三位數的加減法教案

三位數的加減法教案

三位數的加減法教案

教學內容：

P59—P60例3、例4，課堂活動1、2題。

教學目標：

1、能發現給定事物中隱含的簡單規律，並能應用規律。

2、培養學生獨立思考、主動探索的精神及與同伴積極合作 的意識。

教具準備：

多媒體演示器等。

教學過程：

一、情境引入，激發興趣

小朋友你們喜歡旅遊嗎（喜歡）現在我們一起去錢塘江欣賞唐潮吧！ （課件出示錢塘江）從剛才播放的畫面中你瞭解了些什麼信息？錢塘潮 是一種自然現象，也是一種規律，是大自然贈送給人類的禮物，也是 我們中華民族的驕傲。在自然界、生活中還有許多像錢塘江的現象和 規律，你們想去欣賞和探索嗎？

板書：探索規律

二、探索新知

㈠、學習例3

1、為了讓錢塘潮更美麗壯觀，人們在錢塘門修建了河堤。課件展示河 堤片斷。它們是用什麼形狀的材料修成的？（正方形、長方形）

2、請小朋友拿出6個正方形，發揮你們的聰明才能，擺一擺，看你能 擺出一段什麼樣的`河堤來。（生動手操作，師巡視，展示學生擺出 的 圖形）

3、你最喜歡哪一段？説一説理由。

4、課件出示例3的主題圖，它們有規律嗎？這些圖形有什麼樣的律？下一個圖形該怎樣畫？説一説理由。

5、小組彙報：這些圖形都用了6個正方形。

上一排依次多一個，下一排依次少一個。

依次從下一排移一個到上一排。

下面是6個，上面就是0個；下面是5個，上面就是1個；下面是4，上面就是2個。

㈡學習例4

1、在數學王國中有許多有規律的東西。（課件出示例4主題圖）請小 朋友在小組裏討論：這些數有什麼規律？空格中可以填什麼數？為 什麼？

2、學生彙報：每組方格中第一個數比第二個數多5。

每組方格中第二個數比前一個數少5。

第一個數為10、15、20，依次增加5；第二個數為5、10、 15、20，也依次增加5。

後一組的第二個數等於前一個數的第一個數。

3、小朋友真能幹，通過小組合作找到了圖形的規律、數的規律。現在 請大家獨立完成P60第1題。

三、課堂活動：

學生做1、2題，再集體評講。