生命進化的證據教案

生命進化的證據教案

學習目標：

1、舉例説明化石記載着生物進化的歷史，説出各種生物出現的先後順序。觀察化石的圖片，推測每種化石生物可能的生物的生活環境，並且對生物進化的趨勢進行推測。

2、列舉解剖學證據和分子生物學證據提供的材料，得出不同生物之間有一定的親緣關係的結論。

3、認同在生命演化過程中生物與環境之間的相互作用，形成生物進化的觀點。

學習中難點：生物進化的順序

一、前置補償：化學進化論認為生命起源可分為那幾個階段？

二、導讀提綱：

1、化石證據：閲讀課本第7—9頁，課本插圖5。1—6，5。1—7和5。1—8分析並討論下列問題：

①什麼是化石？化石是怎樣形成的？

②為什麼化石能證明生物的進化？

③各個時期的馬在形態結構以及生活環境方面有怎樣的差異？這些差異與馬的進化有什麼關係？

④馬的系列化石説明了什麼問題？請説出你的觀點。

2、解剖學證據：閲讀課本第9—10頁，課本插圖5。1—9，分析並討論下列問題：

①人的上肢骨是哪些骨組成？（要求按從上到下的順序説出）

②以人的上肢骨為據，其他脊椎動物的前肢骨與之相比在結構上有什麼相似之處？有功能上有哪些不同？

③通過比較你能得出什麼結論？

3、分子生物學證據：根據課本11頁表討論下列問題：

①你認為哪些生物之間的親緣關係比較近？你認為哪些生物之間的親緣關係比較遠？

②通過比較分析10種生物與人的細胞色素C的氨基酸組成的差異，你能發現什麼規律？

三、説出你的收穫：

四、鞏固練習：

1、下面對化石的敍述，正確的是[]

A。古代生物的屍體保存到現在就是化石B、形狀像生物的石頭就是化石

C。現在生物經過處理，過幾年就是化石D。古代生物遺體和遺蹟經礦物填充和交換作用形成的

2。越古老的地層中，成為化石的生物[]

A。越複雜越低等B。越簡單越高等C。越複雜越高等D。越簡單越低等

3、下面對生物進化規律的敍述中，哪一個是錯誤的[]

A。由低等到高等 B。由簡單到復 C。由水生到陸D。由植物到動物

4、生物進化最直接的證據是：

A、化石證據B解剖學證據C分子生物學證據D胚胎髮育學證據

五、課堂檢測：請閲讀下面從不同地層裏發現的化石的示意圖

1、從馬的進化過程看，在馬的進化過程中，它的前肢的數目是如何變化的？

2、馬進化過程中，體形是如何變化的？

4、馬的四肢有什麼變化？

5、從馬的進化過程可以説明生物進化有什麼特點？