陽光作文合集8篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的陽光作文8篇，希望能夠幫助到大家。

陽光作文 篇1

德國的埃·奧·卜勞恩的漫畫《父與子》封面的顏色好像一抹暖暖的陽光，上面，一位大肚子的父親坐在沙發上吐着煙圈，一個調皮的小孩跳着那老爸吐出的、一個個漸漸放大的煙圈。那是我三年前買的漫畫，從現在看來，依舊温暖如昔。

親近，是一抹暖暖的陽光，正如那對父子。

正如陳奕迅所唱：“就算嘍嘍唆唆無非不想你任性/唯有雙親的愛不設期限總會有效應/明白你我也會率性/做得冤家天註定/能共處是美景/如我拼搏一生/負擔千斤/一切也為了最親/親必須要近“

其實，我們生活中也有很多親近，令我們怦然心動。

那場考試，難，以，忘，懷。

一次期末考試上，許多數學題目我都迎刃而解。但是當做到最後一道題時，卻被難住了。我望着墨綠色的冰冷的黑板和陌生的四處巡邏的監考老師，感到那麼的不知所措。眼看一刻鐘、半小時過去了，我還是了無頭緒，眼看着時間一分一秒過去，我的腦子更是一片空白，我的鼻尖滲出了細密的汗珠。

忽然聽到背後傳來一個温柔的聲音：“熱嗎？看你好像很熱的樣子。如果熱，把窗户開開，別悶着。“我忍不住抬頭一看，原來是那個監考老師。他微笑着看看我，遞給我一張紙巾。

看着這張散發着清香的紙巾和老師鼓勵的微笑，我覺得我們親近了許多，即使是陌生人。

親近，是一張清香的紙巾，正如這位素不相識的老師。

那個雨天，動，人，心，弦。

天陰過了，風颳過了，樹枝扭過了，樹葉飄過了，終於，雨點落了下來。我望着落下的雨點和陰暗的天，有些不知所措。

想起今天早上，媽媽要我帶雨傘：“卓卓，帶好雨傘！”可是我一着急，就把雨傘落在家裏桌子上了。望着雨來越大的雨，我只好走回教室，呆望着窗外的風雨。

忽然，準備收拾書包走人的同學小嫣問我：“你怎麼還不走？“

我無奈的回答：“我雨傘沒帶啊。怎麼辦。“

小嫣喜道：“好啊我還有一把，你為什麼不問我借呢。“説完，很自然的遞給我一把雨傘。

我和小嫣是班裏不怎麼説話的內向同學，儘管如此，我們在那一刻依然感到我們是那麼親近，我們是班裏的一家人。

親近，是一把陰天時借出的雨傘，正如我和小嫣。

或許我們在人海中匆匆擦肩而過，但當你輕輕問候離你最近的人，回首一笑，你會發現，其實世界很美好，我們很親近，正如那一抹暖暖的陽光。

陽光作文 篇2

陽光，帶給人們無限的温暖，帶給了人們無限的美好，帶給了萬物生機。

我們的生命需要陽光，需要她的呵護、需要她的照料、需要她的温暖……

誰能成為我的陽光？答案在生活中慢慢浮現，原來你就是我的陽光，你——我最最敬愛的老師！

日出篇

“同學們早上好，我是你們的新班主任，我姓陸，大家可以叫我陸老師？”於是我觀察起來。矮小的身材，帶着一副眼鏡，還披着一頭並不很長的捲髮，大眾化的裝扮，讓我難以相信，這位新班主任有什麼特別之處。

漸漸我與這位貌似及其普通的班主任開始熟悉了起來，卻發現原來這位老師的確不簡單，而且越發越覺得她與眾不同。

驕陽篇

“你看你，這個問題都會錯，給我站着聽課！”原來小明上課分心，老師正在訓斥他，其實只不過因為小明問同學借一支筆，所以就少聽了那麼一段兒，可老師卻認為他是在和同學説話。於是很嚴厲地批評。雖然是老師誤會但留給了同學們一個嚴厲、兇巴巴的感覺。往後老師常常如此嚴厲地對待每一個犯錯的同學，就連同學沒把衞生打掃好，她都要訓斥一番，同學們私底下都責怪老師的嚴厲。我也討厭這個兇巴巴的老師，因為他不是罰站，就是罰抄課文。

晚霞篇

記得有一次，天很晚了，我爸媽還沒來接我，我一個人留在教室心裏急得慌，老師進來了説：“你爸媽打電話給我，説今天有點事晚一點再來接你，你不要急，你先跟老師回家……”我跟着老師一起到了她家，外面在下着大雨，老師為了不讓我淋到雨，把傘往我這兒推，自己卻被雨水打濕了。到家後老師先讓我做作業，自己卻在廚房裏忙着燒飯、做菜。不一會兒可口的飯菜上桌了，老師還不時為我夾菜，要我多吃點，飯後還準備了水果給我吃，我感到很驚奇，我簡直不敢相信，平日裏這麼一個嚴厲和兇巴巴的老師，生活中卻是如此的和藹可親。

晚上，爸媽把我接到家中，已是深夜，我在想：原來我以前只看到了老師嚴厲的一面，其實老師是一個多麼善良、多麼和藹的人，

老師我要好好的謝謝您！你是我的陽光，你散發出的光和熱，將永遠照亮我心中的每一個角落。

陽光作文 篇3

如果世界是間小屋，那麼關愛就是小屋的門窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是船上的舵盤。

一天清晨，天氣微涼，放眼望去，映入眼簾的是一片霧濛濛。我起得異常早，便獨自一人去樓下逛逛。只見有一位阿姨，又瘦又矮，衣服很破，上邊還沾着油漬，揹着一個竹籃，正站在一輛賣煎餅的小推車旁，邊做油餅邊吆喝着顧客。本來我想買個煎餅當早餐，但感覺這裏也不太衞生，我便打消了這個念頭。

我正準備走時，聽到了一聲嬰兒的啼哭。“怎麼會有啼哭聲呢？”這聲音讓我疑惑不解。看到阿姨身上那個小竹籃，我想小孩應該在竹籃裏吧！小孩兒不是應該躺在舒適温暖的嬰兒車裏嗎？怎麼能讓孩子在這種地方？

這時，另外一位阿姨走了過來，腳穿高跟鞋，手戴玉手環，脖子上戴着金項鍊，還戴了副墨鏡，穿着一件粉色大衣，正往旁邊的麪包店走去。這也不奇怪，她應該是去買麪包做早餐的吧。

突然，那位阿姨似乎也聽到了嬰兒的啼哭，她扭過頭來，徑直朝小推車走來。從包裏掏出了一百元，遞給賣煎餅的阿姨説：“給孩子買點東西吧，別讓孩子受苦！”站在旁邊的我看到這樣的情景，一臉驚訝。但出乎我意料的是，賣煎餅的阿姨説：“謝謝！我不能收，雖然我沒讀多少書，但是不能隨便收別人的錢，這點道理還是知道的……”後邊的話我也沒聽太清了。

那個阿姨一手拿着錢，沉默了一會兒，説：“要不，我買20個煎餅吧！這樣總可以了吧！”一邊説一邊拿來袋子往裏邊裝煎餅。

我什麼也沒做，只是在那站着看着。終於20個煎餅裝好了。阿姨收下錢，緊緊攥在手中，連聲道謝。

那一刻，我的視線也漸漸模糊了，靜靜地看着那位阿姨消失在晨霧中。

我轉身離開，在這個微涼的清晨，因為剛才的一幕，我心裏增添了一份暖意。

陽光作文 篇4

立冬過後，明顯感覺氣候有一點涼了。走在路上，耳邊還是能感受到刮過的風有一點讓人發抖的感覺，不過好在，有一方豔陽當空掛着，給人帶愛了無比的`温暖，特別是走在陽光裏，頭頂有明麗的陽光照耀，還是感到挺温暖的。

尤其是經歷了將近兩個星期比較陰霾的天氣，這一方太陽的出現，就令人更加感到了陽光明媚的可貴。

冬日裏的陽光，照在身上暖暖的。不過，氣象學上界定，連續五日氣温在10度以下，才宣佈進入冬季，不知道現在這個季節還算不算是冬天?

陽光作文 篇5

今年的冬，小城並不格外的冷，卻下起了多年不遇的大雪，掩蓋了所有的荒蕪，天地都是一片純白，晶瑩潔白。雪從遙遠的雲幕後落下，飄飄灑灑，洋洋千里。

小城的雪夜，格外的寂靜。深夜走在無人的街上，咯吱咯吱的腳步聲，來來回回，一點也聽不出孤獨，是一種從未有過的安詳。街道兩旁是高低錯落的或新或舊的房屋，明明暗暗的燈光從窗户和門縫中透過來，灑在雪地上，留下淺淺疏疏的影子，勾勒出這小城的傷心。雪地猶如一面鏡子反射出家家户户的温馨。夜裏雪還在不停的下，我躺在牀上，就着昏昏的燈看着一本厚厚的小説，聽着外面雪落的聲音。想起了家鄉的田野，高山，流水。還有不知名的鳥，來來回回的飛行，劃過到淡淡的影子。留在腦海的還有那些還有那些人，那些不敢提卻又忍不住想的人，在我心中他們始終如雪淤積了煙囱一樣淤積在我的心口。想必他們過的應該比我好吧。

其實，我有的不僅是傷感和自擾。

只是一個不願意跟人面對面交談的人，總喜歡用文字記錄自己的心情，記錄那些不易感覺卻又讓人慢慢傷感的文字。並不是我有多麼矯情，而是不希望有一天自己一個人時不那麼寂寞，不那麼孤獨無助，我害怕的是悵然若失，害怕沒有意義的活着，做着自己不喜歡的事，看着自己不喜歡的人，儘管我無法選擇環境，但其實我可以選擇自己面對生活的態度。

有雪的冬天，雪落入手心一樣，將錯誤悄無聲息的融化掉……

陽光作文 篇6

又是這個温暖的季節--夏天的前奏。我最愛的夏天，好象記憶裏所有美好都發生在這個季節，哪怕只是站在陽光下，輕輕地閉眼……我本來就是生在夏天的孩子。夏天，不會有颳得不講理的風，不會有讓我害怕的寒冷，不會有盤盤旋旋然後跌落的憂傷……以前很喜歡爬格子，很喜歡用軟軟的文字寫下自己的心情。那個時候，只要一上作文課，老師都會念我的作文，可現在，學了理之後就背叛了語文，我們像陌生的一樣，找不到感覺……突然長大了，真的很突然，從16歲到18歲，我還沒反應過來就已經過去了，不知道是因為那段日子太專注，還是因為太漫不經心，好象什麼都沒有過，又好象經歷了好多。從前不願相信的，現在都相信了：從前不願接受的，現在都接受了：從前沒想到的，下在都變成現實，就在我眼前，嘲笑着我的幼稚……當我很平靜地和水水説“人是會變的，沒有什麼是停止的”，心裏不再有掙扎的痛，是的，人是會變的，長大的我才知道。沒有什麼會永遠停留，總是有很多人從我的舞台退場，又有很多人走進來，其實很正常。成長的過程就是這樣，有很多事想不明白，總是不懂這個世界怎麼會這樣，為什麼都和我想的不一樣，然後就會有大把的憂傷，再然後難過得昏天黑地，最後才會變得堅強，因為除了面對和接受，已無路可逃……我不管想不想，我還是長大了，該過去的都過去了，我還是一樣，一樣地喜歡陽光，一樣地喜歡明朗，一樣地喜歡冰激淋，一樣地喜歡花的香香，一樣地喜歡我愛的人們都在我不遠的地方好好的……還是會很心疼過去的時光，但不是賴在那裏不走，我知道，學會告別是成長的第一課，畢竟有很多人他們只是路過，我們有各自的世界，相交，分別，懷着祝福説再見，然後從此異面……而我的方向始終不能改變，我不能忘了，要給和我一起守着我的夢的人們一個交待！

午後陽光暖暖地香，我透過指縫看陽光，才發現時間很瘦，不經意間會溜走。我不去追離開的，不等待承諾中會來的，只把握自己的現在。是誰説，等待會讓日子變得幸福，騙人的，很多事情，是會在你滿懷希望的等待中就漸漸錯了位的……

陽光作文 篇7

這一天父母都回去鄉下赴喜宴而我還要上學。我乾脆早點兒起牀，到附近的早餐店去買一份早餐。我出門時，剛過了六點半，到街上一看，鮮冷的太陽剛從雲間倒出來。夾道的小場樹下鋪了一卷落葉，那是夜風的足跡。

現在也已早有環衞工人開始工作了我曉有興致地觀察着不遠處這位環衞工人的勞作。他大約高一米六，戴着一頂藍布漁夫帽，配戴着口罩，握着竹掃帚，像划船一樣把落葉掃聚在一起，把這十里長街的落葉，一點一點地掃盡。我不禁感想：如果不是由他們，吃苦耐勞的環衞工人，日復日清理隔夜的落葉，我們又怎麼能看到一條陽光鋪灑的十里長街？

我感慨着，到了那家早餐店，我曾在週末時來嘗過。它的燒賣久負盛名，而它又是附近唯一的早餐店，因而最受追捧。“老闆，要兩份燒賣。”迎着老闆熱情的笑臉，我説道。“啊，你説燒賣啊，剛好今早已不剩幾份了，剛才最後兩份已被那位先生訂了。”老闆説着表示了他的歉意。“要麼來碗艇仔粥吧，也是不錯的選擇！”我猶豫了。我原本是打算提了燒賣在路上邊走邊吃的，可現在只能喝粥了，一碗熱粥喝下來又費多時。“老極，，既然這位學生要買燒賣吃，那就把我那兩份讓給他。”那位訂了燒賣的先生站了起來，説着。這為個子一米七八的人，他的着裝比較隨和，薄T恤，淡色褲，布鞋。他不説話時，腮幫子也似乎是鼓着的，他的眼睛黑多白，向下流轉時拉動眉毛微微下垂。看到我看着他，他便轉向我，也報以笑意。他笑的時候，黑色眸子低低地轉動，鼓腮中間露出口白牙，像一隻松鼠一樣憨態可掬。

燒賣呈出來了，我向那位先生及老闆道了謝，又踏在街道上。我回想起那位先生禮讓的善意，心中泛起一層濃濃的暖意。我舉着那兩份量的燒賣，只覺得肉鮮皮香的氣息推推操揉跳了出來，低視時扁圓的金黃的燒賣，就像太陽一個個小的拓影我吞下它們，味濃肉鮮，頓時温暖了我，在那個無限美好的早晨。

啊，這清淨的街道，這鮮香的燒賣，怕不是太陽的使者吧？我的一路的陽光，一路的晴，就是你們守護的吧？

陽光趟過層雲，邁入街道側的叢草中，落在在楊樹肥厚的綠葉上，籠在早晨的城市上空。抬頭望，儼然是一路陽光一路晴。

陽光作文 篇8

有人説自己的生命太過短暫，其實這是一個對比的問題，若和你比的是天地的壽命，也就好比一隻蜉蝣在大草原上游蕩，或者是在滄滄大海里的一顆粟米。而在當今社會，競爭白熱化，為了能在未來瞬息萬變的時代適應每日快節奏的學習生活，常使自己感到“時間過得太快”，特別是進入中考衝刺階段後，生活就像不能停歇的陀螺，每天都好似在打仗一樣，有時身心甚感疲憊。

這時，就有必要按下生活的暫停鍵，讓自己能休閒下來，舒展一下身體及心靈，使自己的內心得以短暫的寧靜。不論身處的世界有多喧鬧，一個人靜下來，不聲不響，好像身處世界之外，與喧鬧無關。

我閒坐在窗邊，靠在椅背上，放下手中的事，放空自己的心，閒看窗外似靜似動的景色。只見天空偶爾有幾片雲彩飄過，構成不同的形狀，有時也因天氣、陽光的變化而形成一些特別的顏色停留在目光裏，不多久就飄到其它地方去了。它們將飄去哪裏，又會有什麼變化，這對於我來説也就無從可知了。看雲彩的變幻，有時讓人有點興奮，天氣晴朗之時，雲彩都顯得分明，像是平鋪在藍色的畫布上，有時候因為巧合化為像人所認知的事物，人們便為之興奮許久。

白日裏，山和房子等靜景並無可看之處，但這靜景因為人的出現而呈現出複雜和繽紛，它與街上的人、路上的車就構成了一幅生機盎然的動景。有時路上偶爾會發生一些事情，多是一些細碎的事，因此遠遠觀望，卻不必大傷腦筋地去想；有時路上也會出現一些人圍觀的事情，經過的人有的只為看熱鬧，有的在旁議論，站在樓上遠觀之，不用去湊這熱鬧，也可一目瞭然。畫面裏偶爾路過只飛鳥，多是麻雀，有時也可以看到一種叫“白頭翁”的小鳥，它們時常在不遠的陽台上歇腳，四處張望一下，不久便展翅飛走。在這麼近的地方觀察鳥雀，確是平常難以見到的，就在那裏閒着，看着眼裏的一番景色，由閒生靜，再由靜而生趣。

此時，我忽然想起蘇軾，當他被貶謫之時，雖然政治上是處於低谷，可是他暫停了官場的生活，放下心態去認真品味生活的樂趣，在閒暇時寄情于山水，從而達到他思想與文學上的巔峯。譬如他被貶黃州，寫出了著名的《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》《記承天寺夜遊》等；被貶惠州，寫下了膾炙人口的名句“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，他在按下生活的暫停鍵之後，亦放下追名逐利之心，尋找到自己心中的寧靜，併為此而道“此心安處是吾鄉”。

生命雖然是短暫的，所以要只爭朝夕。不過在崇尚快節奏的社會中，人們也要懂得適度地按下生活的暫停鍵，停下來看看沿途的風景，使自己的感覺變得敏鋭，心境變得美好，這樣才能以更加飽滿的心態去前行。