冬天的取暖用具的教學反思

冬天的取暖用具的教學反思

現在是冬天，我們的生活中會接觸到很多取暖用具，孩子們對取暖用具也會有一些瞭解，但是對取暖用具的發熱方法和使用方法還不是很清楚，所以設計了本次活動《冬天的取暖用具》。初步瞭解各種取暖用具的發熱方法及使用方法，知道它們能給人們帶來温暖。知道科技進步為人們的生活帶來方便，激發創造的慾望。

在本次活動中，首先請孩子們進行討論冬天的取暖用具有哪些？很多孩子首先想到了空調、還有一些孩子想到了取暖器、熱水袋、電熱毯等。在這個過程中，他們會從同伴哪裏得到許多新信息、新經驗。讓幼兒瞭解到自己不知道的知識，這比教師告訴幼兒更能讓他們接受。

現在大多數孩子都是生活在城裏，對一些過去在鄉下用的取暖用具還不瞭解，我向幼兒講述油汀、火盆等取暖用具的使用方法。活動中我還向孩子們介紹了地暖、太陽能等取暖器等等名稱和使用方法。通過這些常見的和不常見的取暖用具，幼兒很快就知道了什麼是取暖用具，取暖用具的作用。

在生活中，人的衣食住行、日常用品，每一樣東西發現和發明都離不開科學技術，取暖用具也是一樣。然後，我嘗試讓幼兒討論你想發明什麼特殊功能的取暖用具：“長大了你想發明什麼樣的取暖用具？”激起幼兒對科學的興趣。有的小朋友説要發明凳子取暖器，坐着就不冷了；有的説要發明衣服取暖器，再冷的天也只要穿一件衣服就暖暖的，冬天也不用穿這樣厚厚的衣服；陳浩小朋友説要給小樹發明取暖器，這樣，小樹到了冬天就不會掉光樹葉，變成光禿禿的；小樹葉也不會離開大樹媽媽。還有一些小朋友就想到了要給大地發明取暖器，這樣，小青蛙就不會冷了，就不用躲在洞裏了。隨着幼兒豐富的想象力的擴大，使得幼兒的探究慾望得到充分的滿足。