2012年蘇教版小學四年級語文上冊期末複習計劃

四年級語文上冊期末複習計劃

一學期的教學工作不知不覺快要結束了。為了迎接期末檢測，切實提高學生實際語文能力，挖掘出學生的學習積極性和學習潛在能力，特寫複習計劃。依照計劃，在不足一個月的時間內，將本學期的整冊教材由教師帶領學生梳理，複習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識，查漏補缺，提優補差，使所有學生通過複習都能有所收穫，爭取語文整體教學質量有所提高。

一、學生學情分析：

通過一個學期的學習，本班有百分之七十的學生能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句説話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容，並能複述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能説出一個自然段主要講什麼，理解課文，具備了一定的閲讀能力。對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感悟其內涵。但因為學生接受能力差異較大，有百分之三十的學生受智力因素和非智力因素的影響，學習情況參差不齊。其中有幾位學生的學習習慣還欠培養，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，學習方法不夠科學。甚至不能按時完成作業。從整體來説，學生的習作能力有待提高。很多學生作文動筆前的構思還不夠，作文缺少創意。行文中，出現不具體、不生動，沒有個性的張揚等現象，公式化較嚴重。

二、複習內容：

1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關詞語（包括查字典、組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、用詞語及關聯詞語造句、學會聯繫上下文理解詞語的意思）。

2、學會寫各種句子（包括主、被動句、擴、縮句、修辭句、陳述句、反問句、修改病句、補充句子、排列句子）。

3、掌握先概括後具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關的問題。注重訓練回答問題的模式、答題的規範性、全面性。

4、掌握要求背誦的課文，並進行與課文相關的積累的.鞏固。

5、進一步提高口語交際水平，在閲讀複習中相機進行實踐。

6、進一步瞭解本學年段的習作要求，對本冊書中的作文類型有所瞭解，掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚，寫明白。正確使用標點符號，會寫書信。對自己的習作進行修改，並根據不足進行指導。

三、複習措施

1、採取單元複習和各種歸類複習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。注意複習的實效性，特別注意學習方法的滲透指導，避免過多的題目訓練。儘量讓學生在複習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

2、重視針對性補差工作，加強反饋，根據學生的學習情況調節教學過程，注重學困生的心理疏導，多鼓勵表揚，少批評指責，讓複習儘量輕鬆、快樂。

3、採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

4、針對不同內容採取不同的複習措施。

字詞句：每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞，反覆聽寫鞏固。摘錄課文中出現的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。背誦默寫古詩，理解詩句的含義。

句段篇：列出課文中重點詞句或語言優美的句子，加強朗讀與體驗。對要求背誦的段落，背誦、默寫或變式填空。複習、鞏固課後所涉及的“單元訓練目標”的練習題。選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓練點強化練習，並進行多題型的訓練。

作文：寫好課本上的7篇習作，紮實作文基礎。選擇一些作文題進行多題訓練。分寫人物、寫動物、寫植物、寫景物、寫事物等幾個方面進行寫作指導。交流優秀習作，對照、修改。

四、複習目標

1、鞏固本冊生字詞，能準確認讀120個生字，會寫227個生字，6個多音字，並能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。掌握340個詞語，認讀並聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。

2、能背誦指定課文，領會課文含義，會背誦、理解、默寫古詩。

3、句子：(1)複習學過的句式。能把敍述句改為把字句或被字句。會把有聯繫的幾個簡單句子合併成一句。(2)能按要求把句子寫具體。(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。(4)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。(5)能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。並通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。

4、閲讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。複習三種順序：時間順序、事情發展的順序，方位順序。

5、習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感歎號、冒號和引號。

6、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人説的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的複述課文內容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物後，用普通話説幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。

五、複習重點：

針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。

優生、中等生：

重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上，重點進行閲讀和作文訓練。（採取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優秀後分步進行，早達到早進行）。

難點：在閲讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閲讀訓練要求，提高閲讀能力。

學困生：

重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上），在此基礎上，再進行閲讀、作文的訓練，早達到早進行。）

難點：閲讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閲讀能力。

六、複習方法：

1、單元複習和分類（寫字、習作、閲讀）相結合，兩線交叉進行。

2、採用競賽形式來激發學生的複習興趣，定期評選“複習之星”。

3、每天對複習內容檢測、評價及時總結。

附加：

第七單元

一、容易寫錯的字。

凝 攝 蒸 繚 氛 奧睦抑 挫 摩 諧 爆 暖 曈 蓑笠 釣 競 畜

1. 容易讀錯的字。

模（mo）糊繚繞（rao） 揣（chuai）摩 開卷(juan)有益 氣氛（fen）

三、解詞。

1、 奇觀：奇異的景象。

2、 瀰漫：充滿、佈滿。

3、 千姿百態：形容姿態多種多樣。

4、 情不自禁：抑制不了自己的感情。

5、 瀏覽：大略地看。

6、 欣欣向榮：形容草木茂盛。比喻事業蓬勃發展。

7、 揣摩：反覆思考推求。

8、 抑揚頓挫：聲音高低起伏，停頓轉折。

9、 開卷有益：讀書有好處。

10、除：去掉。 屠蘇：屠蘇酒。曈曈日：太陽初升時光亮耀眼的景象。

11、絕：斷絕，窮盡。徑：小路。

四、成語歸類。

1、 寫出帶數字的成語。千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五穀豐登

五、造句。

1、 漸漸地：我們-長大了。

2、 慢慢地：老奶奶-走着。

3、 輕輕地：雪花-地飄落到我的身上。

第六單元

一、容易寫錯的字。

畢 歉 卷 撥 淘 賴魂慚愧 斥 親密 辱 脣齒

二、容易讀錯的字。

咂（ za ）嘴 撥（ bo ）開 愈（ yu ）發 掙（zheng）扎 綠蔓（wan）

三、解詞。

1、 環顧：向四周看環視。

2、 索性：乾脆。

3、 信賴：信任並依靠。

4、 不由自主：控制不了自己。

5、背信棄義：不守信用，不講道義。

四、成語歸類。

人與人之相互間信任、互助、親密合作：肝膽相照、開誠相見、同舟共濟

心照不宣、 志同道合、親密無間、榮辱與共、脣亡齒寒

複習第五單元

一、容易寫錯的字。

樑 慣 滾 餒 渡 茅塵幕 廓 降 質 封 款 甚 温文爾雅 貫 博

二、容易讀錯的字。

氣餒（nei） 皎(jiao)潔 蓬頭垢(gou)面 咫(zhi )尺

三、解詞。

1、 滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利熟練。

2、 毫不氣餒：氣餒，失掉勇氣。一點也不灰心，充滿信心。

3、 名列前茅：名次列在前面。

4、 勤能補拙：勤奮可以彌補天生的笨拙。

5、 急起直追：馬上行動，迅速趕上進步較快的人或發展水平較高的事物。

6、 有所作為：做出成績。

7、 咫尺：比喻距離很近。

8、 息息相關：比喻關係密切。

四、成語歸類。

1、讀書多學問大：學富五車、滿腹經綸、學貫中西、博古通今。

2、刻苦學習後取得的成果：功成名就，著作等身

3、文雅有禮貌：温文爾雅 文質彬彬

複習第四單元

第一課時：默第四單元生字詞。

第二課時：複習第四單元。

一、容易寫錯的字。

厚 竭 霆 盜 規 啄懸罐 傲 禁

二、容易讀錯的字。

濁（zhuo） 縱橫(heng)交錯 血(xue)液 懲(cheng)罰 滲(shen)出 不禁(jin)

三、解詞。

1、 精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。

2、 冉冉上升：慢慢上升。

3、 縱橫交錯：橫一條豎一條相互交叉。

4、 甘霖：久旱以後所下的雨。

5、 巍峨：形容山或建築物的高大雄偉。

6、 小心翼翼：形容舉動十分嚴謹。

7、 大發雷霆：比喻大發雷霆，高聲訓斥。

8、 完好無損：完好，沒有損壞，沒有殘缺。

9、 日復一日：日子一天一天地過去。

四、成語歸類。

反映盤古開天闢地的經過：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天闢地 與日俱增 頂天立地

變化萬端 改天換地

第三單元

一、容易寫錯的字。

縣、善、竄、捷、禽

二、容易讀錯的字。

晶瑩剔透（tī tì ） 虎嘯（xiào xiāo）獅吼 笨拙（zhuó zhuō）

三、解詞。

白練騰空、高低錯落、蔚為壯觀、晶瑩剔透、秋雨瀟瀟

四、積累運用。

1、歇後語

（1）啞巴吃黃連——有苦難言。 （2）老虎屁股——摸不得。

（3）芝麻開門——節節高。 （4）狗拿耗子——多管閒事。

（5）飛機上點燈——高明 （6）兔子尾巴——長不了

（7）王婆賣瓜——自賣自誇 （8）雞蛋噴石頭——自不量力

（9）姜太公釣魚——願者上鈎 （10）白紙黑字——黑白分明。

2、名言。

（1）珍惜時間：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還是有的。——魯迅

一年之計在於春，一日之計在於晨。——蕭譯

（2）愛書：

書籍是人類進步的階梯。——高爾基

讀一本好書，就是和高尚的人談話。——歌德

書籍是全人類的營養品。——莎士比亞

（3）愛國：

國家是大家的，愛國是每個人的本分。——陶行知

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——范仲淹

人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。——司馬遷

第二單元

1、：“功夫不負有心人”的意思是做事只要捨得下功夫，最終會取得成功的。“功夫”指時間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻。

2、“有眼不識泰山”的意思是長着眼睛辨不出泰山，比喻無知。

3、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

4、南宋的文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

5、描寫建築物的詞語有：雄偉壯觀、拔地而起、金碧輝煌、雕樑畫棟。

6、描寫鮮花的詞語有：色彩繽紛，五顏六色、萬紫千紅、爭芳吐豔。

7、 ，望湖樓下水如天。（《六月二十七望湖樓醉書》）

8、 ，千里江陵一日還。（《早發白帝城》）

9、 ，萬條垂下綠絲絛。（《詠柳》）

10、 ，淡粧濃抹總相宜。（《飲湖上初晴後雨》）

11、 ，遠近高低各不同。（《題西林壁》）

複習第一單元

一、容易寫錯的字。

崇、湧、塑

二、容易讀錯的字。

浸透（jīn jìn） 塑造（sù suò） 紫袍（báo páo）

煩惱（nǎo lǎo） 衷心（zhōng zōng） 編織（bīn biān）

三、解詞。

1、用"春暉"比喻教師的關心和愛護；"朝霞"比喻教師的教導像早晨的霞光，給我們帶來光明、美好的新的一天；"春蠶"則讓人聯想到"春蠶到死絲方盡"的詩句，它喻指辛勤勞動的老師；"理想的絲線"是用來比喻教師辛勤勞動的工作成果；"甘露"用來比喻教師付出的心血；最後把學生比喻成"茁壯的新苗"和幸福開放的"鮮花"。

2、蘇軾埋怨月亮是因為它在( )時候變得這麼( )、這麼( )；但他想到世上本來就是( )，就像天上的月兒( )一樣，他祝願( )常留人們心間，這樣雖然( )，也能共同擁有( )!

3、半輪—— 上弦月或下弦月。影——指月影。

流——流動，課文中有月影隨江水流動之意。夜發——連夜出發。

向——駛向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。

五、課後題。

四、積累運用。

名句歸類

勸學類：1、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

惜時類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．一年之計在於春，一日之計在於晨。3．一寸光陰一寸金，寸金 難買寸光陰。

送別類：1．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。　2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3．孤帆遠碧空盡，唯見長江天際流。　　

春天：1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2．等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。　　

冬天：1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

愛國類：1．天下興亡，匹夫有責。2．人生自古誰無死，留取丹心照汗清。

友情類：1．海內存知己，天涯若比鄰。2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。　

作業：

針對名句、默寫對照加以改錯。

2012年12月27日