寫我的語文老師作文700字

我的語文老師姓李，她有一頭柔順的長髮，高高的個子，大大的眼睛上戴着一副眼鏡，顯得特別有氣質。下面是小編整理的寫我的語文老師作文700字，一起來看一下吧！

寫我的語文老師作文700字1

杜老師是我小學一、二年級的班主任和語文老師。現在她雖然不再教我們了，但我永遠忘不了她。她在我的心裏是那麼的美，一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻子上總是架着一副近視眼鏡。皮膚白白的，嘴脣紅紅的好像塗上了口紅一樣，看上去真美。

她是一個十分關心學生的好老師。

那是發生在星期一的早上，我被媽媽的叫聲驚醒:“軒軒快點起牀了，怎麼這麼晚了你還在睡覺，快點起來，不然要遲到了。”

我猛地坐起來，一看時間已經是早上7:30分了，糟了，一定要遲到了。於是我隨便地刷了牙，洗了臉，飯也不吃，匆匆地來到學校。就這樣我餓着肚子上了兩節課，第三節課的時候，我的肚子“咕嚕，咕嚕……”地唱起了空城計，還伴隨着一陣陣的噁心和作痛。我實在受不了了，突然間“哇”的一聲，難受的吐了起來。

我這樣一吐，驚動了正在認真聽課的同學們，我的同座麗麗驚慌地叫起來：“老師，老師，軒軒吐了。”杜老師正在黑板上寫字，聽到同學們的叫聲連忙轉過聲來，驚訝地問：“出什麼事啦？”“軒軒吐啦！”不知誰又補了一句。“啊，吐了。”杜老師連忙放下手中的粉筆，用毛巾擦了擦手，迅速地走到我身邊，關切地問：“軒軒，你身體不好？怎麼會吐呢？”然後老師伸出手，用手摸了一下我的額頭，自言自地説：“還好，沒有發熱。”我怕老師誤會我生病，就有氣無力地説：“老師，我沒病，我是因為早上上學遲了，不吃早飯就來上課了，現在我是餓得慌。”“你這孩子，怎麼可以不吃早飯來上學呢？上學固然重要，可再重要你也不能對不住你的胃呀。”

説完，老師轉身去了辦公室，一會兒左手拿着一塊麪包，右手端着一杯熱水，來到了我的身邊説：“快吃，吃下它，肚子就會不疼的。”我又驚又喜，接過老師遞過來的麪包，大口大口地吃起來。老師看着我的窘樣，心疼地説：“慢慢吃，別噎着。記住，不論起牀有多遲，一定要吃了早飯再來上學。”我望着杜老師關切的眼神心裏感到温暖極了。

甜甜的麪包吃在嘴裏，甜在心裏。一會兒，我的胃神奇般地不疼了。看着我吃下了麪包，杜老師笑着説：“再喝點熱水，暖暖胃。”然後對着全班同學説，“大家記住，人是鐵，飯是鋼，以後，誰也不許餓着肚子來上學。”然後又轉身給我們上課了。課堂又恢復了平靜。

杜老師真好，我永遠忘不了您的愛。

寫我的語文老師作文700字2

我的'語文老師是一個三十五歲左右的老師。

他老師總是留着一個三七分的頭髮，衣服也只是穿那麼幾套而已，有時候，一身衣服他會穿很久。

説老師家裏窮，買不起衣服？全不盡然吧？老師都買得起小車怎麼買不起衣服？我想，老師應該是節儉吧？

剛給老師上課的時候，老師做了自我介紹：同學們，我是你們的語文老師，也是要教你們三年的語文老師，我姓謝，叫奎宗，請大家以後多多指教。

我們本來以為老師很和善，誰想，老師第一節課就對我們説：“從明天開始，我們要進行課前演講三分鐘，從一號同學開始，請大家做好充分的準備。”我們一聽到他説這話，都怨聲載道的，恨不得打他一次，可惜，他是老師，沒辦法，我們都只好忍着了。

後來，我們才發現老師的良苦用心，原來，老師這樣做，是為了要提升我們的自信力和演講能力，使我們更有自信，所以，到了後來，我們才積極的、認真的配合着老師，老師也甚是欣慰。

老師上課上得很生動，我想用“手舞足蹈”來形容他應該是很好的吧？邊講還會邊做一些動作，有時候還很搞怪。

前幾個星期，我們要月考，在晚自習的時候，老師分了一張《紅樓夢》的練習卷給我們做，我們都不想做，就叫老師直接講答案了，老師也應了我們的要求，直接講答案了，因為老師知道我們這羣懶鬼是很少人會去做的。

於是老師開始講起卷子裏了，到了後面40多題的填空題時，不知道是誰先説了句“小紅”（紅樓夢中有這麼一個人叫小紅的），於是大家都跟着他説了起來，老師沒講一個題目，講到要填空的地方，我們就會一起説“小紅”這兩個字，説完了，老師説不是這個答案而是其他答案的時候，大家都在笑，笑得很開心，每道題目都這樣，到後來老師也笑着説：“怎麼，你們這麼喜歡小紅啊？”我們一個個的回答不出個所以然。到了最後一題填空題時，我們也還是喊“小紅”，終於，這次的答案終於是小紅了，大家一聽到答案都笑翻了。

這就是我的語文老師，和藹可親的語文老師。

寫我的語文老師作文700字3

廖老師是我的語文老師，她鵝蛋似的臉上架着一副紅色的眼鏡，一雙充滿智慧的眼睛在眼鏡下忽閃忽閃，任何同學在她的眼皮下都顯得“通體透明”。她烏黑的頭髮打成卷，有時候披散下來，顯得很淑女，有的時候紮成一個馬尾巴，顯得精神抖擻。

廖老師是我很喜歡的一位老師，因為她的知識很淵博，脾氣也很好。她經常在課堂上給我們講一些書本上沒有的知識，讓我們從多方面、多角度學習課文，走進課文。記得又一次，廖老師給我們上老舍的名篇《草原》一文時，她先就準備了很多關於作者和草原的文字介紹以及圖片。

上課伊始，廖老師首先向我們展示了草原的美景，我們一下被吸引住了，紛紛請她介紹，這時，廖老師就像一位導遊一樣繪聲繪色地給我們介紹了起來，從草原的位置到蒙古包；從好客的牧民到動聽的民歌；從蒙古文化到蒙漢人民的友誼。我們被她深深地吸引住了。那節課，全班同學上得很認真，很有激情。上完課，我們都圍着廖老師問各種關於草原的問題，廖老師都挨個耐心地解説，不厭其煩地告訴我們。在廖老師的嘴裏，草原是一個世外桃源。從那天開始，我徹底被草原迷住了，回家後我請媽媽什麼時候也帶我到草原去，看看是不是有老師説得那麼美。

我永遠記得今年學習新的廣播體操時發生的事。開始我做操時一直都做不好，每次做操時幾個動作老是不標準，眼看就要進行全校比賽了，我很着急，結果越着急越做得不對，跟同學們比起看來我的動作太“顯眼”了，做下來後滿臉通紅。那天放學後，廖老師專門把我留下來到辦公室去，別人問為什麼，她説讓我幫她改作業。結果到了辦公室老師卻是幫我糾正做操的動作，廖老師們沒有在同學面前點破我做操不好，給了我一個面子。廖老師一遍又一遍地糾正我的動作，很快，我就學會了。廖老師高興地表揚我説：“小夥子真棒！”我的心裏呀，説不出的高興。第二天，我的動作跟同學們一樣標準了。為此，我一直很感謝廖老師，感謝她耐心地教育我做每件事情。

廖老師愛美，我們全班同學也尚美；廖老師愛笑，同學們就很陽光；廖老師關心同學，我們就變得很有愛心……因為廖老師感染我們每一個同學。我希望自己在她的教育下健康成長。