寫老師的700字作文

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是一首讚美老師的詩句，聽到老師一詞，人人都不陌生，那大家可知老師的心呢？下面是小編為你整理了寫老師的700字作文，希望能幫助到您。

寫老師的700字作文（1）

我的語文老師是李老師，還是我們的班主任。大概三十多歲，鴨蛋臉，一雙漆黑閃亮的杏核眼，挺而圓潤的鼻子，小而豐滿的嘴脣，五官精緻美麗。一絲不亂漆黑濃密的長髮盤髻，簡潔大方的衣服，讓人感覺做事幹淨利落。我的語文老師從小學一年級就開始教我語文，現在已經是第六個年頭。我對她太熟悉，那是一種什麼感覺呢？有點畏懼，特別信任，和我們一起讀書的時候感覺超好，心裏特別尊敬。

想要仔細瞭解我的語文老師請跟我一起上一節課吧！看這個鏡頭一：老師用如雷貫耳的大嗓門洋溢頓挫的領着我們讀課文。拿着書本一邊領着我們讀書，一邊漫步從我們中間走過，不出聲讀矇混的同學，老師的眼睛就像利劍一樣刺向他。哪還敢不讀？接着老師就會在黑板上寫課文中的生字，為了讓我們看清楚，她總是側着身子寫一筆説一句。“組個什麼詞？”“這個字什麼意思？”我們七嘴八舌的大聲説着，老師一邊聽，一邊口中重複着，一邊用手寫着。到分析課文了，老師會設各種問題提問。只要回答者的意思正確，老師便用激昂的語調重複。回答錯了，老師便用疑問的語氣問“誰還有不同意見？”我們像大海里的魚，不時的跳出水面，展示自己的身姿、智慧。

鏡頭二：放學了，老師還是坐在講台上，一邊低頭改作業，一邊説：“在家作業沒人監督的那幾個同學，可以留下來搬凳子到走廊上做作業。值日的同學要掃乾淨，不留死角。”“媽媽我放學了。”這是我們老師的孩子。只見他放下書包，在老師一旁坐下來，開始寫作業。“老師這個數學題我不會。”“嗯，這個題應該是這樣的······”。做完作業的同學陸陸續續的離開，掃完地的同學也和老師再見了。“媽媽我們回家吧！”“嗯，你把後門鎖上，燈關了。”在回家的路上，一輛藍色的電動車像一隻大蝴蝶馱着一隻蜜蜂媽媽，一隻蜜蜂兒子回家了。

鏡頭三：六三班的手機短信一：第一課詞語默寫有錯的有······同學，希望家長在午飯後，把錯的字詞重新挑寫。手機短信二：今天早上我檢查第一課背誦的課文，不會背誦的有——，希望我們的家長在家一定讓孩子再次背誦，謝謝合作！

這就是我的語文老師。一位做事一絲不苟，竭盡全力的.老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”説的就是她！

寫老師的700字作文（2）

在初一入學之前，我一直在想，我的班主任會不會是一位長得好看而且又很温柔的女老師呢？報到的那一天，走進教室，只見他穿着一件藍色條紋的襯衫，很隨意地靠在講台邊上。怎麼是個男老師啊，心裏有些失望，又有些擔憂，她會不會很難相處啊？

後來，我竟然陰差陽錯地成了他的課代表。那天他叫我到辦公室，告訴我一系列課後作業的要求，在叮囑好一切以後，他從辦公桌裏摸出一包餅遞幹給我。我拿着餅乾，心裏想：他似乎沒有想象中那麼難相處。

他喜歡抽煙，以至於他的書上都有一股香煙味。中午去食堂時，也常能看到他靠在二樓衞生間的窗邊，手臂撐在窗框上，手裏夾着一根煙，45度角仰望天空。在冬天，他總是穿着那件棕色的皮衣，一條深藍色牛仔褲，配一雙黑色的運動鞋，這身裝扮整個冬天他幾乎都不會換。有時他會叫我和另一個課代表利用中午的時間去幫他改作業，而他卻點根煙，捧着個手機看。那次，碰巧一位老師帶燒餅過來，他便立刻從袋子裏拿出一塊燒餅分給我倆，然後用一口標準的鎮江話，笑嘻嘻地跟我們説：“吃啊，別客氣，千萬別客氣啊！”我們頓覺他又親切了許多。

經過這些事，讓我覺得他並不是那麼嚴厲，直到一次……。那是一次月考之後，他將我叫到辦公室，十分嚴肅地對我説：“這次考試你沒有和XX傳紙條吧？考試要誠信。”我先是一愣，然後意識到這一定是個誤會，便連忙搖頭。“那就是經得起調查，對吧？”他的聲音沉重，目光冷峻，我從未見過他如此嚴肅的樣子。“行了，你先回去吧。”回到教室，我向同學抱怨：他竟然懷疑我作弊！“哦，原來這件事説的是你們啊”一位在旁邊的同學説，“昨天我在他辦公室剛好看到，他看了一眼那紙條，特別肯定地説不會是你們倆，他還説，這不是你們的字，也相信你們不會作弊……”我聽着心裏流過一股暖流，滿滿的都是感動。

這就是我的老師，一個可親而又有原則的老師。

寫老師的700字作文（3）

寇老師是我小學的第二位語文老師。她是一位性情温柔卻又愛開玩笑的人，也是一位對待工作、教書育人非常嚴謹的，可敬可愛的恩師。

記得在一節語文課上，我們正在異口同聲的回答問題，可是一不小心大家都“丟掉”了語句中的主語和地點狀語。於是，大家都眾口一詞的説到“像一粒子彈似的從裏頭躥出來。”看着大家一個個搖頭晃腦，拖着長音的樣子，我們可愛的寇老師笑得是那麼的開心，我們還以為回答的非常好，也跟着開心起來，可是寇老師立即收笑發話了：“寶們！寶們！是你們像粒子彈一樣從教室裏躥出來，還是小狗像粒子彈一樣從狗窩裏躥出來呀？”啊？哈！哈！哈！我們一聽又全部大笑起來，個個笑的前俯後仰，開心極了。但是高興之餘，我們都在冷靜的想：一句話因為丟了主語和地點狀語，竟然弄出來如此大的誤會和笑話。看來，以後在學習中可是來不得半點馬虎！

本學期我們學了《跨越百年的美麗》這篇課文，在教授這一課使，寇老師重點講了瑪麗？居里和她的丈夫皮埃爾？居里對待科學的態度及做人的態度，在講課結束時，寇老師語重心長地對我們説：“生的意義不在於年輕、金錢和名利，而在於科學的貢獻。孩子們，要記住這句話，它會讓你們終身受益。”我當時還不太明白這句話的含義，就這個問題想了又想，還是百思不得其解，於是在回家之後，還和爸爸一起探討了一下。爸爸説：“兒子，這是寇老師在教你們如何做人呢。”

寇老師説的那句話會讓我終身受益的。她不但教會了我許多知識，更重要的是她教會了我做人的道理。她愛崗敬業，不求回報，她衷心希望她所教的學生將來能做一個對社會有用的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對她工作最好的寫照。我為我有一位這樣的老師而感到驕傲！