《和奶奶在一起的時候》優秀教學設計

《和奶奶在一起的時候》優秀教學設計

教學目標

1、展開聯想，寫出小女孩生前和奶奶在一起的情形，要合情合理，培養聯想能力；

2、要把故事寫完整、具體，《和奶奶在一起的時候》教學設計。

教學重點、難點：

1、根據課文內容展開合情合理的想像；

2、把文章寫完整、具體。

教學時間

2課時

教學過程：

一、出示題目，直接導入

解題：這是一次命題習作，題目從時間和人物上作了限定

二、閲讀教材，初步明確習作要求；

引導學生提煉出習作要求中的幾個方面，進一步明確要求。

1、要求：想像作文，要根據課文展開合情合理的想像；

2、範圍：在貧困的生活條件下，奶奶十分關愛小女孩，給她温暖，給她幸福；

三、指導學生再次重温原文

1、閲讀原文，引發想像，説説小女孩子和奶奶生活在一起的情景和她對奶奶的情意

2、再次品讀、析讀課文，連繫實際，想想自己的奶奶平時是如何給自己愛的。

四、先説後寫

1、以小組為單位説一説，議一議，評一評

2、教師根據具體情況參與指導，引導合理想像

3、選總部分優秀的在全、班説一説，

4、集體評議

5、指導人稱：第一人稱和第三人稱都可以

五、動筆寫

改一改，評一評