紙杯燒水作文(10篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的紙杯燒水作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

紙杯燒水作文1

“盛水的紙杯不會被火點燃。”書籍上這短短的一句話吸引了我的注意力。既然是紙做的杯子，遇到火怎麼可能不燃燒呢？百聞不如一見，百見不如一試。我得親手驗證一番。

為了安全起見，我準備了滿滿一盆水，拿來了紙杯和打火機，開始試驗了。我先往紙杯裏裝滿了水。隨後，我用手握着紙杯的上沿，小心翼翼地按下了打火機的開關。頓時，紅通通的火焰貪婪地舔着杯底。不過幾秒鐘，白淨淨的杯底就出現了個大黑斑，並且迅速蔓延着，直到整個杯底漆黑一片。可是這麼久了，杯子卻沒能點燃。奇怪了，難道火竟會敗下陣來？我又耐着性子等了一會兒，可是杯底依舊是頑石不點頭——依舊如故。

我又拿起了另外一個空杯點燃了它，火剛觸到杯子，火苗便穿過了杯底一直往上躥，握着杯沿的手漸漸感到了火焰的熱度，我趕緊把紙杯丟進水中。咦，為什麼空的紙杯遇火一會兒就化為灰燼，裝着水的紙杯遇火卻不會燃燒呢？

這時，爸爸走來了，望着我疑惑的神情，他講出了其中的道理：燃燒加了水的紙杯時，火焰產生的熱量從杯底迅速傳到杯子裏，而水將熱量迅速散開，這樣杯底的温度始終達不到紙杯的燃點，所以就燃燒不起來。而空紙杯的熱量聚集在一起達到了着火點，所以一會兒就燃燒了。這大概就是俗話説的水火不容吧！

紙杯燒水作文2

今天我做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。

首先，我找來紙杯、水和蠟燭，我把水倒進了紙杯，又把蠟燭點燃之後，就開始燒水了。把盛滿水的紙杯放在火上烤，可真擔心火會把紙杯燒破。開始水還是冰涼冰涼的，跟先前一樣，並沒有變化，我耐着性子慢慢等。過了一會兒，水開始發熱，但並不明顯，不過這點變化就足以令我欣喜若狂了，又過了一陣子，水變得温温的了，拿着很舒服，但有一點像人發燒的感覺，我有點厭煩了，討厭！為什麼燒個水也這麼慢？可我不想半途而廢，只好繼續等。水逐漸開始冒煙，不過煙很小，我的手心也有點出汗。又過了一會兒，水面似乎有點兒動，泛着波紋，就像一個老太太滿臉的皺紋，這位“水奶奶”老得也太快了吧，簡直快的嚇人，皺紋又加深了也增多了！可不久之後“水奶奶”好像返老還童了，皺紋消失了，變成了一個個小泡泡，每個小泡泡就好像一個孩子的臉，似乎都在衝我笑呢，不過依我看這羣“孩子”肯定都在發高燒，要不他們的身體怎麼會那麼熱呢。

火燒紙杯怎麼會不破呢？原來水只要到了一百度就會變成水蒸氣蒸發掉，在最後一滴水蒸發乾淨前，紙杯最底下始終保持一百度，可紙杯的燃點是高於一百度的，所以水蒸發乾淨之前紙杯是始終不會着的。

這次實驗對我而言是一個自由又有趣的課堂，讓我在實驗中知道了許多道理。這次試驗真好。

紙杯燒水作文3

當你們看到這個題目，一定不會相信吧？那一會兒做實驗，就會目睹這一切，接下來隨我一起看看吧！

第二節課，老師向我們走來，神祕地對我們説：“今天我們來做一個實驗——紙杯燒水。”有的同學半信半疑地説：“紙杯怎麼能燒水呢？老師你糊塗了吧！”老師微笑着説：“既然你們都不相信，那就讓我做個實驗給你們看吧！”同學們議論道：“真的行嗎？不會吧？”這樣，老師便開始了實驗。

只見老師從包裏拿出了一個架子，又拿出幾個紙杯和蠟燭。老師把架子放在了教室的正中間，把蠟燭放在了一邊，然後把裝滿水的紙杯放在架子上，最後，再把蠟燭放在紙杯的最下方，小火苗燃燒起來了。有的同學目不轉睛的盯着紙杯説：“火離紙杯那麼近，不會吧紙杯燒掉吧？”又過了五分鐘，只見從紙杯裏冒出了水蒸氣，而且杯子底部還聚集着大小不同的小泡。最令人驚訝的是：從上面看，杯子的底部非常紅，像點了一盞明亮的枱燈似的。如果從下面看，黑乎乎的一片什麼也看不見。水燒開了，老師拿着水杯説：“如果我用手頂一下這個底部，會掉嗎？”有的同學疑惑的説：“不會吧？”還有的同學肯定的説：“會，會！”老師猛地一頂，底部還完好無損的。

老師告訴我們：“紙杯的原理是：紙杯的着火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒着。”哈哈！這堂課可玩的真開心呀！

紙杯燒水作文4

週末的早上，閒來無事，我隨手拿起了一本書，無意中看見了一個小實驗，書上説，如果在紙杯裏裝上水，用火燒，紙杯不會燒着，水還可以燒開！我大笑着在書上寫了“荒唐”兩字。不過再一想，我沒證實過就亂寫，那豈不是更荒唐嗎？

於是，我打算親手做這個小實驗，我按照書上的要求找來了材料：紙杯、半杯清水、蠟燭、打火機、筷子是我自加的。

首先往紙杯里加入三分之一的涼水，然後用筷子穿過紙杯上端，架在燃燒的蠟燭上，用燭光最熱的地方對準紙杯底部中間的位置，我用筷子舉着紙杯等了好一會兒，還不見一點變化，我一着急，手一歪，火一下子點燃了紙杯，只聽“呲”的一聲，蠟燭滅了，火把紙杯底部燒漏了，水灑了出來，“哎呀，失敗了”我一下子就灰心喪氣了。看着一桌子的水，我想起了媽媽的話“失敗乃成功之母”，於是我又打起精神再來一遍，這一次我更加小心和仔細，耐心地等了幾分鐘，紙杯裏先是冒出了一縷縷白煙，接着紙杯底部出現了許多小氣泡……我開心極了，這氣泡是水被燒開的象徵啊！又等了大約一分鐘水就沸騰啦，我大叫着“成功了！成功了！水燒開啦！”

但是，這是什麼原理呢？它有什麼奧祕呢？我跑去打開電腦一查究竟，原來是這樣啊！紙杯的着火點比水的沸點要高，在紙杯被加熱的過程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開了，但紙杯沒有達到燃點也就沒燒着啊！

這個實驗真是太有趣了！它給我的生活添加了更多的科學色彩！

紙杯燒水作文5

有一次，我在翻《77×2個經典科學遊戲》時，無意中翻到了紙杯不着火這頁，我心想：“這是真的嗎？”於是，我叫來媽媽，準備和媽媽一起試一試。接着，我和媽媽找來材料——兩個紙杯和兩根竹籤，到廚房裏做試驗。

我們先把一個空紙杯放在爐灶上，再把中火打開，過了十秒鐘，只見杯底慢慢變黃，之後變黑，冒煙，紙杯一下子燃燒了起來，散發出一股臭味。我趕忙讓媽媽把那個紙杯弄滅扔掉。那個紙杯扔掉之後，媽媽把另一個準備好的紙杯和竹籤拿出來，三下五除二的把竹籤串到了紙杯的上半部分，做為把手，然後把紙杯裏裝半杯水。做完這些準備工作，她又神祕對我説：“這個紙杯還會燃燒起來嗎？”我依舊回答：“當然會了。”媽媽對我説：“好！那我就實驗給你看！”一説完，媽媽就把中火打開了，並把紙杯放在了火上。結果紙杯並沒有燃燒直來，連一點燒過的痕跡都沒有。我十分奇怪：“是不是裝了水的紙杯比普通杯要耐燒呢？”我又想了想：“不對呀，而燒也不應該能燒這麼久吧。”

最後，還是媽媽把祕密説破了，原來紙的着火點是100攝氏度，而水的温度不可能超過100攝氏度，所以，裝了一杯水的紙杯遇火也不會燃燒。

原來，只要我們細心發現，生活中處處有科學。

紙杯燒水作文6

“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節課是語文課。只見王老師神祕兮兮地走進了教室，笑眯眯地對大家説：“今天我們來做一個實驗。”然後，隨手拿起身旁的粉筆在黑板上寫道“紙杯燒水”。

我們看着黑板上的字，頭上冒出了三個大大的問號，紙杯怎麼能燒水呢？帶着這個疑問，我們開始了實驗……

老師首先把酒精燈點燃，然後拿起講台上已經事先倒滿的水的水杯，把它放在了一個鐵架子上。接下來就是振奮人心的時刻了，大家都屏住了呼吸，連眼睛都不敢眨一下。只見老師把酒精燈慢慢地移到了紙杯下，小小的火苗不斷地燃燒着，彷彿要把脆弱的`紙杯給吞噬掉。可是，一分鐘過去了、兩分鐘過去了……紙杯一點兒動靜都沒有。同學們都不敢相信，覺得肯定是墊在紙杯底下的石棉網出了問題。可是事實卻出乎我們的意料，老師把石棉網給抽了出來，直接把紙杯放在酒精燈上燒。幾分鐘過去了，紙杯裏的水都燒開了，冒出了許多的小泡泡，可是紙杯還是沒有動靜，雖然杯底已經被燒得有些發黑，但卻毫髮無損。

這到底是為什麼呢？帶着疑問，我們上網去搜查了資料。原來這是熔點和沸點的問題。因為水的沸點是100攝氏度左右，所以水沸騰後，繼續給水加熱，水温不會升高。而紙是混合物，熔點大概在180—190攝氏度左右，所以紙杯裏的水使紙達不到熔點，紙杯也就不會壞了。

哦，原來是這樣啊！我們恍然大悟。

紙杯燒水作文7

今天科學課上，老師給我們佈置了一項家庭作業——用紙杯燒開水。我剛一聽到這個作業，還有點不相信，紙杯怎麼會燒水呢？一燒紙杯不就着了嗎？

回到家，我半信半疑地拿出了兩個紙杯和一根蠟燭。我先把蠟燭固定在一個紙杯底上，再用打火機把蠟燭點着。然後把另外一個紙杯裝一些水，上面蓋個蓋子，放到蠟燭上開始燒水，一分鐘，二分鐘……過了一會兒，我看到玻璃蓋上有很多水蒸氣，説明裏面的水已經熱了。我打開蓋用手一摸，果然是熱呼呼的，這説明我的實驗成功了。

看來，用紙杯燒水還是可以的，不過，為什麼紙杯裝上水，就不會被火燒着了呢？我剛開始是以為這個蠟燭太小，火量不夠，於是，我又換了一大蜡燭，結果還是一樣。我翻開書本，仔細看書，上網查資料，終於明白了：在一個標準大氣壓下（這點還是不明白），水的沸點是100℃，而紙的着火點是183℃，燒水的時候，水不斷從紙杯上吸收熱量，即使燒開後，水的温度也保持沸點不變，從而使紙的温度不致超過183℃。水吸走了紙上的熱，水温便升高了，水熱到一百攝氏度就開始沸騰。在大氣壓力下，水温不會再升高，因此在水蒸發幹以前，紙杯達不到燃燒的温度。

這個科學小實驗，讓我知道了如果你很感興趣的事情，就要自己動手試一試，科學小實驗，還是很有趣的。

紙杯燒水作文8

今天，在金筆作文學校，上第二節課的時候，我們做了一個紙杯燒水的實驗。

上課了，老師對我們説：“這次我們做一個紙杯燒水的實驗。”我們議論道：“哇，紙杯竟然能燒水？真是不可思議！”同學們半信半疑。老師從一個提包裏拿出了蠟燭，打火機，紙杯，和一個架子。老師接了半杯水，將蠟燭點燃，把水放到架子上。同學們目不轉睛的盯着杯子，過了一會兒杯子底部發黑，從頂部向底部看，隱隱發紅，水變成了黃色，這可真是神奇。突然，杯子的底部着火了，同學們叫道：“快滅火”。老師説：“沒事。”同學們虛驚一場。過了五分鐘，杯子的表面焦黑的顏色，杯子裏的水冒出了水蒸氣，杯子下面有許多的小氣泡，好像小魚在水裏吐着水泡在杯子裏嬉戲。過了七分鐘左右，杯子底部應經被火燒焦了，可水還沒有滲出來。同學們都難以置信眼前看到的情景，疑惑道：“這紙杯竟然能燒水?”突然，紙杯散發出了難聞的氣味，我們把紙杯拿了下來，因為實驗成功了。

這真是一次有趣的紙杯燒水的實驗。紙杯的原理是：紙杯的着火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒着。”

紙杯燒水作文9

當你看到這個題目時，一定會很驚訝——紙杯怎麼能燒水呢？而今天，郭老師就帶領我們做了紙杯燒水的實驗。

開始做實驗了。郭老師先準備好實驗器材。有鐵架、蠟燭、紙杯和水。同學們都十分期待實驗的開始。

接着，郭老師説：“誰願意到台上做實驗嗎？”只見一隻隻手“刷”地舉了起來，因為王新第同學手舉得最高，所以老師選他上台做實驗。王新第同學快步走到台前，左手拿着鐵架，右手拿着蠟燭。把蠟燭放到桌子上，用打火機點燃，然後把鐵架放到蠟燭上，再把一隻空紙杯放在鐵架上燒。不一會兒，杯子裏就冒出了濃濃的白煙。

“啊，杯子燒着了！”一位同學大喊到。郭老師疾步走到杯前，憋住氣用力一吹，蠟燭滅掉了。再看看杯底，已經被燒成了一個大洞，同學們看了“哈哈”大笑。王新第同學只好灰溜溜地回到了座位上。

這時，郭老師開始做實驗了。他先將紙杯裏倒上水，再把杯子放到鐵架上烤。我們的心絃都繃得緊緊的，生怕杯子再被燒着。過了好一陣子，杯子裏冒出了白煙。“咦，好像又燒着了！”“杯子又燒着了！”同學們都爭先恐後地説。但郭老師卻説是水蒸氣。於是同學們都上來摸了摸，水果然變熱了。咦，為什麼郭老師做實驗，杯子沒有燒着呢？頓時，教室裏“開了鍋”。這時，郭老師發言了：“杯子為什麼不會燒着呢？是因為蠟燭的熱量都被水吸走了，所以杯子沒有被燒着。”我們聽了恍然大悟。

原來，生活中處處有科學，只要我們留心觀察，就能發現其中的奧祕。

紙杯燒水作文10

今天，我們在金筆作文玩了一個有趣的實驗————紙杯燒水。

上課了，老師説：“今天，我們做一個小實驗——紙杯燒水。難道紙杯還能燒水？”同學們有點半信半疑。老師把紙杯裝了半杯水，放到架子上。然後，用打火機把蠟燭點着，放到杯子下部，燒了起來。大約過了五分鐘，從上往下看，杯子裏面起了水泡。並且杯子中央有黃色的圓。從下往上看，最不可思議的是，底部是黑乎乎的一片。突然，杯子底部着火了。我説：“會不會把杯子燒破呀？”有的同學説：“會不會弄出火災？”老師笑了笑。又過了兩分鐘，水蒸氣越來越濃，水泡越來越多，還不時的往上冒，像一個個頑皮的小孩子。最令人驚奇的事是，我們預測的沒有發生。老師把火吹滅，發出一種難聞的氣味，又把杯子拿開。老師説：“現在，我叫侯俊熙上來，讓他把杯子底部弄破！”侯俊熙用手一搗，沒有破，手上反而沾滿了“黑墨水”。

老師説：“杯子着火比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以杯子不會着火。