《億以上數的認識》的教學反思

《億以上數的認識》的教學反思

這節課是在學生已經掌握了億以內數的認識的基礎上來進行教學的。

首先，我充分利用教材提供的素材“轉不動的地球”來創設具體教學情境，是學生獲得有關大數的直觀感受。

其次，我認為我班的學生對億以內數的讀、寫法及數的改寫掌握得比較紮實，同時也是為了培養學生對新舊知識的遷移類推能力，所以本節課我儘量大膽放手讓學生自己試着獨立完成。

在準備這節課時，我考慮着，要整合之前學過的知識，按照大數的讀法、寫法、整億數的改寫以及求近似數的順序進行教學。這樣，既是回顧舊知，又是探求新知。

整堂課下來，學生上課的積極性比較高，踴躍地回答問題，而且在做題的過程中準確率也很高。

當然在很欣慰的同時，也有一些不盡人意的地方。

1、 講課的進度有點過快。這節課的`主要問題是對於億以內數的認識的基礎知識複習不夠系統，過快的過渡到了新知識的學習，節奏有點快了。

2、 小組交流沒有發揮時效性，也就是學生與學生的交流沒有真正的落到實處，這一點也是我今後要在課堂上加強培養和重點指導的地方。

3、 多給學生留一些課堂空間。如今的教育更注重對學生能力的培養，教師不能把全部的知識直接交給學生，要預留空間，讓學生自己去發現去體會，通過自己的思考、同學間的交流，共同探索知識，這樣更能加深對知識的理解與掌握記憶。在這節課上，我説的多，留給學生的空間少了，需要改進。

以上就是我對本節課的反思，在收穫的同時，我更會在今後的教學中注意以上出現的幾點，以此來嚴格要求自己，讓自己在教育教學方面有更大地進步！