目光開始在教室裏巡視，那目光，簡直是太陽，停在哪裏，哪裏同學的目光就開始發亮，那就意味着有希望被選上。我的心開始咚咚地敲起鼓來。

老師的目光終於停了下來，而且是與我的目光相對。媽呀，是我嗎？我心裏暗想。老師經過考慮，決定任命張明昊同學擔任新的歷史課代表！

唰——全班同學的目光一下子向我掃射過來。我驚愕的嘴巴張的像臉盆那麼大，我開始懷疑自己的耳朵有問題：我，從一名普普通通的學生一下子變成了課代表，就好像一位農民搖身一變成了一位市長，就好像醜小鴨一下子成為了白天鵝，這，是真的？

我問了一下旁邊的同學：是選我當課代表嗎？他説：你小子真幸運呢，老師都親口説的讓你當課代表。我還捏了捏自己的大腿，看看是不是做夢，一試，有疼痛感，看來是真的。我懸着的心終於落了下來。這節課我非常高興，所以我的學習效率特別高。

下課了，老師叫我過去，説：不要像孫業文那樣懶，要及時給老師送作業。哦，老師我知道了。我心裏暗想：我一定好好負責，為老師和同學們服好務。

往後，我及時給老師送作業，按時找老師問作業給同學們佈置作業，一天去好幾趟辦公室，同學和老師都説我敬業，我的心裏相吃蜜一樣甜，我非常快樂。

我感謝那節課，它讓我找到了自信、成功的祕訣，讓我更明白了認認真真負責才能做好一件事，才能贏得大家的尊重。

這就是我最難忘的一節課。

2、難忘的一節課作文550字

從我上學開始，我上可無數節課。但這節做沙包的課，卻給我留下了深刻的印象。因為那節課上我嚐到了成功的樂趣，現在想起來心裏還樂滋滋的。

那是暑假裏的一天下午，我來到金鑰匙輔導班，和同學們一起縫沙包。我們帶來了事先準備好的針、線、剪刀、填充物、六塊相同大小的正方形布。

開始縫沙包了。我先把線搓成個尖。左手拿針，右手拿線，一穿，唉，沒穿進去，後來我聚精會神地瞄準針孔，小心翼翼地穿了幾下，終於穿進去了，我把兩頭線拉齊後打了個結。我拿了兩塊布，正面朝裏，匆匆忙忙地從右到左一針一針地縫。就這樣又縫了三塊布。我開始做底和蓋。我把一塊布縫在頂，對齊那四塊布的上邊，轉圈縫了四個邊。縫做蓋的方法和做底的方法一樣，不同的是，縫三個邊，留一個邊不縫作留口。我從留口處把它翻過來，並從這裏裝滿填充物，之後把這兩個邊的布往裏折下，然後縫上。最後把八個角用針挑起來，這樣看起來美觀有立體感。我覺得沙包太好做了。

我趕快拿着沙包跑出去和同學們玩，。誰知沙包裏的填充物似乎不願被封閉在裏面，沒經我同意，就都先後留出來了。我很是掃興地走回教室，請教了老師，才知道我的沙包針碼太大，而且設計也不美觀。我給老師要了三種樣式的布。圖案相同的兩塊布對立着，我把針碼縫得又小又密又直，大約十幾分鍾一個既結實又美觀的沙包就呈現在全班同學的眼前了。老師拿着我的沙包作為全體同學的典範，向大家展示，大家都不約而同地發出吱吱的讚美聲。這時我心裏那個高興啊，簡直不能用語言來表達。

這節課，我在老師的指導下，學會了做沙包。通過親手做沙包，使我明白了一個道理：就是什麼事情往往都是看起來容易，做起來難。做任何事情都得有耐心，還得細心去做，才能做好。

3、難忘的一節課作文550字

呤呤呤上課了。這一次在上課前先做遊戲。遊戲就是坐下去，雙腳合攏看看誰先起來。

遊戲開始了，但是怎麼也爬不起來。我剛想借助椅子和牆的時候，又突然想到不可以違反規則。於是我咬緊牙關，眼睛緊盯着地。伸長脖子卻怎麼也起不來。我皺着眉思考着：額。到底怎麼了啊！！煩死了突然我眼睛一亮，想到了一個好辦法，兩手一拍説：對了！還可以這樣。（合作）

於是我就找了幾個朋友，合作了起來。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到失敗乃成功之母，我又再次與夥伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過來了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這點困難怎麼能壓到我！最後，在第十次失敗的時候，我成功了。這讓我知道了集體合作的重要性。

我從這件事明白了一個小小的人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對困難，你就跨過了這個坎兒，走向了成功。所以，我們要勇敢的面對困難！

4、難忘的一節課作文550字

黑板上威武地立着：論科學利與弊這幾個字——這節課，是一節非常有趣的課，我們在辯論中度過，不用多説，你大概也就知道了，這節課是我們在舉行辯論會。這是我最難忘的一節課，一節有趣的語文課。

起先老師興致勃勃地走進教室，跟我們宣佈：602班辯論會現在開始！之後，正方辯友小明便搶先説：我方認為科學利大於弊，首先，是汽車的發明方便了我們的`出行，是電腦的出現方便了我們查閲資料反方辯友小藝不甘示弱地説：我方認為科學弊大於利，汽車雖然方便了我們的出行，但是卻讓一些人逐漸變懶，還造成了大氣污染；電腦雖然方便我們查閲，但是我們在思考時便少用人腦了，這樣子也會不利於人與社會的發展，所以我方認為，科學的弊大於利。正方小紅在小藝坐下之時便猛地站起來，説：其實只要合理控制好時間，控制好自己也就行了，科學並沒有錯。這時，反方一直沉默的小呆也開口了：可是也有一些人控制不住自己，被科學的弊端所引誘，所以我認為，電腦在為人們造福的同時，也在危害人類。正方全場呆住了，那個撓撓後腦勺，那個東望望這個西瞧瞧這時正反小峯十分機靈地站出來説：那你們現在手中拿的資料，難道不是靠電腦查出來的麼？這下子換反方呆住了，他們的臉都開始紅彤彤起來，氣氛緊張得不得了。這時反方小藝又站出來説：那電腦對人類有害，你們又如何解釋呢？全場寧靜。他們想了許久，始終沒有想出合理的答案來回答，這時老師合時宜地站了出來笑笑説：是的，科學像是一把雙刃劍，一面在為你造福，另一面卻在傷害着你。而是利是弊，這都必須取決於你的態度，因此同學們，大家要記住，每一件事物都有正方兩面，要合理運用，才能使其變為自己的財富。

在一片熱烈的掌聲中，這一次的辯論會便也算圓滿結束，看到剛剛爭辯得面紅耳赤的同學們，此時又在興高采烈地聊天，突然就又回想起這有趣的一節課，這節課，我受益匪淺。

5、難忘的一節課作文550字

其實，我們每天都過着相同的生活，日復一日，年復一年，沒什麼難忘的。但就在這不能再平凡的日子裏，就出現了這麼一節課。

那是一個星期四的下午，太陽公公笑眯眯地照着大地。那天下午第一節課的時候，班主任陳老師突然接到通知，説學校裏要開緊急會議，必須每位老師都到齊。這是學校的令，陳老師去了會議室。就在陳老師剛離開教室的那一瞬間，教室就像炸開了鍋，有的大叫，有的站在桌子上喧譁，有的站在凳子上拍手大叫我實在受不了了，走到講台前，拿起教鞭，啪啪啪在講台上打了三下。同學們都嚇着了，個個都坐下來了，唯獨沈宗偉同學還在繼續他的工作，他一會和其他同學講話，一會推你一下，弄他一下，一會又撓撓頭我心想：老虎不在家，猴子稱霸王了。我這個班長可得做得名副其實啊!我走到他面前，他竟然一點感覺都沒有，最後還是其他同學捅了他一下，他才意識到。看到我站在他的面前，他嚇了一跳，立刻坐下來，規規矩矩的。老師不在，我也沒辦法給他們佈置作業，只好給他們默寫學過的詞語。所有的同學都墨守成規地跟着默寫，在默寫的過程中，我的眼睛像掃描儀似的，不停地觀察着同學們是否在認真。

很快，陳老師散會回來了，她到教室一看，教室裏安安靜靜的，心裏高興極了，還當着全班同學的面前誇我是她的好助手，我的心裏高興極了。放學回家的路上，我邊走邊哼着小調，看到路邊的花兒在對我點頭微笑，好像在説：你是個名副其實的好班長!我的心裏高興極了。這一節課令我終生難忘。

6難忘的一節課作文550字

在我的學習生涯中上過無數堂課，隨着時間的流逝，許多我已經慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。

新學期又到了，不知道這學期是哪個老師來教我們。我在心裏頭嘀咕着。鈴清脆的鈴聲驚醒了沉思中的我。上課了！隨着同學們的叫喊聲，我把身子做正了，決心給新老師一個好的印象。咚、咚，隨着一聲聲沉重的腳步聲，老師來了。進來了！進來了！我目不轉睛地盯着教室門口，哎！真沒勁，原來是一個臭老頭！我頓時像皮球泄了氣，趴在了桌子上。今年已經是六年級了，是小學階段中最關鍵的一學期，我多麼渴望遇到一個好老師啊！可現在我越想越悲傷。

我叫智豪，口天吳的吳，駿馬的駿瞧，這老頭在自我介紹呢！我小聲地自言自語。我雖然有些老，視力也不太好，不戴眼鏡就看不清字，大家也許不太喜歡我，但我的教學經驗卻比年輕的老師多一些。看，還挺臭美的。我瞟了那老頭一眼，漫不經心地想。別看我人老，但還是很勤奮的，衣服從來不要老伴洗。哈哈！全班鬨堂大笑，老頭卻並不生氣，又接着説：我剛來你們班，自然要給你們留點好印象。説完在黑板上寫了大大的漁和魚字，説：這兩個字很多同學都分不清，現在我來講講訣竅。説完又在黑板上用不同顏色的粉筆寫了漁夫和吃魚幾個字，説：為什麼‘漁夫’的‘漁’是三點水的‘漁’呢？這可把我們給難住了，同學們一個個滿腹疑團，不停地翻字典。這時老頭説話了：因為‘漁夫’是打魚的，魚還在水裏頭，所以有個三點水。同學們一個勁地點頭，都讚歎不已。那為什麼‘吃魚’的‘魚’沒有三點水呢？頓時教室了舉滿了小手，老頭指着我説：這位同學你説説看。我站起來胸有成竹地説：因為‘吃魚’的‘魚’已經打出來了，自然也就沒有了三點水。老頭滿意地點了點頭。接着，老頭繪聲繪色地講起了新課，我坐正身子，豎起耳朵，不知不覺中我已經身臨其境了。

鈴下課鈴響了，同學們都戀戀不捨地走出了教室，我覺得今天40分鐘是如此短暫，又如此充滿樂趣，令人留戀，這老頭也是如此滿腹學問，從此我尊稱他為吳老師，從此我也迷上了語文課