擊鼓傳花，花落誰家作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花，花落誰家作文，希望能夠幫助到大家。

擊鼓傳花，花落誰家作文1

今天，我來到點滴作文，發現教室裏熱鬧非凡，大家歡呼雀躍。我很好奇為什麼教室裏像一片歡樂的海洋呢？原來，今天我們要玩擊鼓遊戲。我恍然大悟，心裏時不時有些小開心。

“叮鈴鈴……”伴隨着上課的鈴聲，我們的遊戲也很快的映入眼簾，擊鼓傳花。

隨後，老師找了位同學上去打鼓，就這樣遊戲開始，我們按照“s”形的座位，一位同學接着一位同學傳遞玩具。眼看着玩具離我們越來越近，我的心裏就像一隻小兔子在蹦跳。突然，就這千鈞一髮之際，我迅速地把玩具傳給我的同桌，隨即鼓聲悄無聲息地停止了，我暗自慶幸，幸好不是我，我逃過了一劫。可是我的同桌就倒黴了，他抽中了大獎。楊桃老師讓他挑選一樣懲罰，他選擇了一號，令我意想不到的是，背後的懲罰居然是挑選《小燕子》或《小草》進行演唱，他猶豫不決，究竟要不要上去呢？他遲疑了一會兒，最終選擇了上去，但是這時候楊桃老師播放了一首《下山》。他唱的時候，全班同學大聲地合唱起來，熱血沸騰，氣勢磅礴，我的同桌也唱在其中，楊桃老師表揚了我們捨身相救的意氣，我們興高采烈，歡天喜地。

“叮鈴鈴……”下課鈴聲的響起，可是同學們依舊沉浸在一片開心的海洋，我覺得我們還沒有玩過癮。

擊鼓傳花，花落誰家作文2

一陣歡聲笑語，從教室裏傳來，你想知道我們在幹什麼嗎？那現在就和我一起來看一看吧！

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，手裏還拿着一隻小象，這隻小象還是從老師家的兒子那邊“偷”過來的。老師説：“今天我們玩一個刺激的遊戲——擊鼓傳花。”聽完老師的話，有的同學手舞足蹈，有的同學心都緊張得快要跳出來。

遊戲開始了，老師選了一個同學到黑板上去敲鼓，然後老師把小象從我這邊送來，敲鼓的聲音響起來，全班以“s”形的路線傳了起來。鼓聲停了，手裏拿着小象的同學是我的好朋友小紅，小紅選了一個數字是“10”，哇！全班都happy起來，你們想知道是什麼嗎？是“炸彈”，哈哈，全班都笑起來。

第二局開始了，老師一樣選了敲鼓的選手，鼓聲開始了，小象一直在傳呀傳，同學們的眼睛一直盯着小象。鼓聲停了，我們看到了小麗被傳到，她選了“1”，哈哈，是唱歌，有歌聽嘍！老師把難度調小了一點，小麗説要唱《下山》。老師把音樂放了出來，全班同學都一起唱，大家都很happy！

下課鈴響了，同學們都念念不舍地結束遊戲，好想下次再玩一次呀！

擊鼓傳花，花落誰家作文3

“叮叮叮”，上課鈴響了，老師在黑板上寫了四個大字：擊鼓傳花，我們一看到這個題目就想這個遊戲一定很好玩。

老師開始給我們説遊戲規則了：首先選出一個鼓手，把鼓花放到第一個人的手上，鼓手背對着我們。等老師一説遊戲開始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰的手上，那個人就背一首詩或講一個故事。

開始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒看見我似的，選了小明。遊戲開始了，鼓花就像非常燙手似的，每個人傳花的速度都非常快。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的手裏，他給我們背了一首很長很長的詩。

第二輪開始了。同學們興奮起來了，有的同學小聲嘀咕：“千萬不要落到我這裏”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然後很不情願地給了下一個人，好像在想：要是鼓花一直在我這裏就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手裏，她給我們講了一個有趣的故事。

最後一輪了。鼓聲又響了起來，這次鼓聲一會兒快一會兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這裏，我給大家背了一首詩，遊戲就結束了。

這個遊戲可真有意思啊！讓我知道了鼓花落到誰那裏並不可怕，只是你有充分的準備就不會感到害怕了。

擊鼓傳花，花落誰家作文4

老師説要玩遊戲，一聽要玩遊戲，同學們個個活躍起來，教室裏頓時炸開了鍋。

當老師説有“炸彈”的時候，同學們都張大嘴巴吃驚地説：“算了吧，我們就不玩了。”老師又説：“當然裏面也會有獎勵的，哈哈。”老師把花放在第一位同學的手裏，這樣花就開始傳開來，教室裏鴉雀無聲，一點聲音都沒有。老師還叫一位同學來擊鼓，當花離我越來越近的'時候，我的心懸到了嗓子上，花一點都不像美麗的花兒，是像一隻兇猛的狼。

當花從我的眼前離去的時候，我的心終於平靜下來了，我的眼睛一直盯着這束花，當擊鼓停的時候，這束花正好落在了辛瑞的手上，老師讓他自己隨便挑一個數字，同學們都為他選，他最後選了“七”，題目出來後，他很不好意思，因為他不會這題，他遲遲不回答，急得他都要哭了，還好其他同學幫他解了圍。

遊戲結束了，同學們還在快樂之中。

擊鼓傳花，花落誰家作文5

今天我們玩了“擊鼓傳花”的遊戲。老師説了一下規則：1、遊戲裏有坑；2、遊戲音樂一停，玩具落在誰手裏，誰就要選黑板上一個題目，如果題目答對就可獲得貼花紙，答錯減三張貼紙。

我們一聽又是皺眉頭，又是歡笑。不久遊戲開始了，“咚咚咚”玩具在每個人手裏傳走了，在玩具離我越來越近時，我提心吊膽，結果呢，我的同桌幫我代替了，這時在我心中的大石頭踩落了下來。你們猜一猜我的同桌選到了什麼？是“大炸彈”啊。一開始我們老師沒有告訴我們遊戲裏只有一個炸彈，所以我的同桌碰到了狗屎運，減三張貼花紙。

接着音樂又響了，每個人心裏都有一塊大石頭。凝神屏氣地傳啊傳。音樂停了，我看見一個同學站了起來，他居然抽到了唱歌，這下子他的臉一直紅到了耳根。

遊戲結束之後，笑聲仍然在班級裏迴盪着。