《笑比哭好》小班主題教案

《笑比哭好》小班主題教案

活動目標

1 認識哭與笑的表情，理解不同的情感。

2 發揮幼兒的想象力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。

3 鼓勵幼兒做個勇敢的孩子。

4 樂於探索、交流與分享。

5 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

教學重點、難點

1 認識哭與笑的表情對比

2 讓幼兒做個愛笑的好孩子

活動準備

圖片哭笑娃娃人手一個 小鏡子人手一個 大娃娃頭像兩個 相機

活動過程

一 認識笑

1 今天，黃老師給小朋友帶來了一個有趣的聲音，想不想聽呢？播放錄音（笑的聲音）讓我們學一學 用相機隨手拍下笑的樣子。

2 請幼兒拿出準備好的小鏡子照一照，笑的時候小嘴巴是什麼樣的？

3 出示大頭娃娃的頭像，這個小朋友嘴巴往上翹，很高興的樣子，為什麼高興呢？讓幼兒自由發表

二 認識哭

1 讓我們再聽一個有趣的聲音（哭的聲音） 學一學哭的樣子

2 拿出鏡子照一照看看 哭的時候是什麼樣子的

3 聽到哭的聲音，我們的心裏難過，一定是遇到傷心的事情

4 出示大頭娃娃頭像，這個小朋友為什麼苦呢？(猜一猜)

三 遊戲

剛剛小朋友都很棒，黃老師獎勵你們一個小禮物（圖片）。現在我們來做個遊戲 黃老師説“高興”就舉起笑的圖片 併發出笑的聲音 “傷心”就舉起哭的圖片 嘴巴就發出“嗚嗚”的聲音

四 辨別不同語氣的話語

1 今天爸爸給我買了一個玩具（高興）

2 小明撕壞了我的小人書（難過）

3 星期六媽媽説帶我去東湖公園，可遇到下雨去不成了（難過）

4 姑姑去北京回來買了好多好吃的東西（高興）

五 總結

黃老師很喜歡愛笑的小朋友，因為笑起來臉蛋很漂亮，愛哭鼻子的小朋友老師不喜歡，所以小朋友一定要做個勇敢的孩子，那樣大家才會喜歡的哦

六 延伸

把照的相片曬出來，貼在教室的活動區域去

教學反思

這是我設計的方案，對小班的小朋友來講，情緒起伏是常見的，通過我們演示哭與笑的對比，對愛笑的小孩子比較喜歡，這樣來引導幼兒做個勇敢的好孩子，同時也讓幼兒學會心情的自我調節，在帶班時也沒那麼的吃力。